初中感动作文

时间：2022-11-30 15:51:17 初中作文我要投稿

【精选】初中感动作文汇编六篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的初中感动作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】初中感动作文汇编六篇

初中感动作文篇1

　　一池的灵动之水，会有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干涸的心时，你的心会微微的抖动，我叫它“感动”。

　　那天，我有幸得到了这注水流，让它滴入我的心，重新荡涤着我的灵魂。

　　或许并不出奇。早晨，我与母亲大吵了一架，顶着头上灰蒙蒙的云，冲出了家门。我漫无目的地游荡在大街上，着实乏味无聊。虽然还没吃过早饭，却一点也不饿。我买了一瓶“优酸乳”，慢慢地吮吸着。

　　我心里反击了，又会想起刚才那一幕来。妈妈叫我多添件衣裳，说是天转阴了。我是一点儿也不想添。她又唠唠叨叨地说了几句，我一气之下，摔门出来了。

　　正向着，一位衣衫褴褛，蓬头垢面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件已经残破不堪的大红袄，一双蓝布鞋还破了几个冬，脚趾甲都露在外头。她的喉咙里发出一种很奇怪的声音，我勉强听懂了她是想要我那瓶没喝完的“优酸乳”。我诧异的地给她，他用一种很是感激的目光看着我，用一支脏兮兮的大手接过去，还用另一只手在身上摸来摸去。终于，她在一个小口袋里发现了一张皱巴巴的五毛钱，她笑了，递给我。我忙道“不、不用了。”她想了一会儿，手棋前，走向一个小摊店买了半碗稀饭和一根油条。当她“满载而归”地向一个角落走去，我才发现，那里还有一个小男孩，穿得比那位妇女稍稍整齐一些，大约五六岁光景。妇女拿起“优酸乳”地给他。他轻轻抿了一小口，又推给那位妇女。我终于明白，他们是一对母女。母子又把一根油条带那半瓶“优酸乳”再次递给儿子，自己和那小半碗稀饭。男孩思忖了一会儿，自己留下了那半瓶“优酸乳”，把那油条一分为二，又递给了母亲……

　　我震惊了！我实在忍不住决堤洪水似的眼泪。我飞奔回家，一头头金钱来开门的，惊喜而又焦急万分的母亲的怀里，任泪，无声的流……我庆幸，我利用了那注清泉，让她在使我那近乎麻木的心灵，再次轻舞飞扬之时，也让我重新认识了这世界――感动与爱并存！

　　在生命中总会有些美好的事物会悄然出现，来点缀你平淡如水的人生，那便是――感动！

　　感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去体味。

　　经常的，我被一些人或物所感动，然而有时感动我的，似乎什么都不是。

　　当我看到心爱的花儿在一夜之间凋谢，花瓣零落地躺在地上的时候；当我看到即将出壳的雏鹰，奋力向外挣扎的时候；当久违的朋友伸出友谊之手与我紧紧拥抱的时候……尽管，这些是那么的普通。然而，它们却已深深地打动了我那颗易感动的心。

　　感动我的，有时竟是一种细微的极易被忽视的场景。正如花谢，本是再平凡不过的现象。但是，我却将它融进我的内心，默化为一曲生命消逝的挽歌。想来林黛许玉的内心深处也存在一种感动，否则，她如何能演出含悲葬花那催人泪下的一幕，又如何能发出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨呢？

　　其实，感动并不需要太多的言语，不需要太多的泪水，也并不需要太多的赞美，更不需要你努力的去改变一些什么。感动是一种细腻的感情，就像一泓清清地小溪在我们人生的道路上静静地流淌着，只是在流过崎岖不平的山路时，才轻轻地激起一朵晶莹剔透的小水花之后，又继续向前流去。

　　感动，是因为我深深地爱着世界上一切美好的事物，独独钟情于它们。也正是因为我的这份感动，使一切美好的事物同样深深地爱着我，钟情于我。

　　感动，拉近了我与朋友的距离，使我们之间永远保持着至真至诚地友谊，保持着，内心深出的感情交流与碰触。互相关怀，互相勉励，互相给予。

　　感动，能洗涤人们的.心灵杂质，它如同一个多味瓶，让我们品尝人生的酸甜苦辣。它又如一座炼炉，帮助我们提炼人生的真谛。

　　记得有这样一个故事：一个小偷敲响了一户人家的门，借口说口渴，想讨杯水喝。天真可爱的小主人将他迎进屋中，并热情地为他倒茶。当小偷试探性地问及小主人的父亲时。不料，小主人十分伤心的哭着说：“爸爸是小偷，我不让他回家。”仅这一句话，竟使小偷落慌而逃。因为他知道，今后自己也可能成为父亲，但是他不愿像小主人的父亲那样，连自己的孩子都瞧不起他。正是这一句话的感动，使得小偷彻底悔悟。正如何蔚所说：“每一次深深地感动都能斩断人们性情中的某一段深深地劣恨。”

　　在感动中，我们保持心灵的真善美；在感动中，我们保持做人的尊严；在感动中，我们改变旧我，赢得新我。

　　当我们细心观察与体味身边的人和事时，让我们内心最深处那根紧绷的弦感到触动，拨起心灵的天籁之音。

　　那些微微的感动，正如长青藤那向着太阳的触须，每一份颤动都是生命信息的传递。学会感动，不要吝啬你的快乐，与朋友分享，让朋友感动；学会感动，不要抑制你的悲伤，让它飞向广阔的天空。面对镜子给自己一份感动，为追求感动，为善良感动，为真诚感动……你会发现，整个世界会在你的感动中变得更加灿烂美好！

初中感动作文篇2

　　夏天的清晨，站在阳台上，听鸟儿的鸣啼，忽然有一种感动涌上心头。感动什么呢？感动于青春，感动于生命本身。

　　我们常常忽略了身边最美丽的风景―青春和生命。我们的生命不断地绽放着新的花朵，这不是最值得感动的吗？

　　鸟儿叫着，在树冠飞来飞去，我感到了这鸣叫的动听，这飞动的美丽；我被美丽感动着，又从这感动本身发生了美丽。那一刻，我想，生活中美丽的东西真是太多了，生活就是由无数令我们感动的是构成的。我们的一切，包括我们的生命，原本都是不存在的，都是偶然的产物，原本也会偶然间失去，而如今我们仍拥有着，我们还有什么理由不为之感动？

　　以一种感动的态度对待生活吧，感动它的无偿赐予，我们就不会有烦恼。学会感动于一切：快乐，忧伤，成功，失败……快乐与成功容易让我们感谢生活，其实忧愁于失败同样实生活对我们的一种赐予，经历的过程中有一种痛苦的美丽，经历之后的回味中更有一种成熟的`美丽。

　　在那个夏天的清晨，我站在阳台上感动于人生本身。那以后每天醒来我都习惯地站到阳台上，看着太阳在远处升起，我知道我还活着，拥有新的一天，即使这一天会有些风雨，我仍在心底真诚地感动这一天的到来。

　　面对朝阳，让我们在心中顶礼膜拜，让一种感动的心情弥散于我们的身心，我们会生活得更真实也更投入。学会感动，才能学会生活。我们常常忽略了身边最美丽的风景―青春和生命。我们的生命不断地绽放着新的花朵，这不是最值的感动的吗？

初中感动作文篇3

　　生命中有很多精彩，但也会伴随着感动、喜悦。感动是必不可少的，往往会给你启发，让你明智。

　　那个令人感动的时刻，我永远也不会忘记。四川汶川大地震中，有很多坚强的人，而我不会忘记那个百灵鸟般的女孩。她是一个爱舞蹈的美丽女孩。那天，天阴沉沉的，她正在家里练习着舞蹈。突然楼房摇晃起来，她意识到了危险。因为她住的楼太高，在短短几秒钟是跑不下来的。她凭着平时地震的常识知识，连忙跑到厕所。但是无情的楼板，顷刻间全部压在她的弱小身躯上。顿时高高的楼房全部变成废墟。

　　时间一分一秒的流逝，救援人员到达现场时，突然听见美妙的歌声从废墟中传出来，是那么柔美，动听啊！他们闻声赶到，原来是那女孩。女孩顿时笑了，她用虚弱的声音说：“我已经唱很长时间了，一是鼓励自己坚持下去，二是为了让你们快点找到我，把我救出。”说完她就昏迷了。但是，不幸的事发生了，女孩的腿被楼板压断了。她再也不能跳舞了，但她坚强，她不气馁。她每天坚持着，不断地跳跃，不断地做各种高难度的动作。同时她也用歌声鼓励自己。她百灵鸟般的歌声传到了每一个遇难者的.心中，也鼓励了他们。就这样，每天不断练，她成功了。命运之神并没有使她绝望，她的希望之光加上她的顽强感动上帝，给她开启了一扇成功的大门。

　　那个成功的时刻就是令我感动的时刻。她的顽强感动着每一个人。同学们，我们在挫折面前也要像那女孩一样，不低头，勇往直前。我相信，希望之光是会感动上帝，会驱散绝望之云。

初中感动作文篇4

　　滴滴热泪，融化你我心田那坚硬的岩石，才发现震撼原来如此神奇；句句中肯，催化大家道德的闭锁线，才知道居然真实也会被埋没；哑口无言，感动你我心底最后的那份坚持，才明白竟然还有这份超越生死的爱！

　　人始终不能战胜自然，因为它太小、太弱、太不起眼了；但是爱却能战胜自然，因为它太大、太强、太宽容了。只是，我不明白，为何这伟大的爱来源于较弱的人？

　　在一家现代的博物馆里，陈放着一件让过往游人驻足观看的展品——一张拍摄于山区洪水来临挣扎于洪水中人的照片。在汹涌湍急的'洪水中，观察照片会发现有一位母亲驮着孩子艰难的前行。驻足观看的游人无不夸耀这位母亲的勇敢和坚强。然而，请你仔细的瞧一瞧，那位身子与树干顶稍差不多高的母亲，是否还有什么不妥？

　　也许你无论如何也想不到那是一种什么样的爱；也许你怎样也不明白是什么撑起了这一切；也许你从来没有想到着黑暗的洪水中，还有一座伟大的塑像屹立不倒！而就是他，是他给予的家庭无私的爱；是他在那黑暗的洪水中驮着妻子，驮着孩子；用爱去向老天爷争取亲情的延续，他就是那位丈夫，那位父亲！

　　我由心得向他致敬，因为他将众人的心田感动的汪洋一片；因为他将你我双眸里的透明液体催生而下；因为他用爱告诉你我世间什么最感意动情。这是一位感动你我的父亲，想想在汹涌的洪水中驮着一个大人和一个孩子，这位父亲要承受多大的阻力，在黑暗的洪水底部，他无法呼吸，它不能睁开双眼，唯一能做的就是一再的坚定信念，一路撑到底！

　　多少语言能赞扬，我们无法让折断枝干的花朵重开；多少事情能描绘，我无法体会感动之后我们心中还有什么；多少眼泪能填补，我无法阻止心涌出得泪哭泣；多少英雄能永垂，我将肯定的告诉你，即使身躯消失，即使家庭毁灭，即使你我不识，英雄的感动将永远成为不变的瞬间！

初中感动作文篇5

　　有位哲人曾经说过：每一个孩子都是一个可爱的天使，他们纯真无暇！以前看了这句话不以为然，可就在三班中发生的点点滴滴令我对此深信不疑。

　　三班的学生大部分都很听话，可就有一个学生着实令人头疼。他虽然很聪明，但是上课总是在交头接耳或者走神，渐渐地我开始不喜欢这个学生，甚至想对他不理不睬。

　　有一次上课我发现他又在走神，当时正在学习对话，我本想马上喊出他的名字制止，但是我没有，我换了一种方法，就把他的名字直接加到了对话中，结果他吃惊地抬头看了我一眼，反而不好意思起来。很奇怪这节课他非常安静，出于他良好的表现我叫他起来做了一个对话并表扬了他。当时他眼睛一直盯着我，从他的眼神中我读到了信任与喜悦。这节课我有意的'看了他好几眼并一直带者微笑。下课了我走的时候他给了我一张纸条，回到办公室打开纸条上面写着：谢谢老师，我喜欢你！我鼻子马上酸了，不要说我矫情，真的是出于内心的感动才会流泪。我没有想到自己一个不经意的动作会带给一个孩子如此大的震撼！比起他来我真是自惭形愧，单单因为他不听话我就刻意疏远他厌恶他。而他却因为我的一个信任的眼神而高兴不已。

　　后来一段时间，我连续感冒嗓子不舒服所以声音很小甚至发不出声音，在上课时后面的同学听不清楚便小声议论起来，班里开始乱起来。我便停止讲课，他忽然站起来朝后边喊：没看到张老师感冒了嘛都别说话了！班里顿时鸦雀无声，课继续进行下去。

　　我不能说些什么也不知该说些什么，只有深深的感动！作为教师我清楚地知道每个学生不会因为你教给他多少知识而感激你，他会因为你珍爱他们而改变自己。

　　靠近你，感动我。亲爱的学生我会靠近你，温暖你。