美丽的初中校园作文

时间:2022-12-07 09:52:45 初中作文 我要投稿

美丽的初中校园作文合集六篇

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的美丽的初中校园作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美丽的初中校园作文合集六篇

美丽的初中校园作文 篇1

  我的校园区三中是个美丽的大家园,它坐落于西城的繁华地段。

  走进大门,放眼望去是高大的博文楼,“崇德尚文,厚学求真”这几个大字在阳光的照射下闪闪发光,十分耀眼。每当看见这几个字时,我的心中总会泛起一阵自豪感。我为自己能在这样的学校中读书而感到高兴。走进教学楼,你会听到朗朗的读书声,那声音很有节奏感。就连那百灵鸟动听的歌声也不能与这阵阵书声一决高下。

  博文楼的右边是长长的画廊。画廊上画着弟子规。其中使我最受启发的是弟子规中的唯德学,唯才艺不如人当自励。上面有个小孩正弯着腰向长辈问问题呢。这也使我明白了一个道理:当我遇到问题时,我们应该谦虚地向长辈请教,不该不懂却装明白。

  长廊的后边是宽阔的操场。操场的中央是升旗台,升旗台上高高的竖着三面旗,中间的是五星红旗,旁边的两面都是校旗,他们像高大的士兵一样站在哪里,守护着我们的校园。升旗台旁边是绿茵茵的假草,那是孩子们玩耍的乐园。当孩子们自由活动时,他们便会在这片草地上尽情游戏。草坪的周边上有一个球门,球门像个大力士一般,从那里等候着球员把球踢到他的怀抱中。草坪的外环是跑道,跑道是橙色的`。一共有六个跑道,运动员们在拼命的跑步。那矫健的身姿为跑道增添了许多生机。

  操场的后边是花坛,花坛中的花儿一朵朵争奇斗艳,美丽动人。像一位位亭亭玉立的少女一般。花儿芬芳喷鼻,那一阵阵的清香,使人久久回恋。

  这就是我的学校,一个美丽的校园。我爱区三中这个美丽的大家园!

美丽的初中校园作文 篇2

  我带着记忆来到东边的新教学楼。

  我感觉像被妈妈拥抱了一下,我对自己默默地说:我会在这里好好学习,就是我们四层的教学楼,来到坐落在南门河边的实验小学。

  它记忆了我们太多的快乐和欢声笑语,我来到每天学习的教室,谢谢你, 这就是给了我欢乐的校园。

  这就是曾送走了无数优秀学子的校园,笑着对我说:“小弟弟,看到以前教过我的.老师还是那么亲切、温和。

  我今天值日但我把红领巾忘在家里了。

  谢谢你的红领巾,也是一座美丽的校园。

  黑板上有老师讲课的板书,我戴着红领巾早早来到学校,珍惜每一天的美好时光,让我不禁想起第一天跨进校园的情景,还有我第一次乐于助人的光荣,这里就充满了同学们的欢笑声和朗朗的读书声,比大热天吃冰激凌还舒服呢,跨入校门,这时候有一个小姐姐向我走来,下课了,我刚走到校门口,小姐姐记下了我的班级对我说:“我下课就还给你,还记得那是一个风和日丽的下午,墙上贴着我和同学的优秀作文,她对我恳求地说:“小弟弟,如今我在这里已经成长为一个诚实文明的小学生!看着二(四)班, 云梦实验小学是我学习的校园,你拿去用吧” ,其中那个借我红领巾的姐姐一下子认出不我,小弟弟”,回去拿已经来不及了,只见她胳膊上有个值日生标牌,踏上外面盘旋而上的楼梯。

  看到一(四)班的班牌, 走过繁华热闹的儒学街,我都会深深地爱着你----我美丽的学校! 。

  想起她应该读初中了吧,这是我们跑步、做早操、踢足球、玩游戏的天堂,你能把红领巾借给我用一下吗” ?看着她着急的样子。

  将来我也将从这里踏上更高的学府。

  那么鲜艳那么耀眼!我知道它是无数革命先烈用鲜血染红! 来到南楼,首先映入眼帘的是一个约有一公顷的大操场,从早上八点钟开始,那个时候我还是个不懂事的小孩,现在我五年级了,。

  那里有我坐过的桌椅,但无论何时何地, 在操场正西方的国旗台上高高飘扬着一面热情的五星红旗,只见几个小姐姐朝我走来,我解开红领巾就递给了她:“行啊,这个还给你!你真是帮了我大忙了”!听了这话我心里美滋滋的。

美丽的初中校园作文 篇3

  我在正阳一小上学,走进大门,就来到了门厅,门厅的一侧贴了很多照片,上面有校长的还有很多老师的。我看见那些照片当中有我妈妈的,因为我的妈妈也是一小的老师,她教的是二年级,另一面上写着校歌和有关一小的一些历史资料。

  走过门厅,我来到了操场,操场的左边有厕所和幼儿园。操场的右边有乒乓球台和厕所。我发现学校的地上铺的是美丽的方砖,还发现了操场的周围有很多的花坛。花坛里面种着很多的花和草。而且花坛里面有各种各样的标语,它们形状不一。有小树形的,有苹果形的,有心形的……标语也是各有特色,我给你们说一个吧,其中一个标语的上面写着:强身与健康相伴,勤学与智慧相约,我很喜欢。我希望我们学校的小朋友们都能好好保护这里的一草一木爱护我们的校园。

  在学校的正中央是我们引以为傲的皂荚树,它已经两百多岁了,像一位历经沧桑的老人,见证了我们学校的生长历程。皂荚树很高,比我们的教学楼还高,春天,皂荚树长出嫩绿的叶子,就像一个绿色的世界。夏天,皂荚树绿树成荫,要是你在上体育课感到很热的话,就可以到皂荚树下面乘凉,真爽!秋天,皂荚树的叶子纷纷飘落,落到了大地妈妈的怀抱,它们就像翩翩飞舞的.蝴蝶从空中落下。冬天,你站在皂荚树下面,风一吹,雪会落在你的头上,你会感觉很凉。

  走过皂荚树,你便会看见我们的教学楼,我的一切都是从这里起步的。教学楼的上面写着我们的班训:我有好习惯,我能更出色。还有我们的校风:务实、扎实、真实。教风:敬业爱生、博学善导。学风:勤学善思、昔时进取。每当看到这些标语,我心里默默在想:我一定要好好学习,养成好的习惯,让一小不久的将来以我为傲!

  这就是我美丽的校园,介绍了这么多,你们觉得怎么样?一定是说:“真不错!”我猜得没错吧!

美丽的初中校园作文 篇4

  我们的校园风景美如画。春天百花齐放;夏天绿树成荫;秋天落叶纷飞;冬天是一眼望不到头的雪,只有旗杆和楼房在白茫茫的大雪中傲然站立。

  春天,万物复苏,燕子从南方赶来,顺便衔来小树枝,在门檐上搭窝;轻轻的草,绿色的叶,五颜六色的花,都像赶集似的聚拢来;丹顶鹤雕像、梅花鹿雕像、长颈鹿雕像栩栩如生、惟妙惟肖,它们一动不动地站在翠绿的草地上;麻雀也你一声我一声地清唱着、嬉戏着,像是在因为春天的到来而兴奋的议论纷纷。

  夏天,地上黑一块红一块,怎么回事?原来是树荫在捣乱;一会儿烈日炎炎,一个大红火球挂在天上,发出炽热的`气体,让周围的空气热起来,一会儿一阵清风吹过,又凉爽无比,令人神清气爽!

  秋天,落叶像蝴蝶一样慢慢的落到了地上,红的、黄的、绿的、橙的五彩斑斓的树叶洒满大地,真是一幅美丽的风景画!我想:秋天应该是一位特别伟大的画家!

  冬天,雪花在空中自由自在地飘来飘去,露天的地上,成了自然滑冰场,你看,两人一伙,三人一组在地上滑着。同学们随手抓上一把雪,就沉浸在打雪仗、堆雪人的游戏中了;树上、房顶上、车棚上到处是厚厚的积雪,仿佛进入一个银色的世界!

  这就是我们美丽的校园!

美丽的初中校园作文 篇5

  校园是构成我们人生的一部分,每当我来到校园就有一种温馨的感觉,就像到家了一样,其实校园就是我们另外的一个“家”。

  有人时时问我你的学校美在哪里?我总会毫不踌躇的说:美在木棉树春天一到,木棉树焕然一新,连续地抽出新叶,一吹,树枝不停地摇摆,像是在跟回校的同窗打招呼,伤感情侣网名。下课时,同窗们总爱围着木棉树转来转地唱歌,。有时刻,伤感情侣网名。小伴侣在树下讲故事,聊天,伤感日志。做游戏向来一个宁静的花坛,20xx个性签名伤感。一下子就变成热闹的海洋。夏天,木棉树的树叶长得葱碧绿茏。枝叶不能把太阳完全遮住,我们在底下玩耍时不时有像利箭的阳光射到我们的身上和脸上,但我们依然快乐。

  而大叶之间还掺夹着火红的花,宛若给威严的卫士颁上一枚鲜红的勋章。秋天,木棉树的叶子渐渐地变黄了。20xx伤感网名。秋姑娘悄悄一吹,叶子就不由自主地飘落上去,有的落在草地上给小草当被子盖;有的落在探出头来呼吸新鲜气氛的`蚯蚓头上给它们当大床;还有的慢慢地飘在桂花的头上,在给桂花带上一顶黄帽子秋冬来,木棉树挥手了秋姑娘,男生伤感网名。又迎来了冬爷爷。凛冽的风吹来,把打着颤的同窗们逼进了教室里。可木棉树还是矗立在花坛里,为同窗们挡住风,让同窗们在教室里安心学习。

  这就是我们学校的一角——木棉树,我们决心时刻守护好这职守的木棉树,伤感情侣网名。让它枝繁叶茂,为我们增添亮光!

美丽的初中校园作文 篇6

  桂林山之奇,漓江水之绿…… 天下美景不计其数;可是,我却更喜欢我那美丽的校园。

  踏进校园的大门,我们便看见了一个大大的“和”字,这个“和”字跟我们平时写的“和”不太一样,是反写的艺术体,五颜六色。这“和”字象征着我们学校的“和”文化,希望我们每一位同学在这个和美的校园里做一个“和乐少年”。每一个采二的学子都在踏进校园的那一刻记住了老师对我们的期望。

  跨过了让我们记在心头的“和”字,再往里走,便是一块高大的'墙,这便是我们学校的校园文化墙了。文化墙上贴着许多照片,这些照片都是我们参加或是举办活动时留下的影。瞧,照片中老师和同学们笑得多甜蜜呀!咦,这张照片中的人物我可认识,他们是我们班的林一婧和林子渊两位同学,他们在“感动杭城十大人物”的颁奖典礼上做了礼仪生。我的笑脸虽然没有这面墙上,但我仍感到非常快乐,因为我被这浓浓的笑意给感染了。靠着文化墙,遐想着,想着想着,我仿佛也在文化墙上,我笑着跟同学们说:“我会努力的,我会成为一名优秀的“和乐少年”!

  代表和文化的“和”字,以及高大的文化墙,这都是我们学校一道独特的风景线,像这样的景致在校园内举不胜举。希望我们能在这个和美的校园中去勤奋学习,天天进步。

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