初中的老师作文300字

时间:2022-05-09 17:53:50 初中作文 我要投稿

关于初中的老师作文300字汇编9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的初中的老师作文300字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于初中的老师作文300字汇编9篇

初中的老师作文300字 篇1

  上初中了,一切都要重新开始,是一个新的人生起跑线。而在我看来,这儿的一切都是新的:新的同学;新的班级;新的规章制度;新的……不过话说回来,我觉得,还是老师最重要,历史上,人们就把敬爱的老师称为春蚕、蜡炬、园丁、人类灵魂的工程师……可园丁如果不认真浇水,开出的花儿就不艳,老师如果不认真教学生,那学生就不会有什么成就。在开学第一天中,我就认识了我们可爱又可敬的班主任——孟老师!!

  孟老师和其他老师不一样,从来是奖罚分明,表扬和批评是一块来的。开学没几天,我就已经开始认真学习,希望被表扬。而且孟老师工作认真负责,一丝不苟。在军训的时候,我就看出来了,在教室的时候,我们在那儿擦汗,并大口大口的喝水,孟老师也流了很多汗,但她没有忘记自己的职责,没有觉得热了就直接在课堂上擦汗,渴了就喝水,她是学生的榜样;老师的模范!下午的时候,我们看到了孟老师的背上一有了盐结晶,我看了没有说什么,但心里却对她有了深深的敬意——真了不起啊!

  孟老师她个子不高,但是她的双眼大而有神。她很严厉,会去帮助你改正缺点,让你更加完美,这就是我们的“园丁”——孟老师!!

初中的老师作文300字 篇2

敬爱的邓老师:

  您好!

  您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了,我们全班同学是多么想念您啊!当我现在提笔给您写信时,心情又是多么激动啊!

  这些天,我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候,我对学习一点儿都不感兴趣,不知虚度了多少时光。在一次上课时, 您请我读《我爱祖国》这篇文章,您发现我朗读得不错,就带头鼓掌,紧接着全班想起了热烈的掌声,您还用那充满激励的目光对我说:“真希望常常能听到你动听的朗读!”这是我第一次受到大家的尊重,我很高兴。原先我觉得自己很笨,一无是处,是您的掌声,您那充满鼓励的目光,使我重拾信心。

  还有一次,您给我们讲了个故事,叫,您讲完故事后提出了很多问题,还让我们写了一篇作文。过了几天,您改完作文后,您让我在班上念自己写的作文,您从我的作文中发现了我写得精彩的地方,连连称好。从此,我的作文有了明显的进步。

  您常常鼓励我,同学们也因此更亲近我,使我对学习充满了信心。邓老师,谢谢您!

  祝身体健康,工作顺利!

  您的学生:严林特

初中的老师作文300字 篇3

  我们班陈老师有一个口头禅,就是:“坐下!”为什么会有这个口头禅呢?原因就是我们班同学总是会不断地说话、下位,陈老师不得不左一遍右一遍地说:“坐下!”

  这不,昨天下午陈老师的口头禅又蹦了出来,昨天下午,陈老师刚说完英语卷子,同学们便又站的站,说话的说话,声音远远超过了陈老师!语文科代表站起来说:“语文……”数学科代表站起来说:“把数学卷……”王同学说:“这题怎么写……?”李同学说:“今天打扫卫生的……?”更有甚者,朱同学走到讲台前面大声问:“陈老师,英语作业是什么……!”总而言之,很乱很乱!陈老师见此,那句口头禅便又蹦了出来,“坐下!坐下!”大吼两声,教室才全部安静下来。

  哎,我们班如果不这么吵闹的话,原本温柔的陈老师也不会有这句口头禅喽!看来,为了让陈老师甩掉这句口头禅,关键得靠我们班所有的同学了!四(3)班的同学们,赶紧行动起来,不要再让教室吵闹,让陈老师的这句口头禅再现了!

初中的老师作文300字 篇4

  进入中学以后,我的'第一感觉就是“中学的老师就是不一样,各个身怀绝技,堪称‘教林高手’”,这不,下面就是我特意从一年的初中生活里撷取的几朵最美的浪花,愿与大家共赏:

  段老师——幽默大师

  段老师是我们的班主任,虽然已有近二十年的教龄,但他并不是那种墨守成规,满足现状的老师。上他的课,我们不但能听到他精辟的分析,了解到数学形势的发展,我们更能感受到他那严峻脸庞下让人意想不到的幽默。在课堂上,他从不满堂灌输,而是在讲解中时不时地安排一些小插曲,活跃课堂气氛,舒缓一下我们绷紧的神经。段老师是安庆人,虽早已是名声在外,但乡音依旧,更何况他还是一个爱开玩笑的老师,所以他那带着乡音、似懂非懂的俏皮的语言,经常逗得我们哄堂大笑,在这笑声中,我们不但学会了那枯燥无味、深奥难懂的数学知识,我们更得到了精神的享受,

初中的老师作文300字 篇5

  中等偏瘦的身材,严肃清秀的脸庞,鼻梁上架着一副黑色的眼镜,他就是我的家庭老师---谭老师。他在我心目中是一个博学多才的老师,我在他身上学到了许多丰富的知识。

  记得上五年级的时候,我们在学习分数,这个单元的知识点较多,难度较大,比如在分数大小比较上,课本的传统方法解题速度较慢,于是我请教谭老师有什么更好的办法,谭老师不假思索地说“有的,我来教你十字相乘法吧!”接着他就一步一步地教我,很快我就掌握了,我解题的速度与正确率得到了很大的提高。谭老师的“秘方”让我十分的佩服!

  谭老师不但在数学上知识丰富,而且在生物上也涉猎广泛。我一直想知道自已是怎么来到世上的,于是在一次下课后,我请教谭老师:“我是怎么来到这世上的啊?我爸爸说我是从妈妈的肚子里蹦出来的,我一点都不明白。”谭老师微笑地说:“其实,一个生命的诞生是由受精卵发育而成的。受精卵在妈妈的子宫里,渐渐发育成胎儿,胎儿成熟后就出生了。”我听了后恍然大悟,我终于明白了。

  这只是谭老师知识丰富的两个小故事,我要向谭老师学习,成为一个知识丰富的人。

初中的老师作文300字 篇6

  我上过很多课,其中,我最喜欢我的老师——玲玲老师。

  玲玲老师个子比较高,有一头乌黑的长发,她讲课的时候,我觉得很有趣。她幽默的语言总能逗得我们哈哈大笑,课堂上也很轻松,有时,我们会一起读一篇课文,一起探讨书里的知识;有时,我们会为了某个同学的答案大笑不止;有时,我们还会做许许多多好玩的游戏。我们一起分享生活中的趣事,高兴起来时,玲玲老师也会像小孩子一样,和我们一起玩闹。现在就让我讲一讲,我和玲玲老师的一些故事吧。

  今天下雨了,天特别冷,有几个同学没来,所以老师让我们听讲时,顺带帮他们批改作业。其中有一个同学的答案很好笑,书里的题目让我们在课文中找出比喻句和拟人句并仿写。那个同学的比喻句是这样写的:他长得像猪头,他的拟人句是这么写的:他长得好像我。玲玲老师说,如果写拟人句的话,他应该写成:猪头长得好像我。因为,拟人句嘛......他和是人呀。我们全班同学听到这个答案都笑了,玲玲老师也笑了。之后,玲玲老师给我们讲了比喻句和拟人句的区别,还给我们举了好多例子。有位同学说,上玲玲老师的课,我的鱼尾纹都笑出来了。

初中的老师作文300字 篇7

  我心目中的好老师是幽默的、对我们严格要求的、和蔼的,汪老师就是这么一位好老师。她有着高高的个子,明亮的眼睛和灵敏的耳朵,是一位经验丰富的老师。

  汪老师上课时,有时话语中会带点幽默,有时会跟我们开个玩笑,使我们乐此不疲,爱上了语文课。

  汪老师严格要求我们,使我们从暑假的睡眠中醒来,打起了精神,开始了新的一个学期。汪老师的严格要求体现在批改作业上,她批改作业时一丝不苟,一横一竖,一撇一捺,都逃不过她的眼睛,错别字只好乖乖投降,全部都被红笔士兵押入红色监牢里。

  每当汪老师提出问题时,我们都会积极地思考,老师则靠在讲台桌上,等待着我们的答案。有时她会面带微笑看着我们,好像在说:“想出来了吗?”有时她会拿着书本皱着眉头,和我们一起思考……

  这就是我们的新语文老师,一位我心目中的好老师,希望我还能碰到更多的像汪老师这样的好老师。

初中的老师作文300字 篇8

  老师:

  您是一位出色的教师,没有辜负人民的期望,培养出一批又一批国家栋梁。您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您像园丁,不辞劳累,培育小花。

  “老师”是我们开始成长的第一个阶梯。是您把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;您使我们的人生开始有梦,我们的生命也因为梦想和期待而不再空白。老师的工作不仅仅是传授知识,还是我们成长道路的引路人;老师的巨大力量在于做出榜样,是我们成长的楷模,还是我们的良师益友。

  我们每个人的成长,都倾注了您的心血。您带领我们遨游知识的海洋,把探索未知世界的金钥匙放在我们的手中;您教给我们做人的道理;帮助我们掌握科学文化知识和技能,并教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望。

  老师,您是人类文明的传播者,您是人格的培养者,您是人类灵魂的工程师。

  在此,我代表所有学生向您说一声:“老师,您辛苦了。我们衷心的感谢您!”

初中的老师作文300字 篇9

  敬爱的金老师:

  首先,我要感谢您多年给我们的教育,是您这样的关心我们,爱护我们,用您的心血,才使我们学到很多了知识,并让我们知道怎样做人处事,还有您也是我们最好的朋友,我们心里的话也很愿意和您讲。只有您才会理解我们。我在这里要说一声:“老师,我好喜欢您。”

  您对我们说:“上课我们是师生关系,下课是朋友关系。”这句话我真的很喜欢,我也觉得上课时要严肃,认真上好四十分钟课,下课就要忘记一切烦恼忧愁,开心的娱乐放松。有您从不为小事生我们的气,每当有同学犯了错误,您总是一次又一次的原谅同学,这证明您是一个心胸多么宽广的老师。

  老师,您是红烛,照亮了我们前方的路;您是春蚕,吐尽银丝,温暖了我们;您是园丁,把我们培养成参天大树。

  最后,我再次的谢谢您,谢谢您让我们快乐的成长。

  您的学生:xx

  20xx.xx.xx

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