【精华】初中生叙事作文汇编四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中生叙事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生叙事作文 篇1
如今当我走过学校的走廊，轻轻回头一看，就仿佛能看见，那些初一刚刚走进校园的情景，和一幕幕的曾经。不知不觉间，初中生活，就已过去了两年。
记得初一那年，举行了一届校园运动会，我们都踊跃的报名！不太清楚其他的项目进行的怎么样了，还记得800米长跑，参加赛跑的同学，有的挥洒着汗水，有的涨红了脸蛋，有的看着体力不支好像就要晕倒，也依旧坚持的身影，心里不禁为他们着急。那时，我们班的同学是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比赛的时候，面对其他班人比较多，都有那么几个高大又彪形大汉状的男生，无疑是劣势，前面赢了不少技巧性的比赛，这会儿老师都安慰起我们，输了没关系。可是，我们怎么会服？为了维护班级荣誉，我们团结一致，拼尽全力，在热烈的氛围中，惊喜的赢了！有不可思议，更有努力！
那天，我和往常一样，到了课室，交完作业，捧起书本准备早读，同桌见我不动声色，就有点坏坏的凑过来一点，可她犹豫了一会儿，却什么都没说，接着就把身子往后转去了。好像故意避开我似的，和我后面的同桌俩嘀嘀咕咕一会儿。突然，她打断了我的读书声，让我侧转着身子，说他们三个有话要和我说。我憋着笑，他们嘀咕的我还是不免听到了一点，同桌：“3,2,1。”“生日快乐！”而我的后座却掉了链子，他傻呵呵的笑着给我补了一句！我们都逗笑了，更难得的是，平时比较内向的组长也送给我祝福！
两年来，发生了许多，平淡，新奇，欣喜，伤心……然而这些永远都交织着，即使在即将到来的初三！希望带着美好的回忆，驶着生活的帆船前行！
初中生叙事作文 篇2
我做了一个长长的梦：在广袤的草原上迷失方向的我，一边哭泣，一边不停地奔跑。累了，乏了，跑不动了，连哭的力气都没有了。抬起迷茫的脸，望着那遥远的夜空，没有玉盘的镶嵌，只散落了几颗还泛着微光的小星。不知何处来了一只飞舞的萤火虫，我伸出手让它停留在我的指尖。我静静看着它一闪又一闪着荧光的尾巴，不禁喃喃自语道：“今后的我该从哪出发，又该到达何处？”……
至今仍记得刚上小学那会，母亲语重心长地对我说：“沐沐，你要记住，从这一刻开始，你不再是只会跟在父母身边撒娇的小孩子，你要从这里出发，努力追寻你想要的东西，努力做好一切你应该做的事。这过程中免不了遭受挫折与伤害，你可以哭，但不允许不坚强。等到若干年后，母亲相信你已经成功了，已经到达了你所要到达的终点，那样你的人生才算有意义！”那时的我知道要出发了，但我不知道也不理解我要到达的终点到底在哪里，是什么？尽管如此，我还是做了个乖孩子，考上了家里人都期望的重点中学。在他们鼓励、称赞我已经长大了的时候，我还在思考，我要到达的终点在哪里，它到底是什么？
思考着，思考着，中学开学的日子宛如指尖跳动的精灵，一下子跃到我的跟前。我没有期待这段时光会给我带来怎样的惊喜，怎样的快乐。我不晓得是否因为太执着于这个问题，而忘了时间流逝，初中三年，身边的老师，身边的同学，对于我来说大部分都是陌生的脸庞。或许唯一能让我记住几个人的只有那张活跃的毕业照。就这样，一千多个日日夜夜就在我的.思考中消逝了。离校前我还在日记中写道：我要到达的终点在哪里？它到底是什么？
已经10年了，我思考这个问题已经整整10年了。我时常想起那只在我梦中飞舞的萤火虫，我希望可以再见到它，我想向它询问，即使我知道它不能给我答复。所以如今的我仍在思考。
每到傍晚时分，我总会捧着一本我所喜爱的散文集，一个人在美丽的校园里漫步，任温柔的夕阳将余下的光辉散在我的脸庞，将我身后的影子拉得好长好长……一日，我又捧着心爱的书籍来到小道旁的石桌子上阅读，不知不觉间竟睡着了。我又做了一个长长的梦：仍是那个广袤的草原，仍是那个没有月亮只有小星星的夜空。这里的风却格外柔和。站在草原上的我在等待。等待一只萤火虫。它来了，如十年前一样，扑着翅膀轻轻地飞来了。我如见故友般向它笑笑，“你来了”它绕着我飞了一圈，继而飞走，我跟在它身后一直走一直走，直到黎明……我望着天边慢慢泛起的白光，沉思了许久！
不知过了多久，好友将我摇醒，问我发生了什么事，我笑而不语，没什么！梦是出发点，亦是终点！
初中生叙事作文 篇3
从上学到现在，一直是孔老师教我们语文兼班主任。我对孔老师是再熟悉不过了，现在我就来说说孔老师的事情吧。
NO.1 朗读大师
孔老师教我们五年了，她的朗读可是出了名的好，每次在课上一朗读，我们就会陶醉无比。她拿起书本，用柔美的声音富有感情地读着课文《绿叶的梦》。她轻声说道：“我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥……”随着文章所表现的内容，时而声音激昂、时而低沉、时而声音如流水滑过、时而如小鸟在鸣唱，把同学们都带入到文章的意境中。
这时你再看，教室里静极了，同学们都陶醉了，静静地听着老师朗读，追随着老师的声音，进入一片绿色的天地。在那个世界，到处都是新奇的东西等着我们去探索。就这样，孔老师使出浑身解数，教我们朗读，教我们如何朗读出文章所表现出来的意境。你说，孔老师是不是一名朗读大师啊？
NO.2 爱的天使
在二年级的时候，我们班正在上语文课，有一名学生突然腹痛，脸上发热，流出了许多汗，活一个“汗人”。细心的孔老师马上发现了这一切，连忙让大家先预习，把那位学生背到了办公室，给他喝自己带的温水。然后立即给他的父母打电话，让他的父母来接他看病。在这期间孔老师一直陪伴着他，直到他的父母来把他接走才来到教室。在这一刻，我们都感受到了孔老师对我们的爱。你说，孔老师难道不像爱的天使吗？
NO.3 新版“朱坚强”
四年级的一天，我们敬爱的孔老师生病了，有人看到孔老师前一天还去医院输液。大家都私下里说：“这次孔老师肯定会请病假，不来上课了。”没想到，上课的铃声刚响起，孔老师竟然在同学们的注视中走进了教室。她脸色苍白，声音嘶哑。我们一起站起来大声说：“老师好！”孔老师虚弱地说：“同学们好。”大家都被孔老师感动了，这节课大家都认真听讲、积极发言，就连平时捣乱的同学也出奇的变乖了，眼睛一刻也不离开老师，思想可是一点都没有开小差呢。大家都有一个心思，老师是新版的“朱坚强”，我们可不能辜负老师啊！
NO.4 严厉也是一种爱
如果你认为孔老师一直对我们很温柔，那就错了！孔老师在我们犯错的时候可是非常严厉的。三年级下学期的时候，一个星期三的下午课间，我们班的几个男同学在外面玩石头，打的不亦乐乎。没想到，“天有不测风云”，他们被孔老师抓住了，在课堂上专门提了出来。一个个被狠狠地批评了一顿，告诉他们玩石头有多危险，一不注意就有可能伤到人。一个个玩石头的男同学听了这话，看样子都变成了焉了的茄子，没了下课时的“威武”。不过打心里可是心服口服呢。以后这样危险的游戏再也没人玩了。你说，这样的严厉师爱是不是同意精彩？
这就是我们的孔老师，她有时是朗读大师，有时变成了爱的天使，有时是一个“朱坚强”……我们爱我们的孔老师！
初中生叙事作文 篇4
我的课余生活非常丰富多彩，比如：洗衣服、扫地、叠被子……
最有意思的当然是煮汤圆。那是一个阳光明媚的早晨，我起床对妈妈说：“妈妈，我想学煮汤圆。”妈妈说：“好。”于是我和妈妈来到厨房，我系上围裙，从冰箱里拿出汤圆，打开煤气灶放上锅，我在锅里加了点水，盖上盖子耐心地等待着。大约过了两三分钟水开了，我把汤圆沿着锅边往下放，放下汤圆后水面恢复了平静。我用勺子铲了铲，怕汤圆和锅底粘在一起。我又耐心地等待着，过了一会儿，有的汤圆直挺挺地浮在水面上；有的还沉在水底；还有的在跳上跳下；好像在表演“水中芭蕾”似的。妈妈对我说：“汤圆一定要全部浮在水面上就熟了。”我再次盖上锅盖，耐心地等待着，又过了一小会儿，我打开锅盖看见汤圆全部浮在水面上，哇！汤圆终于煮好了。
我小心翼翼的把汤圆盛到碗里，端给妈妈品尝。妈妈拿起勺子吃了一个汤圆，尝了尝说：“宝贝，你的手艺真好，煮出了这么好吃的汤圆。”
如果想吃汤圆，你不妨也试试看！
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