初中写景的作文

初中写景的作文集合8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初中写景的作文8篇，欢迎大家分享。

初中写景的作文 篇1

　　春夏秋冬的风，一个比一个不同，各式各样，温柔的，寒冷的，凉爽的……

　　春天的风是温柔的，吹在人的'脸上，十分舒服，似乎妈妈在抚摸我小小的脸蛋，很温柔。

　　炎热的夏季到来了。个个都热得满头大汗，谁都希望能吹来一阵凉爽的风来散热，这不，吹来了一阵大风，将会有些凉快，而如果连续吹来几阵风，那就更爽了！

　　深秋时节到了，一阵阵告诉人们秋季要来了的风吹落了树上那枯黄的树叶，树叶像蝴蝶一样落了下来，不仅这样，这风还吹熟了农田的庄稼，吹熟了果园里许许多多种不同的果实，因为秋天的风，正是丰收季节独有的风。

　　寒冬之季，风已经变得十分猛了，一阵狂风刮过，使路上的行人瑟瑟发抖，不由得把身上的棉袄过得更紧了一些，不仅如此，这猛烈的风吹得所有的花儿都缩起小脑袋，钻进了泥土之中，然而，松、竹、梅他们却在顽强生长着，冬天的风还引来飘来飘去的雪。

　　四季的风各式各样，与众不同。

初中写景的作文 篇2

　　坐在开往福建的车上，格外的安静。此时已是深夜我轻轻的拉开窗帘没想到拉窗帘的“沙沙”声竟打破了夏夜里的宁静。抬头一望，月亮正躲在夜空中美丽的阁楼里，露除半边脸窥视人间不动声色的聆听人间的动静。她用那如玉的手指洒下一片清纯而饱满的银光为万物披上了一袭安谧的银纱。朦胧在静寂的夏夜间，若影若现的迷离。

　　不知道什么时候，月亮离开了阁楼，出去散步了她洁白的圆脸，时不时放出宝石般璀璨的目光。照耀在我的`脸上，一种柔和的感觉顿时渗透我的身体，使人死死地沉醉。

　　我的眼里只有盈盈的月光，月光，在闪动的宁静的夜晚已被月光填满。风儿从黑暗中飘来，送来一份优柔和清爽。高高的夜空中燃起点点星辰，与月光追逐闪耀。望着这美丽的夜空，就像一副多姿多彩的画卷又似如幻如影的梦境。

　　如水般的月光也绘出了一个如水般的月夜。急促的风儿吹不走这片月光，夜还在寂静中。朦胧的月光下，汽车也披上了一层月光。草丛中各种虫子鸣唱，声音优美极了。山峰、树林、村庄在皎洁的月光下，显得更加溟蒙幽远。

　　月亮越升越高，从高高的夜空上，她用那深沉而清幽的目光俯视着我在那一刹那间，我疯狂的爱上了那星空中的月光。

初中写景的作文 篇3

　　我的家乡在农村，那里有一条美丽的小河。

　　家乡的小河清澈见底，小鱼和小虾在水中的痕迹纹丝可见。乌龟也被这美景折服了，它笨手笨脚地爬到岸上，伸长了脖子，微微眯起了眼，静静地欣赏着这美景，看着这水中嬉戏的鱼儿。有时候，人走到它身边，它都察觉不到，等到发现人的时候才恋恋不舍“扑通”一下跳进了河里，溅起的水珠子欢快地跳起了舞蹈。

　　家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光，群山树木倒映在水中，像是有成千上万的树木在水中聚会，随着河水的.流动轻歌曼舞。

　　黄昏下的家乡之河更是别有一番情趣。晚霞映照在水中，与夕阳、群山交相辉映，我们常常就在这万道霞光之中打水漂、玩游戏，快乐极了。

　　春天，当小草探出头时，当大树抽出新芽时。这条小河解冻了，“叮咚，叮咚”地，弹奏着优美而悦耳的琴声。

　　夏天，当大树成荫的时候，当知了在树上唱歌的时候。这条小河也给知了伴奏。

　　秋天，当鲜果累累的时候，当金黄的树叶一片一片地飘落了的时候。河水跑过来接住了这群飞舞的“蝴蝶”，与它们玩耍，河里的小鱼也来凑热闹。

　　冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶们就在这河里洗衣服、提水。水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。虽然说热，但是，小河上还是结起了一层薄薄的冰，像一条通往神殿的道路。

　　往前走，会看到一条小桥横跨在河面上，我喜欢过桥。更喜欢站在桥上，把采来的野花丢进水里，看着花儿随水漂流到远方。

　　家乡之水，为我们的家乡添了一条银色的发带;为家乡的美丽献出一份力量;为我们的生活带来简便。我爱你!家乡的小河!我爱你!我的故乡!

初中写景的作文 篇4

　　我特别喜欢雪，不是因为我喜欢冬天，其实我是讨厌冬天的，冬天很冷，但下了雪，就不一样了。

　　在我小时候的记忆里面，雪就是白糖，酸酸的，甜甜的，味道很令人怀念，然而第一次真正看到雪了，这印象便更上了一层。

　　那天，我窝在被窝里，很冷很冷，不肯起床，当正又要睡着时，我妹妹突然跑过来，掀开我的被子，说：姐姐姐姐，看，雪！雪！下雪了！

　　我一听，无比激动，连忙起身，穿好衣服，冷什么的全忘掉了，只是一心想着：我一定要看看雪！

　　来到小区的空地上，只见白雪一片，分不清哪儿是路，哪儿是雪，树那光秃秃的枝干上也挂满了雪，所有的树都穿上了雪色的白裙，在向朋友炫耀。

　　我堆起了一滩雪，准备做雪人，可雪实在太少了，因为我们这儿常年四季都很热，下雪也是很稀罕的了。

　　不知道下次还能不能看见雪呢我望了望地上的雪，心中有些不自在和难过。

　　姐姐姐姐！妹妹冲我喊，我回头望去，原来她拿着相机准备给我拍照，我笑了笑，把雪铺到身上到处都是（很少的），然后做了个胜利的手势v’咔嚓’这就照好了。到现在，那张照片都还在我的家里以及我的心里。

　　未若柳絮因风起每次想起这句，我都会想起那天看到的雪。

　　是的，我看到雪了，它真的`像白糖一般，酸酸的，甜甜的！

　　是的，我看到雪了，它果然如我梦中一般！

初中写景的作文 篇5

　　小朋友们，你们看过大海吗？没看过的小朋友，让我来给你们介绍介绍吧！ 暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风平浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海？哪是天？爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧！”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道？”我摇了摇头说：“海水好咸啊！就像喝了盐水又苦又涩。”到下午时，太阳慢慢地收起了它的'光芒，我们躺在沙滩上，吹着凉爽的海风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。 大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的，我真喜欢这样的大海。

初中写景的作文 篇6

　　国庆节的第一天，我们一家回到家乡花都，因为看到新闻报道家乡花都胡刚刚开放，所以我兴致勃勃地去游览风景优美的花都胡公园。

　　于是，我们赶紧收拾东西，准备啦水果、饮料、零食，我们出发啦！沿着倾斜的山坡往上走，山路旁边有许多鲜花在秋风的吹拂下漾起波纹，好像在欢迎我们的到来。爸爸说：“要不我们锻炼一下身体好不好？”我们异口同声地说：“GO!GO!GO!"我们跑啊跑啊，到啦一条小路上，再往前走，面前一片开阔，我们来到花都公园。

　　我们迫不及待地往下走，爸爸说：”花都公园就在下面！”到啦一个路口，看到湖边有很多桃树，我们想语文园地二里的“三月桃花连十里”这句话，怪不得他们还没有桃花，接着看到一块大石头上面写着“花都花园”四个大字，我赶紧叫爸爸给我拍一张帅气的照片。接着我们来到世界国花雕塑园，里面有各种各样的雕塑。有米奇老鼠和唐老鸭，日本相扑，仙女散花等等，令我印象最深刻的是天鹅放飞，我和天鹅拍啦一张合影，这时候仿佛自己坐在天鹅的.背上自由地飞翔。爸爸跟我说这里以前是一间采石场，有几十米深呢，不过被河水淹没啦，所以它是广州市最大的湖之一。我们一边走一边聊，我看到啦一座大桥，好像有几百米长，这条桥弯弯曲曲，好像是一条在水面漂浮的龙。再往前走是石拱桥，桥两边的柱子，是用石头雕刻成的龙鳞栩栩如生。

　　宽阔的湖面上有几股喷泉，爸爸说：“看，那里出现啦一条五彩缤纷的彩虹！”

　　在花都公园里，我看到啦五彩缤纷的彩虹，而且湖边长长的，宽宽的小路给予啦我们一个骑自行车非常好的场所！

初中写景的作文 篇7

　　正月初五，我和好朋友陈俊杰在妈妈们的带领下，去山水秀丽，风景优美柯岩。

　　进入景区大门，一股凉风扑面而来，真令人倍感舒畅。顺着林荫大道，我们首先来到“莲花听音”处，只见一朵巨大的石雕莲花盛开。莲花呈圆形，一朵朵花瓣都雕刻得惟妙惟肖。莲花的正前方，一堵雕刻着书法、显得古色古香的半圆形的围壁，把半个莲花包围起来。我站在莲花中间，使劲地拍着手掌，对面的'回音壁便发出“啪啪”的回响，真神奇！据说这回音壁是根据北京天坛仿造的呢。

　　绕过“莲花听音”，我来到“天工大佛”——如来像前观望。它是古人采石时留下的一块高大的巨石，它直立在池中，石匠们精雕细刻，利用石头的一部分，筑成这尊佛像。如来佛安详地坐在水中的石洞里，有十八米左右高，它两腿盘拢，坐在莲花上，显得十分虔诚。听妈妈说，它的两耳间可以直通一个人。佛像也是鸟儿们安家的好地方。这会儿，又有几只鸽子飞进如来佛的耳朵里，一会儿，又从另一只耳朵里飞出几只鸽子来。

　　经过天工大佛，我也不忘看看一旁直入云霄的云骨，也称天下第一石。它上大下小，上端像一朵蘑菇顶，遮挡着风雨，古代石匠利用神工鬼斧，将其斜劈，劈成现在这块云骨，但令人意想不到的是，这块头重脚轻的石头，不仅经受历史的考验，更经受无数风风雨雨的考验，竟至今还耸立在这里。看，它是多么得高，它拔地而起，危峰兀立，直入云霄，真像云之骨。

　　游柯岩，怎么能不游鉴湖呢？游鉴湖，走纤道，乘龙船是一种美丽的体验。鉴湖的水很绿，绿得叫人两腿直发软，因为墨绿的颜色给我一个警告：这水很深，请小心。走过古纤道，我的腿还一直在发软，仿佛跟着湖水一摇一摆地在晃动。走到古纤道的桥上，我眺望湖面，映在湖中的夕阳很美，水与岩形成强烈的对比，让我仿佛进入仙境。

　　这次游览，比我往日的更为丰富多彩，我会将它铭记在心。

初中写景的作文 篇8

　　一、创设情境

　　引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的习惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

　　[板书]：写景

　　二、合作探究

　　1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。

　　有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”

　　2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：

　　回忆写景要求：

　　1、学生质疑：四年级时已经练习了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？

　　2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。

　　3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？

　　（自由讨论）

　　按一定顺序 ：空间与时间

　　由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角

　　4、汇报讨论结果；根据讨论板书：

　　抓特点，抓具有代表性的景物

　　弄清景物描写的'主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

　　5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

　　6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

　　[板书]：清楚

　　7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　[板书]： 颜色 形态

　　气味 声音

　　大小 ……

　　8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动

　　[板书]： 形象 具体

　　过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。

　　三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）

　　1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

　　2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　[板书]： 拟人

　　夸张

　　4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

　　5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？

　　（生交流讨论，师明确）：

　　[板书]：多观察

　　多积累

　　四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）

　　过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。

　　1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。

　　2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

　　3、讨论、分析、点评。

　　五、总结：

　　1、谈收获。

　　2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

　　[总板书]：

　　多观察

　　按一定顺序 清楚

　　写景形态 颜色 比喻 生动

　　抓特点 气味 声音 拟人 形象

　　大小 …… 夸张 具体

　　……

　　多积累

　　六、布置作文

　　写一篇关于名胜古迹美景的文章

　　要求：结构清晰，字迹工整；

　　能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；

　　不少于550字。