小学年级作文合集九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学年级作文 篇1
一张长长微肥的脸，淡淡的宽眉毛，如溪水般明亮的大眼睛，这个姑娘就是我，一个独一无二的我，与别人不一样的我。
我很喜欢画画，也学过各种各样的画。从素描到水彩，从国画到油画，样样都会。画画是我的百种语言，我从心底知道不管是谁作的画，都抒发着一种情感。以冷色为主调时内心是平静的'，以暖色为主调时内心是阳光的；笔法细腻时心情是快乐的，而笔法粗狂时心情是狂野的。同学们都说，只要一谈到画画，可睿就立马与大家高谈阔论，要是说到审美方面，可睿更能眉飞色舞地长篇大论。可想我对画画的热情。
平时文静的我，在看到同学遇到困难时，必定会拔刀相助。一次，我在操场上看到一位同学一副难受的样子，我便上前问道：“同学，你怎么了呀？是身体不舒服吗？”她一见我，就哭腔地说：“我，我好像中暑了。”我立马扶着她到医务室，并帮她联系班主任和家长，上楼下楼我跑了五六次，累得我气喘吁吁。又冲进医务室，她一见我，就直说谢谢。我只是笑着说：“没关系，助人为乐我很开心的，就当锻炼身体，多跑跑。”
这就是我，一个静如处子，动如脱兔的我。
小学年级作文 篇2
第一次，向别人道歉，令我感到羞愧，明明是我错了，还怪别人，事情就由我来慢慢描述吧！
那是一年夏天，我和家人一起去果园采果子，我、姐姐和妈妈在树上摘，爸爸则在树下整理果子，我刚要下来，一不小心，腿被树枝划破了，所以，我的腿出现了一道伤疤。
分明是我自己不小心才弄的，我还拼命地说是姐姐，爸爸相信我了，就说起姐姐来了，姐姐脸上立刻出现了泪珠，被骂之前还瞪了我一眼，我马上知道是自己错了。晚上，我写了一封信，写完了，我把信放在姐姐床上，就去睡觉了，躺在床上，我不禁想起了信中的内容：“姐姐，你好，我本来想在你面前道歉的，可是，自尊心又让我开不了口，我只好在信中向你道歉，请姐姐原谅我的过失，总之，三个字，对不起。
评语：
虽为一件小事，但描述的'有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好的凸现了文章的主题，做到首尾呼应，吸引读者，过程介绍的比较简练，自然过度到下一段，同时，文中通过回想而描述出信中的内容，进一步突出了出题。
小学年级作文 篇3
我最喜欢的一张照片是我在搭个人多米诺骨牌时拍的。
那是一个晴朗的日子，在学校的实验室里我参加了个人多米诺骨牌搭高赛。我想：是搭“井字形”的'呢，还是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我还是选了“井字形”，因为它既不费时，又比较牢固。
我拿起两块多米诺骨牌，先把它们平行放在桌面上，再拿起两块把它们竖着平行放着，这样一个“井字形”的多米诺就算搭好了。我一层一层地往上搭。
当搭了十层左右的时候，我往旁边看了一眼，发现我搭得最高。正当我还在得意的时候，我的楼突然倒了。我想：这一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一个人的楼倒了，说不定我还有希望。于是，我双手并用拿起两块多米诺骨牌，交错地把它们放上去，只见楼像一个小小的芽，长成了一棵参天的大树。
最后，结果出来了，我用多米诺搭出了一个高35厘米的楼，拿到了第二名。
通过这件事我知道了，做事情不能半途而废，而是要坚持到底。
每当看到这一张照片时，我就会想到这一次比赛，就会让我更加坚定地做事情，这就是我最喜欢这一张照片的原因。
小学年级作文 篇4
在我很小的时候，妈妈给我过讲乌鸦反哺和羊羔跪乳的故事，教我背“谁言寸草心，报得三春晖”，她说那就是感恩。我很感动，常常对妈妈说：“我也会感恩呀，等我长大了，我要给你买好多好多好吃的，带你到好多好多地方去旅游”。
我一天一天长大，却发现等可以挣钱后再去感恩真是太遥远了，现在是不是也可以做些什么呢？于是，我从生活中的.小事做起，能自己做的事情就自己做，比如收拾好书房、整理自己的学习用品等等。虽然帮不上什么大忙，但我可以减轻妈妈的负担。在妈妈劳累时，我会力所能及地给她揉揉肩膀，说些安慰和夸奖的话，看着她欣慰的笑容，我觉得这也是一种感恩吧。
妈妈对姥姥很好，但有一回发了脾气。我非常严肃地批评妈妈说：“不能这样和姥姥说话的，她是你的妈妈”。妈妈向姥姥道了歉，然后笑着对我说：“你说的对，我接受你的批评，同样我是你妈妈，希望你以后也能好好对我说话”，我们都笑了。从这件事我感觉到，感恩是中华的传统美德，需要爸爸妈妈对孩子的教育，更需要爸爸妈妈做好榜样，一代一代传下去，点点滴滴积累就会细水长流。
每次听到《感恩的心》这首歌，我都感到很温暖，是感恩让我健康成长，是感恩让我们的世界如此美丽！
小学年级作文 篇5
这是一件令我无比后悔的事情。它让我明白了一个道理：抄，就只能让别人在自己屁股上“炒菜”的份儿
四年级我又换了一个新的同桌，从此，我就和他约定好在老师听默写的时候互相抄袭。因此每次都到了相当好的成绩。这次我们依然如此——
“叮铃铃……”上课了，老师挺胸抬头走进了教室，坐在讲台上的椅子上，严肃的说：“请同学们拿出听写本，准备听写。”见我们准备好了，就开始听写道：“乳名——乳名——。”
“乳名”“乳”？糟糕“乳”字我不会写，幸好，我还有同桌，我不妨向他求助。我边想边奸诈的笑了笑。于是，我看看周围，趁老师和同学没注意的时候，悄悄的用手臂碰了碰同座的手关节，小声的说：“乳怎么写？”同坐接到了我的“求助”后，左看看，右看看，见没有人注意，连忙把本子移过来，我快速的瞟一眼，心里暗想：哦，原来是这样写呀！接下来，我一连有好几个字不会写，都用同样的方式解决问题，同桌也是如此。听写完毕了，老师叫我们检查检查，正在这时，同桌踢了踢我的腿，我往下一看，只见他踢来一张纸条——不如趁这会儿我们来对对答案？看完后，我对他做了个手势，表示同意。就这样，我们又拿到了一个好成绩。
到期末考试了，我又遇到了以前听写我不会的字、古诗和名言，可我怎么也想不起来。怎么办，我用手捏下一把冷汗。回到家后我心里忐忑不安，晚上睡也睡不着觉。
拿通知单了，我考了一个不理想的`成绩，因为那些字、古诗，我全体扣分，回家后屁股还遭到了妈妈的板子，可悲呀！是的，平常抄，能得到好成绩，可那都是虚伪的；只有我们踏踏实实地学，才能得到终究的回报！我便下定决心改，现在我做到了！
这就是一件令我难忘的事。
小学年级作文 篇6
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响了，老师刚宣布下课，同学们就一窝蜂地涌出教室。原来冷冷清清的操场变得热闹起来，像一个欢乐海洋，充满欢声笑语。
你看，高年级的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥刚发出球，对方就来了个猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。“哈哈！哈哈……”旁边的“小观众”开怀大笑。接着，大哥哥毫不示弱，捡起球，继续打起来。“打得太精彩了！”小观众们又叫了起来。
哟！这边还有大哥哥打篮球呢！那位大哥哥边跑边运着篮球，向篮框奔去。这时，大哥哥猛一跳，正想进篮。突然另一个哥哥也跳上去，把球拍走了。“加油！加油！”旁边的.同学给球员们鼓劲儿。
快来看这儿，有一些同学正在玩方阵的游戏。在大正方形里面的同学正在往正方形外用脚点点。
瞧！那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。“小鸡”排了一个很长的队，还有一个男同学当老鹰。
呀！那儿还有一伙女同学在跳皮筋。她们跳的种类多种多样。她们轻盈的身子在皮筋上碰来碰去，像一只只燕子在快乐地飞舞。
同学们在下课时玩的游戏多种多样，丰富极了。
“叮铃铃，叮铃铃……”同学们伴着愉快的铃声，高兴地跑进了教室，热闹的操场又恢复了平静。
小学年级作文 篇7
星期六晚上，我邀请了几个朋友来我们家吃晚餐。
晚饭前，我们几个小伙伴在客厅里看电视，不时听到厨房里传来锅碗瓢盆的“交响曲”，还伴着诱人的香味呢。过了大约一小时，终于听到了外婆的大嗓门：“开饭啦，开饭啦……”我们几个小伙伴不约而同地站了起来，冲出房门，抢了座位急忙坐下，大人们看着我们猴急的样子都笑了起来。
阿姨把一盘盘可口的饭菜端了上来，有晶莹红亮的红烧肉，有白白嫩嫩的.清蒸鱼，有碧绿碧绿的青菜，还有我们的最爱——肯德鸡……真是一桌“中西合璧”的大餐。
我不顾三七二十一，抓了一块红烧肉塞进嘴里，又伸手去抢“香辣鸡腿堡”，用妈妈的话说是“吃着嘴里的，看着碗里的”，那副饿样，好像三天没尝着美味了。一顿狼吞虎咽之后，我们马上“松懈”下来了，虽然嘴巴还不想罢工，但肚子却开始抗议了。无奈之下，我们只好离开餐桌。
小学年级作文 篇8
秋天过后，寒冷的冬天降临了。在北方的森林，最具特色的就是下雪！
寒冷的冬天，纷纷扬扬的雪花给大地、树木披上了银装，一片洁白。鸡鸣狗叫声犹如冬天的睡眠曲，让森林里所有的小动物们都睡着了。在迎接冬天到来时，小动物们可费了不少心思。大局过后大家都安安心心的睡着了。大家都在家里舒服的睡着，只有小白猪在赤道上走来走去。它与它那粗心的爸爸妈妈走丢了，所以在寒冷的'冬天里小白猪却走到了生命的边缘，如果大家知道这只小白猪，它们一定会出手相助的。
小白猪再赤道上走来走去，看看有没有人在赤道上走。可是在寒冷的冬天里谁会在外面走动呢！早就被寒冷的冬天驱使这睡着了。如果这只是一篇文章的总结，那么你就错了，这只是一篇文章的开始！小白猪在赤道上走来走去，最终它改变了自己的意愿，因为它知道不会有人在赤道上走动的，所以它已经以为自己没有机会了。小白猪实在是走不动了，于是就在一块结了冰的石头上睡着了。
第二天，小白猪死了，是被冷酷的心给害死的。如果还有如果我相信它一定会选择坚持下去！
小学年级作文 篇9
有一天，教室里的文具发生了一场争吵。
首先，铅笔跳出来说：“我是同学们的必用工具，没有我，同学们就写不了字啦，我是很重要的。”橡皮听来很不耐烦地说：“铅笔呀铅笔，单靠你，有什么用呢？如果同学们哪里写错了，该怎么办呢？难道你可以消除错误吗？”铅笔听了说：“我虽然不可以帮同学们消除错误，但是我可以写字呀，你可以吗？”橡皮听了，选择了沉默。
这时，讲台上的钢笔跳了出来说：“我可以帮同学写字，也可以帮同学消除错误，只要同学们写错了，只要轻轻地在错字上一横就可以了，你看我是不是比你使用！”铅笔见钢笔这样一说，也选择了沉默。
刚好，讲台正在想东西，被他们的争吵打扰到了，很生气。说：“你们烦不烦啊！只顾着同学们，也不顾老师，我可是老师的好助手，老师可以在我身上放粉笔、铅笔、橡皮、钢笔、学习用品等之类的，你看，我比你们实用多少啊！”钢笔听了讲台的这一番话，不好意思地坐在一旁。
这时，黑板大声地叫：“你们算什么东西，你看我，我既可以让老师用粉笔写在我的身上，又可以让老师写一些要记的课文之类的。我厉害吧！”讲台望了望黑板，走到了一边。在一边睡觉的粉笔，听到了他们讲的话，伸了个懒腰说：“黑板，你忘了我了吗？如果没有我，老师能写这么多东西吗？”无奈的`黑板选择了沉默。
大家都沉默的时候，铅笔、橡皮、钢笔、讲台、黑板都不知不觉睡着了，剩下的粉笔也睡着了，这时，它们共同做了一个梦，梦到了大家都在一起，梦到了一个老人正拿着拐杖向它们走来，老人在它们面前说：“你们每一个都有自己的优点和缺点，尺有所短，寸有所长。不可以用自己的优点来看别人的缺点，要取长补短，懂了吗？孩子们。”它们全部从梦中醒来，全部和好了，不再争吵。
从此，它们取长补短，给老师和同学们非常大的帮助。
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