精选三年级上册八单元作文四篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级上册八单元作文4篇，欢迎阅读与收藏。
三年级上册八单元作文 篇1
梦想是人生的源泉。------题记
梦想，梦想，会是心中所想吗？
曾经的疑惑，在看完开学第一课后我豁然开朗。
在观看的过程中，我的心受到了震撼，我看到了那些追求梦想的人虽各自有不同的梦想，却都有一个共同点：在追寻梦想的道路上他们像一只只翩翩起舞的蝴蝶，即使前方的道路充满荆棘，即使会被伤的遍体鳞伤，他们依然追寻，追寻那属于他们的梦想。
如果说我们是向日葵，那么梦想对于我们来说便是太阳，让我们不悔地追寻着；如果说我们是花儿，那么梦想对于我们来说便是露珠，花儿因为露珠才会变得更加美丽；如果说我们是鸟儿，那么梦想对于我们来说便是动听的歌喉，鸟儿的一生中必不可少的便是婉转的歌声。正是因为梦想，人生才会变得有意义。这个道理我在观看的过程中又一次地领悟到了。
让我记忆最深刻的是一位比我年龄更小的女孩，她年仅13岁，是那么地幼小，却能咬紧牙关扛过这大部分同龄人所不能扛过的暴风雨。犹记得她趴在凳子上一丝不苟地做着降落下空的基本姿势，在众多成员的包围中她看起来是那么地稚嫩，但是她却从来不会吭一声，只是倔强地咬紧牙关，眉头因长时间地保持姿势而痛苦地紧皱着，滚烫的汗水在太阳火辣辣地烘烤下从已经被汗水浸湿的发间缓缓落到脸颊，落到下巴，缓缓地溅落在地，激起一道晶莹的水花。可是不管有多么痛苦，她总是一声不吭，用坚定的眼神无声地告诉着众人她的坚持，她的倔强。当她穿着七彩降落伞降落下空是，就像一个魔法使者，使用着神奇的魔法，身后带起一架灿烂的彩虹桥，是那么地绚烂，我知道，那是通往梦想的`桥梁。
有古人云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。而我呢？对于我来说梦想总是那么地遥不可及，是水中花镜中月，却从不会去从自身上寻找原因，只是一味地叹息失望，望着梦想离我越来越远却驻足不前。这样的我怎么会实现梦想？
以前的我总是被周围的事物所迷惑，一次次地成为被人生操控的棋子，行尸走肉般地消耗着每一天，却没有在自己的人生中留下一丝痕迹。在深夜时，我却睁着眼睛难以入睡，望着眼前的黑暗却迷惘不知所措，现在，我终于懂得了：罗马不是一天建成的，梦想也不是一天就能实现的，需要坚持，以坚韧不拔的心坚持到最后，勇往直前，总有一天会拨开云雾见天日，找到只属于我的晴天！
梦想，梦想，只要你愿意，就永远不会是梦中所想！------后记
三年级上册八单元作文 篇2
周五，我们嘉绿苑小学四（1）班的同学开展了一次有意思的主题班会。
班会课上，同学们自编，自导，自演，节目丰富多彩。有相声，小品，器乐，唱歌……我最喜欢的节目是黄凯行同学的黑管独奏《樵夫》，他像个演奏家似的，认真吹奏，动听的.旋律遍布教室的每一个角落，同学们都静下心来，仔细倾听。一曲过后，获得了大家的热烈掌声。在同学们的热烈气氛中，我也按捺不住激动的心情，跟姚远，赵天億，上台演唱了一首《奔跑》。
顿时，整个课堂都沸腾了，会唱的跟着我们合唱，不会的，为我们拍手打着节奏，我感到了大明星般的待遇，分外激动与自豪。这次的主题班会，让同学们都有了展现自己的机会，丰富了我们的课堂生活。希望黄老师能多给我们这样的机会，看同学精彩，让自己精彩！
三年级上册八单元作文 篇3
我们班有位勇于拼搏、关心集体的同学。他有一双水灵灵的眼睛，长得高高的，大家猜他是谁呢?哈哈!你们可能猜不到，轻声告诉你喔：“他是我们班的“垃圾大王”——盛奕铭。”虽然他的课桌底下全是餐巾纸、水杯，就连衣服也会扔在地上，可脏了，但在这次运动会上，他却让我们惊叹不已。如果你不信，那就听我说吧!
那一天，我背着书包兴高采烈地来到学校大门前，一眼就看见通往教学楼的路上，插满了一面面五彩缤纷的彩旗，再往前走，又看见操场上有许多同学在做各种各样的`运动呢!喔，原来是要开运动会了。不一会儿，上课铃声响了，朱老师走进教室，亲切地说：“要开运动会了，我们三年级有800米跑，男女生都有，我们先选男生，哪位男同学主动想报名的呀?”男生们听了这话，都吓得惊慌失措。有的人睁大了眼睛，张大了嘴巴，说：“什么?”有的人像小狗一样躲在桌子底下，不敢出来。还有的人使劲摇着头，大喊道：“不要啊!我不要跑800米!”这一下子，教室里变得鸡犬不宁，大家你一言，我一语，教室都快爆炸喽!这时候，盛奕铭自告奋勇地举起了手，说：“朱老师，我要报名!”大家一下子给镇住了。
就这样，盛奕铭报名参加800米跑了。每天早晨，他早早地来到学校，放下书包，立刻到操场上去练习跑步。一天又一天，盛奕铭的腿慢慢变成了“飞毛腿”，越跑越快了。
运动会到了，盛奕铭做好了准备，广播里说：“请三年级男子800米跑步的同学去检录。”很快，盛奕铭同学已弯着腰站在起跑线上了，他的眼神如闪电般盯着对方，好像在说：“我一定要超过你!”裁判员一枪令下，盛奕铭飞奔而去，大家都站了起来，为他加油助威，盛奕铭远远地领先了其他选手，不一会儿，一圈半过去了，盛奕铭累得汗流浃背，气喘吁吁了。他微微地慢了下来，后面的几位选手使劲摆动着手臂，“噌噌噌!”一下子追了上来。大家紧张极了，心怦怦直跳，都不敢喘一口大气。又过了两圈，盛奕铭咬牙切齿，说：“我一定要为班级争光!”说完，又坚持向终点飞去。800米终于跑完了，盛奕铭得了第三名，有位同学连忙抱住他，为他鼓掌，为他祝贺!
“呵!”盛奕铭这么棒，我能不夸他吗?
三年级上册八单元作文 篇4
【学习目标】
１、能发现ＡＢＢ式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ＡＢＢ式词语和成语。
２、读背《三字经》节选，大致了解意思。
３、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
４、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。
５、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。
【课前准备】
１、教师准备数本不同版本的《三字经》。
２、学生带字典或词典。
３、学生搜集字谜。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、谈话引题
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。
二、讨论明法
引导学生联系前面的`例子讨论：应该如何夸奖别人。
引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。
三、分组交流
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。
四、全班交流
１、各小组推荐一名代表在全班说。
２、师生评议：
评议要点：要用具体的事情；要实事求是；要真诚热情。
３、对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。
五、填写“成长卡”
成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
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