小学年级作文4篇（集合）
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的小学年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学年级作文 篇1
今天，我来了山清水秀的双龙峡。
一到双龙峡，先映入眼帘的就是几座，又高又大，连绵起伏，层峦叠翠的山。远远望去还真象两条巨龙盘踞在山上。其中一座上面刻着“双龙峡”三个大字，爬上山只见有一座木桥在木桥中心顶上有一棵很高很圆的龙珠这意味着步步高升。
说到这就应该看看桥上的瀑布了那些瀑布当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔，有许多中外游客都争先恐后地要去瀑布顶上，到了那看个究竟呢！
要是说有瀑布的地方就有湖那还真没错，那里还真有一潭湖，那湖的颜色纯净得耀眼，还有的游客一边划船，一边谈论事情，她们看起来很轻松，很悠闲。
美丽的'双龙峡啊！谁都想看你一眼，谁也不愿意离开他们。可是那无情的汽车把我们拉走了，真是去时心切切，归来意绵绵。我从车窗伸手向你告别；再见了双龙峡我永远也忘不了你那醉人的美!
小学年级作文 篇2
最疼我的爷爷在我3岁多时就中风了，生活不能自理，连我都会做的自己吃饭喝水的事情，爷爷却不会了，每天都要我的爸爸妈妈帮忙了，我心里难过极了！
我向爸爸妈妈学会怎样照顾爷爷。我常常用我小小的手帮爷爷剥香蕉、剥葡萄，喂爷爷吃。我的小手还会帮爷爷喂饭呢。晚上从幼儿园回来，我都会给爷爷喂饭，像以前爷爷喂我一样。妈妈说爷爷吃肥肉不建康，我还会挑出肥肉，再小口小口喂爷爷。爷爷夸我比妈妈还喂得好。有时候爷爷咳嗽了，我会赶紧帮爷爷拍背，擦口水，我一点也不怕脏。
有时候坐在轮椅上的爷爷伤心流泪了，我的小嘴巴会哄爷爷说：“爷爷不哭，你的乖孙女在这！”一边用小手捧着爷爷的'脸一边假哭，用比爷爷哭得还大声的声音说：“爷爷你哭我陪你哭哦。”爷爷就马上笑了，不哭了。
我小时候爷爷爱我，现在我长大了，我要好好地照顾我亲爱的爷爷！
小学年级作文 篇3
一、激情导入
常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。
二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。
三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。
1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。
2．小组合作研讨。
3．班内汇报交流。
（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。”
小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。）
4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。）
5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的'思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）
四、结合实际，升华情感
平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？
五、读写结合，培养能力
写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。
小学年级作文 篇4
别笑我，因为我到现在才刚刚会划火柴，嘻嘻。这件事说起来挺惭愧的，但是我在同伴中一打听，还大有人在呢！
有一天，爷爷和奶奶又在唠叨着：“现在的孩子真没用，好多简单的事都不会做，唉！”听到这话，我有些不服气，在班级里我还是“手工制作大王”呢！我就用不服输的语气说：“谁说的，我就会，哼！”爷爷和奶奶笑了笑，对我说：“好，这可是你自己说的。我们先考你一个最简单的，我们以前3、4岁就会的“划火柴”好了！”爷爷奶奶对我了如指掌。我暗暗叫苦，惨了，我从来没有划过火柴，只打过打火机，真的还不会划火柴呢！但我还是硬着头皮说：“划就划，怕什么呀！”我小心翼翼地拿起火柴盒，慢慢地抽出一根火柴来。心里祈祷着，小火柴，你听话一点儿，你千万别烫到我的手呀！我用稍微有一点颤抖的手拿着火柴，轻轻地在火柴盒旁边划了两下，就不敢划了。心想，如果着起来的'火太猛，把我的手烤焦了怎么办？如果不小心烧到衣服怎么办？……总之不敢再划了。爷爷奶奶见状，哈哈大笑，羞得我脸胀得通红，想找条缝钻进去。爷爷奶奶安慰我说：“不要难过，不会，现在就学嘛！”奶奶给我做了一个示范，火柴在奶奶手里好听话，一划就燃。爷爷告诉我划火柴时一要重，二要快。我鼓起勇气，学着奶奶的样子一划，火柴点燃了，火苗儿欢快地舞蹈。我既有点儿惭愧，又有点儿高兴地笑了。
我真惭愧，这么大了，才会划火柴，唉！从小时候开始，大人们都不让孩子与火、热水等物接触，而且现在社会上很少用火柴了，都用打火机了，所以仅管是最简单的事，对我们来说也有点难。我们现在的孩子都是衣来伸手，饭来张口，生活自理能力很差，有许多非常简单的事都不会，真有点儿说不过去
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