小学年级作文

时间:2023-11-08 07:51:39 单元作文 我要投稿

小学年级作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的小学年级作文3篇,希望能够帮助到大家。

小学年级作文

小学年级作文 篇1

  记得我三岁的时候,由于受到邻居家大哥哥的熏染,我装模作样的天天捧着一本"天书",像警犬似的在书中嗅来嗅去,搜索着让邻居家大哥哥着迷的东西。这一嗅可不要紧。它居然让我嗅到了书的香味。

  在我长大以后,刚认识了几个字我便捧着一本本带着图画的书,一点一点的读,一点一点的看,常常看的入了迷。连吃饭的时候,我还要一边吃饭,一边看书,结果被妈妈给训了一顿,并受到了严厉的警告"如果下次再这样,就永远不许看课外书。"

  我再长大一些时,我对书的感情就更深了,就连晚上做梦,梦见的都是我掉到书堆里了,我可以随便的想看哪本书就看哪本书。高兴的我常常在梦中笑醒。我多么希望妈妈能给我买好多好多的书让我看啊!可是妈妈却说"张馨,你爱看书,这很好,可是,我们没有那么多的钱去买好多的书。你要想看书,你就去新华书店看吧。"

  第一次去新华书店我还很害怕,担心被那儿的售货员阿姨把我赶出去。可是。当我拿到了一本我最喜欢看的<格林童话>时,我一下子就被它的内容吸引住了,忘记了一切。津津有味的看了起来。当看到里面的白雪公主被她的'继母毒死时,我流下了眼泪,当我看到白雪公主和王子结婚,她的后母气疯时,我高兴的手舞足蹈,忘记了是在书店里。书店里的人看到了,以为我是个疯子,把我赶了出来。我被赶出书店心里还想着书里的内容,恋恋不舍,心不在焉,结果一下子撞在了电线杆上,痛的我好几天晚上都睡不着。

  后来,我就有了经验,再去新华书店的时候,我就找一个大人,站在他的身边,售货员以为我是他的孩子,就不赶我走了。我也可以安心的看书了。

  我太喜欢读书了。在书里我学到了好多知识。懂得了好多的道理。我和书的故事还有很多很多,我希望我和书的"感情"能够越来越深,让我时时刻刻心里都想着书,让我的鼻子时时刻刻都能嗅到书的清香。。。。

小学年级作文 篇2

  我的家乡是河南省固始县,那里风景优美,物产丰富。但最值得一提的便是茶叶了。

  固始的茶叶颜色美。所以的茶叶都是墨绿色,像一位位生病的老人,紧紧地裹住墨绿色的被子。若捧在手上细细观察,上面还长满了白毫,令人眼花缭乱。

  固始的茶叶味道美。取少许茶叶放入杯中,当热水冲入杯中的一刹那,茶叶从梦中醒了,慢慢舒展开来。有的在上面静静地躺着,像一艘艘小艇;有的悬于杯中,挨挨挤挤;还有的沉入杯底,睡着懒觉。端起茶杯,茶汤鲜绿亮丽,一股淡淡地清香扑鼻而来。啜一口细品,先是一丝苦涩在舌尖掠过,随之带来的是一阵甘甜。这甘甜不同其它甘甜,是一丝丝的,如山中的清泉,蕴含着一阵阵清香,使人回味无穷,不禁想起苏东坡的盛赞——“淮南茶,信阳第一”。

  固始的茶叶功效多。茶叶中含有丰富的对于人体有颇多益处的营养成分,使其成为不错的养生饮品。茶叶的咖啡碱可以让人精神振奋,提神醒脑。同时茶叶中的某些成分,还具有抵抗癌症,降低胆固醇,生津止渴等多方面的功效。

  固始的'茶叶工序独特。炒制分“生锅”、“熟锅”、“烘焙”三个工序,用双锅变温法进行。随着锅温变化,茶叶含水量不断减少,品质也逐渐形成。初制后,经人工拣剔,把劣质茶叶拣剔出来,留下优质茶叶。完成后,就成了色、味、美俱全的茶叶了。

  家乡的茶,是家乡人的勤劳创造了它,是家乡人的智慧养育了它。我爱家乡的茶,爱勤劳的家乡人,爱茶香四溢的家乡!

小学年级作文 篇3

  如果我有哆啦a梦,我会想向它借各样的道具。

  我希望它借我“任意门”,因为一张机票要花很多钱,但有了任意门想去哪一个国家都可以,到了国外就少不了“翻译蒟蒻”,吃了翻译蒟蒻和外国人沟通就不需要再比手画脚了。“竹蜻蜓”也不错,有了它就可以在天空中自由自在的飞翔,像小鸟一样不受拘束。或是有了“缩小灯”,将自己缩小去体验微小的蚂蚁是怎么看人类的。有了“时光机”,我想到未来世界了解未来科技如何让人类更轻松、更便利。当然我也想到大海里好好的探险一番,那就要用到哆啦a梦的道具“人鱼尾巴”,可以让我变成美人鱼自由自在的在海里游泳也不用憋气,尽情的欣赏海底风光。我非常喜欢动物,所以我想用“桃太郎饭团”给动物们吃,这样一来很多动物都可以跟我成为好朋友。还有“复制机器人”,可以复制另一个自己,如果有非常多的事情或功课就可以复制一个自己来帮忙做事,这样很快就可以将所有事情统统做完了。最后“记忆吐司”我也需要,因为我是个小迷糊,有时会突然忘记要说什么话或要做哪些事,所以记忆吐司我非常需要用到。

  哆啦a梦的.百宝袋里装的不只是道具、法宝,还装着大家的希望,如果我有哆啦a梦,我一定会善用它的道具。

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