小学年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学年级作文 篇1
我听说人民公园有一个鬼屋，我一直跃跃欲试，可是并没有找到机会。
终于，在一个星期六的早上，妈妈对我说：“儿子，我带你去人民公园的鬼屋玩，好不好啊？”我喜出望外，连忙说道：“好！好！”于是，我们便来到了人民公园的鬼屋前，妈妈买了我和爸爸的票，准备走进去时，我心想：咦！我感觉这里面好恐怖啊！算了，反正都买了票了，冲进去就好了！这时，妈妈问我：“儿子，你害不害怕啊？”我故意装着的样子说：“我怎么可能会害怕呢？”妈妈说：“那我们进去喽！”
接着，我们进去了，刚踏进去的第一步，我就看到了眼前的场景，整个鬼屋都是灰暗灰暗的，伸手不见五指，隐隐约约觉得前面还有一些红光，还听到了一阵阵鬼的尖叫声，接着，我就感觉到有一股凉风使劲往我背后吹，发出一阵阵“呼呼”的`声音，我只感觉阴森森的。突然，我听见“砰”的一声爆出了一个长舌鬼在向我们吐舌头，我和妈妈都哇哇大叫、双腿发抖，只有爸爸在看风景，这时我看到了爸爸的样子，我也定了下来认真的看了看长舌鬼，只见它面目丑陋，一刀刀刮痕在脸上，裤子衣服都烂开了一道道痕，简直是恶心到无法形容。我转头看了看妈妈，只见她脸色苍白、直冒冷汗，我也没多说什么，只是继续往下走，又走了没几步，我的手貌似被什么东西碰了一下，我问妈妈：“妈妈，你碰我的手干嘛？”妈妈结结巴巴地说：“我……我……我没有碰你的手啊！你问这个干嘛？”我抬头一看，叫道：“这是什么东西啊！”妈妈也是抬头一看，尖叫道：“无头鬼啊！”我们看到的东西正是无头鬼，只见它只有身体和脚，头不知道跑到哪里去了，在下面往上看，隐隐约约觉得它还在动，我和妈妈被吓了个半死，站在原地一动不动，过了好一会儿，爸爸拍了拍我和妈妈的肩膀说道：“喂！你们两个醒醒好不好！这些东西都是假的，还把你吓成这样！”我心想：“我当然也知道这是假的，可是我总觉得这东西很逼真。”我们继续往前走，我终于看见了光明，正准备走出去时，又有一个五角鬼蹦出来在地上缓缓的爬着，我和妈妈又是下了个半死，这次还直接跑到爸爸后面去，把爸爸往前推。
经过了九死一生，终于闯过了鬼门关，终于见到了光明，我看了看妈妈，只见她面无血色，我问她：“你没事吧！”她说：“还好！还好！”这时，爸爸称赞道：“儿子，你真了不起，这么恐怖也闯过来了，真没想到啊！”被爸爸一赞，我开心极了！这时，我觉得自己真勇敢、真了不起！
小学年级作文 篇2
我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基时店里送的礼物。
哈姆太郎非常可爱，头上一对半月形的耳朵，弯弯的，胖乎乎的脸上有一对惊喜的大眼睛，小巧玲珑的嘴巴分成三瓣，身上穿着一件绿色的紧身衣，双手攥着拳头高高举起，好像在给我行礼。只要你打开开关，它就会唱起动听的歌。
一次，我的表姐韦静文来到我家。我高兴地对她说：“我有一只会唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地问：“能给我看看吗？”我二话没说，马上把哈姆太郎拿了出来，打开开关，可是屋里鸦雀无声。这是怎么回事呢？表姐很聪明，想了想说：“可能是没有电了吧。”我很失望，因为姐姐没有听到小老鼠的歌声。
我每天都和哈姆太郎一起玩，爱不释手。每当我上完课累的`时候，只要听听哈姆太郎唱的歌，就觉得轻松多了。
我特别喜欢我的哈姆太郎，我想让更多的小朋友看到它，听到它动听的歌声。
点评：
经过作者生动地描写，小老鼠可爱的外形展现在我们面前。这只小老鼠不但样子可爱，歌声也动听。小作者原本想在表姐面前让它一展歌喉，可是没有如愿以偿。这个过程中小作者心情的变化描写得细致入微。文章结尾点题，直接抒发出对小老鼠的喜爱之情。
小学年级作文 篇3
孙杨是游泳冠军，他得了很多金牌，最我最崇拜的偶像。不知不觉，我也喜欢上了游泳。今年暑假，妈妈给我报名了游泳的培训班。
第一天去，我本来信心十足，可刚下水，就有一点害怕，教练教了我怎么憋气、吐气之后，我就试了一下结果“咕咚，咕咚”喝了好大一口水，那时我就有点泄气，心想：总不能遇到一点困难就放弃吧！可是，每一次一钻进水里老是被水呛着，气死我了。后来，教练教我到水里嘴巴要闭紧。我又试了一下，可鼻子却被呛到了，好惨呀！在学习的过程中我总是记得那个，忘了那个。后来，在不断的训练中，我还是找不到感觉。有一次，实在憋得受不了，我就放声大哭起来。站在岸上的妈妈，看见此情此景，就把我叫起来，爱怜地抚摸着我的'头，帮我擦去伤心的眼泪，就带我回家了。
一路上，我心里很后悔：早知道就不报名游泳培训班学习游泳了。
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