小学年级作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学年级作文 篇1
以前，我总喜欢喝热水，却不知道水是怎样烧开的，今天我亲自烧了一次。
我先往水壶里倒了一些冷水，再把水壶放到炉灶上，然后打开了开关。刚开始，水壶里的水没什么反应，大约过了十几秒钟，我听见水壶发出了“刺刺刺”的响声。我打开壶盖，看见里面有几个小泡泡躺在壶底，像几个正在沉睡的娃娃，水面很平静。过了一会儿，小泡泡开始上下跳动，好像是在跳蹦蹦床的小孩子，水面立刻起了一条条波纹。紧接着，水面冒出了一缕（ｌǚ）缕水蒸（ｚｈēｎɡ）气，我以为水开了，就高兴地喊：“妈妈，水开了！”妈妈走过来看了一看说：“响水不开，开水不响。”我听了这句话，又盖上壶盖，耐心地等了起来。只过了一会儿功夫，壶里的响声越来越大，从壶嘴冒出的水蒸气也越来越多了，我感觉水的温度也越来越高，水蒸气像一条条白色的`绸（ｃｈóｕ）带，慢慢地飘向空中。
随着水温不断升高，我再次掀开壶盖一看，壶里的小泡泡变成了大泡泡，而且越来越多，跳动的速度不断地加快，很快就变成了一朵大大的泡泡花，还发出“咕（ɡū）咕咕”的声音，我对妈妈说：“妈妈，水是不是要开了？”妈妈说：“注意观察，水就快开了。”随着水壶声音的减弱，泡泡花好像变成了一股从地底下冒出的清泉，水终于开了。
妈妈告诉我：“自来水烧开3到5分钟后再饮用，对人体的健康有益（ｙì）。”我照着妈妈说的在水开后5分钟将开关关掉。我终于自己烧开了一壶水，心里别提有多高兴了！
今天，通过烧开水这件事，让我受益匪浅，并且知道了：水要经过不断地加温，让它达到一定的温度，才会被烧开。
评：
烧开水是生活中再平常不过的小事，而将其写进作文的却不多，可见本文小作者能够从生活的细微处发掘材料，这点难能可贵，值得肯定。
观察细致，描写生动是文章的一大优点。小作者通过细心的观察，运用比喻、拟人的修辞手法，将烧开水过程中水的变化生动地描写出来，比如，把开始时壶底的小泡泡比成正在沉睡的娃娃；说“水蒸气像一条条白色的绸带”等，增强了文章的可读性。
小学年级作文 篇2
转眼间六年匆匆离去
平时充满欢乐的教室里
在不知不觉中
多了一丝凄凉的气氛
这是人生中第一次离别
难免会有一份不舍
认识你们
我觉得十分开心
我们在一起
哭过
笑过
伤心过
也开心过
但几天后
这将永远深深的定格在我们的脑海里
夏天，是一个离别的时节
低年级总是想
六年级多好啊没人敢欺负
但我此时此刻
心中却真的很痛
我多么想回到从前
回到那个无忧无虑、开心快乐的时光
但时间是不能超越的
我想给低年级的同学一个话
好好珍惜现在的时光吧
时光不会倒流
天下没有不散的`宴席
这也算是一个全新的开始
在我们的作文里
一篇篇优美的文章
也记录着我们全班六十七个人的成长
在这青葱的岁月里
让我们用自己的努力
冲过坎坷，打下一片天
很多事过去了也就淡忘了
但你们
却是我心中永恒的
不可磨灭的记忆！
小学年级作文 篇3
在我们班里，有一位乐于助人的＂大白＂。他帮助同学，不求回报，他关心身边的同学，总是为大家服务。想知道他是谁吗？他就是四班暖男--张三初。
在今年的4月份，我的右脚被确诊为撕裂性骨折。同学们处处替我着想，周老师也很关心我，亲切地让我不要多走，还贴心安排了同学帮我提书包，替我分忧解难。
在安排人选的时候，许多同学站了起来了，自告奋勇帮助我，我很感动，心里非常温暖：大家都对我那么好，我真的好高兴啊！
最终，周老师选定了让张三初来帮我拿书包。此后，张三初一到学校就在大门口等我，知道我来为止。每天，我的心里都是暖暖的，身边有这样一位＂大白＂，能不暖吗？
一个星期三早晨，爸爸送我来到学校。我抬眼看了看钟，才七点三十五分，我是不是来太早了呀，看来要等张三初了。没想到，迎面而来的'是早早来到学校的张三初，他用笑脸迎接我，接过我的书包，和我向教学楼走去。看这大汗淋漓的他，我问他：＂你每天帮我拿书包，不累吗？＂他朝我笑了笑：＂不累，能帮到你就好了！＂我顿时非常感动，他每天那么早来，还要等我等那么长时间，一定很累吧！这真是暖人啊！
“没关系，能帮到你就好！”这句温暖的话还仿佛在耳边回荡。温暖别人，快乐自己，“大白”的帮助让我温暖，也让我感动，我也要把这种温暖传给别人，让他们也感受到温暖！
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