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初中单元作文作文餐桌上的谈话600字
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的初中单元作文作文餐桌上的谈话600字，欢迎大家分享。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字1
看完了《深度渴望：如何有效达成你的目标》，我深深地被作者丹妮尔的热情所打动。她的书，释放出最高级的、最汹涌的渴望，而且是出自本心的渴望。它们点燃了梦想，照亮了现实。
真正的渴望。渴望是什么？渴望是生存意志的基础，它表达真情，它会告诉你什么才是你真正的感觉。马克·艾普斯汀的《向渴望敞开》讲道：“渴望是一位老师，它会向你彰显灵魂全力拥抱生活的那一面”。在灵魂深处，生长着你的渴望。它的样子，是那么自然、美好、神圣。你的渴望或许是“快乐生活”、“有魔力的”、“无畏的”，或许是“刺激的”、“流淌着爱”、“打足鸡血的”，或许是“空灵的”、“感恩的”、“光芒四射的”……
渴望是磁力。渴望遍布于你的日常。买什么东西，说什么话，从事什么工作，买什么家具，甚至梦想什么，都是你美好的渴望。这些渴望日复一日活跃在你的生活中，你若无视，生活便失掉原有的颜色，留下留下一片苍白。渴望，是你内心涌动的幸福。很多人过于注重外在的成功，而忽视了内心的幸福。我们常常碰到这样的人：大学学的是A专业，毕业后却从事与A专业无关的B专业（高薪）。问其原因，原来是家长的安排。试问，这样的人生幸福吗？
渴望，是一种洒脱。我们来看丹妮尔的渴望：美好、丰富、不奋。乍一看，“不奋斗”令人迷惑不解，似乎是一种消极的主张。细思起来，其实，不奋斗只是听从内心的一种选择罢了。奋斗，对于你来说，或许太辛苦了。此时，有个声音在你心里响起：“不奋斗！”那就听从内心吧，做一个自由自在的人，开开心心。
渴望，可以是简单的满足。简单的事情也可以激发渴望、满足渴望。如果你想当女神，怎么办？非常简单！你可以读一章克拉利萨·品卡罗·埃斯蒂斯的《与狼共舞的女人》，欣赏一下女神的故事。可以约闺蜜喝下午茶，当一回街边女神。还可以看阿兰妮斯·莫里塞特的演唱会，感受女神的风采。甚至可以简单到下载几张女神的图片放在手机里当壁纸，让你的手机充满女神味。囊中羞涩的时候，你想让自己富足起来吗？非常简单！出个门，前往那家时髦的家具店，坐在意大利亚麻沙发上，当一回女王。当你感觉很穷酸的时候，你可以去试驾新车，可以去看看新楼盘，可以去逛逛博物馆，让自己置身于无价的艺术品群里。虽然这些渴望不会令你的人生一夜之间发生改变，但假以时日，你终将把这一切变为现实的。
渴望，要大胆表达。当你有牢骚时，当你怒不可遏时，你的渴望就是发泄。但不要忘记了，发泄的`最后要来点积极的态度。这就叫苦尽甘来。例如，你在发泄：“我感觉无比愤怒…我一定有性格缺陷…做了那么多心理治疗，依然沦落至此…”此刻，你的渴望告诉你，别忘了来点“积极”，所以你可以说：“但我知道，我最重要的是平静”。对了，“平静”就是你最终的渴望。平静就是你的灵魂。
渴望都是对的。渴望有简单的，也有华丽的。无论简单还是华丽，都是值得尊重的渴望。华丽的渴望不一定比简单的渴望缺少灵魂。华丽的渴望，比如追求权力、地位、名望，虽然显得过于庸俗，但只要它能使你得到快乐，它便是有价值的渴望。下一次，大胆展开你的渴望吧，“休假一年去旅行”，“一辆可靠的车”，“一座奥斯卡小金人”……
跟着渴望走，从内心出发。跟着渴望走，从细微开始。跟着渴望走，改变你的人生。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字2
从一个故事说起
故事的主人公叫罗哥，他经营着一家效益很差的工厂。他的领导威胁他说，如果他不能在3个月内扭亏为盈的话，他就要把这家工厂关闭掉。同时，他的家庭也出现了危机，因为他每天忙于工作，基本上没花心思在家庭里，他的妻子很不高兴，威胁着要和他离婚。事业和家庭都很困顿。
罗哥有个咨询顾问叫钟纳，他向钟纳请教怎么办？钟纳建议他陪他儿子去远足换个思路。在这次远足的过程中，几十个小朋友排成了长队，设定1天的时间要到达目的地。但实际上，走了一个上午，他们只走完了1/4的路程。罗哥在这个过程中发现，队伍中走得最慢的人，决定了整个队伍的进度。于是他建议把走得最慢的费蒙放在最前面走，做完这个调整后，大家都受不了费蒙的慢。紧接着发现他慢是因为背包里面背满了大家的食物，于是大家做了分担。费蒙的包袱轻了，紧接着整支队伍按时到达了目的地。
罗哥将在这件事情中想到的，运用于企业的管理过程中。在生产完产品的整个流程中，只有最后一个流程完成了，才算是有效产出，否则只能算是库存，属于营业费用。而罗哥需要找到在生产过程中，瓶颈的环节是什么？因为它决定着整个流程的完成。对于工厂的管理来说，最佳状态是有效产出的流量=市场需求。
过去，往往是谁叫的声音最大，就先做谁的订单；而现在罗哥将逾期很久的订单的瓶颈环节，都贴上红色标签，优先生产，提高了订单的出货量。其次针对瓶颈环节，想办法如何提高产能，比如说错峰安排工人的休息时间，买二手便宜的机器提高产能等等。再次，将非瓶颈处理的批量缩小一半，缩短生产周期（转换、处理、排队、等候等时间）。
经过这一系列的管理举措，整个工厂扭亏为盈，罗哥也获得了晋升。他还主动提出降低订单的单价，以获得市场上更多的'订单。
管理的常识
在这本书中，最主要的方法论是TOC。即目标是什么，整个流程中的制约因素是什么。怎么样解决它？
而钟纳是罗哥获得转变的“关键教练”。罗哥说：事实上，钟纳的功劳比我大，钟纳给我了所有的答案，我只不过是个执行的机器而已。其实罗哥有点谦虚，钟纳给他的是问题，他引导罗哥去思考，自己去找到问题的答案。
在整篇文章的最后，作者提出了“当自己的钟纳”。
给我的启示
这本书用通俗易懂的比喻，让我理解了供应链的逻辑。建议负责工厂管理的人员，可以阅读思考。
罗哥在最开始的时候，也非常努力地运营着工厂，但是还是摆脱不了威胁被关闭的境地。思路很重要。
钟纳在教练罗哥的过程中，不是告诉他一二三四怎么做，而是用问题启发他思考。于我而言，现在的我已经放弃了有个师傅，能够一步步地教我怎么做的阶段，更多地是遇到问题，怎么样想办法去解决吧。不要期望有救世主，自己就做个执行的工具，这是不可能的。
温水煮青蛙，青蛙有一天就死了。当罗哥被威胁失业的时候，他才主动地去想办法解决问题，转换思路。一次又一次的危机，才是人生成长的动力。人就是要皮实点，转危为安。玻璃心要不得，一批评就碎成渣，没有一点自信。
人生就是一次一次地磨炼和成长吧！
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字3
《10倍速目标达成法》是孙正义先生的前助理三木雄信先生写的作品，整本书200多页纸，快速阅读的话2个小时就完成了，但是其中的一些方法让我醍醐灌顶，至项目管理以来，自己潜移默化的使用了一些其中的方法用于工作和学习之中，对于我自身而言，这本书更多的一个作用是梳理。
书中写到的很多方法不仅仅是工作，生活当中其实也可以效法使用，全书主要通过达成目标的“三大基本战略”、高效达成目标的“数值化与周计划战略”、“借助他人之术”、“项目管理技巧”、“问题解决技巧”五大章节进行论述的。
一、“三大基本战略”
1、稻草战略
我们在日常目标确定的时候，很多情况下不知道如何去开展，作者这里指出我们可以从一些现在就可以力所能及的事情入手，通过一些力所能及的事情达成敲门砖，从而抓住机会达成中期目标，从而一步一步完成最终目标。
2、冠军战略
由于人们的吸引力总是被第一性和唯一性所吸引，那么我们做任何事情的时候只要耐心的细分领域，减少竞争者，做到第一其实是不难的，人、财、物以及信息资源也会因此全部聚集过来。
3、抽签箱战略
社会在不断的发生变化，未来的情况谁都不可能预测，但是人生需要做决策和选择的事情何其多，选择学校、选择伴侣、选择行业，那么如何提高我们的决策成功率呢，书中提及三点：选择看起来中奖概率高的抽签箱、降低抽签成本、持续抽下去。以工作选择行业为例，可以先从朝阳行业中和一些潜力行业中进行筛选，然后通过实习和兼职的一些机会确认自己的兴趣并且了解行业的架构及情况，最后持续的试下去，总能找到合适自己并且具有潜力的行业。
二、“数值化周计划战略”
现在是分屏时代，我们的注意力被各种各样的屏幕、信息轰炸，难以集中注意，再加上人性的惰性、拖延症，“三天打鱼，两天晒网”的现象比比皆是，那么如何能养成持续努力的能力呢？
1、定目标
没有目标，任何努力都是白费，像孙正义先生这样的天才企业家，也是在很早的时候就进行了50年的人生规划，虽然我们很多普通人难以做到这么长远的规划，但是我们可以从5年目标着手，想象自己5年后的一天，自己的生活是什么样的，住在什么样的地方，开什么样的车，穿什么样的衣服，与什么样的人一起工作，越细致越好，这就是我们的目标。
2、将目标数值化
目标设定之后，我们需要对目标进行分解，比如最近我在学习理财课程，首先找到了理财课程专家，课程总共分为二十个章节，我计划两周完成理财课程的学习并且时间，那么我每周需要完成10个章节的学习，平均每天需要花费一个半小时，这就是目标的数值，而这些数值就可以指导我们的行动。
3、落实每周该做的事情
遵循魔力数字“7”的原则，当我们专注于一周的工作日常和清单时，我们就能迅速的做出计划、执行、检查、反思、再执行的循环，每一个小目标小项事件的完成，就会积累推进我们实现我们的大目标。
4、寻找榜样
人类的许多学习来源于模仿，寻找你想成为的人，观察他的日常生活、工作习惯，尽力去模仿他，不用觉得难堪，模仿是成长的第一步，对于一个新人，尽量的模仿行业专家是最快实现自己目标的方法。
三、“借助他人之术”
1、展示自己的优势，与优秀的人同行
什么样的圈子决定了什么样的生活，与什么样的人同行决定了你的人生，与专家、行业领军人物一起合作、共事、学习，能够迅速的提升我们自己，并且迅速的获取各项资源，促进我们实现目标，人都是群居的动物，一个人的力量是很小的，所以，与优秀的团队合作能加速我们的目标实现。
2、充分利用他人的智慧
古希腊的哲学之所以能取得如此的高度，是因为当时的哲学家不断的在碰撞自己的哲学思维，互相利用他人的智慧进行思辨，孙正义先生说“独自思考的时间不要超过10秒”，倡导我们要通过请教专家，与团队碰撞头脑风暴，从而想出新的办法和解决思路。
即时方案初看不合理，但是只要能拿出切实可行的方案，那么一定能够实现。
四、“项目管理技巧”
我刚接触到项目管理时，生怕自己不会带团队，于是学习了很多管理的.知识和技巧，作为一个项目经理，更是要学会利用团队整体的力量来实现项目目标，也因为性格的问题，我总是站在换位的角度替团队成员思考，一来我以为是运气造就了良好的团队氛围和工作状态，直到看到书中“项目经理的终极任务就是让成员感觉到幸福感”这句话，结合书中说的管理技巧，才恍然大悟，自己的管理方式没有问题。
1、项目初期尽量细化工作
我经历过很多项目，大部分项目工作都非常紧张，心里是痛恨了这种今天甩一项工作出来，明天就要求完成的领导，经手项目一来，我首先是帮助团队细化了工作事项，我告诉自己的团队，我们要做的就是工作前置，工作前置能够帮我们平摊很大的工作压力，并且做到及时的沟通，避免重复性工作和推倒重来的事情出现。
2、分配任务要恰当工作量，并且明确提交的工作成果
任何一项工作的完成，单凭个人都是很难实现的，但是通过团队的共同努力，根据每个人的情况进行工作的合理分配，那么最后一定会实现目标，我常常安排下属工作时都会讲清楚现在我们要做什么工作、做到什么样的程度、什么时间需要完成，无一不细致沟通，中途还会不断的监控工作的开展完成情况，这样也就保证了整个项目进度的顺利开展。
3、定期召开例会
分工虽然说很重要，但是让每一个成员都参与到整体项目的工作中也是尤为关键，那么定期召开项目例会尤为关键，一方面能梳理各项工作的开展进度，另外一方面可以增加团队的内部沟通，避免出现沟通内耗和团队内部信息不对称的情况。
五、“问题解决技巧”
即时我们用了以上所有的方式方法，但是在现实工作中仍然会出现各种各样的一些问题，那么如何解决问题呢？我觉得正确的诊断问题最为关键。
1、使用数值化思考方式
以销售数据为例，销售业绩出现明显下滑，如果不认真的分析各项销售数据，比如拜访量、上访量、市场情况、售后问题等，那么就难以得出正确的解决策略，如增加销售人员的数量，最后发现是产品售后的问题，是没法正确解决问题的。
2、根据流程分析问题
每一个工作的流程和环节的严密执行，决定了最后工作成果是否完成，很多时候我们只看到了最终结果的数据，缺乏对中间环节的把控和分析，从而造成了不好的结果，所以分析工作流程也是解决问题的一大方法。
3、从多变量分析问题
社会不断的在变化，以销售冰淇淋为例，天气、温度、销售点、竞品情况都会对其造成影响，那么我们在分析解决问题的时候同样需要从多变量的角度分析问题的原因。
4、利用结构化分析问题
任何一个工作都能拆分几个大类，大类的下面又能细分几个小项，认真总结了整个工作结构，能够帮助我们更好的解决问题。
5、一分为二睡眠法
我是一个工作认真负责的人，这样的人通常内心会时长感觉到焦虑和巨大压力，在做项目负责人的时候常常感觉如此，夜里难以入睡，但是没有良好的睡眠，第二天的状态就会非常差，从而陷入恶性循环之中，书中提到“一分为二”睡眠法，在一张纸上写上今天立马能做的事情与明天和以后才能做的事情，当我们把眼前的工作完成以后，就可以告诉自己，今天自己已经拼尽了全力，可以安稳的休息了。
在现在这个浮躁的社会，我常常在想，年轻人的核心竞争力是什么？是吃苦、勤奋、聪慧，我认为是眼界以及持续坚持努力的能力。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字4
一本好书，可以触动一群人的心灵；一本好书，同时也都会给我们一个深刻的道理。而我看的《我的地盘我做主》中的《每一只狗，都有一个目标》，令我印象最深刻了。
故事是这样的：有一对夫妇，有两个孩子，一个叫莎拉，一个叫克里斯帝。当孩子还小时，他们准备养只小狗。小狗抱回来以后，请朋友来帮他们训练这条狗。第一次训练前，朋友问：“小狗的目标是什么？”
夫妻俩面面相觑，都囔着说：“当然是当一只狗啦。”
朋友摇摇头说：“每只狗都有目标。”夫妻俩商量后，说：“白天和孩子玩，夜里看家。”后来，小狗真的练成了孩子的'守护神。
读了这个故事让我牢记一句话——连每只狗都有目标，更何况是做人。埃德蒙斯曾说过：“伟大的目标可以构成伟大的心”。 如果轮船在浩瀚的大海中没有航标，就会迷失方向；如果飞机在无边无际的天空中飞行时没有导航，那它就会找不到方向。有了目标才能做好一切，才能向着目标前进，达到终点。所以我们也要有个属于自己的目标，而现在的我们需要努力学习，天天向上，今后才能走上成功之路。
就像萧伯纳所说的：“人生真正的欢乐是致力于一个自己认为伟大的目标。”找到人生的目标，就等于找到了人生的乐趣所在。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字5
小时候，爬上柜子吃上甜甜的糖果是我们的目标；读书时，成绩优异是我们的目标；大学毕业，找到好工作是我们的目标…每个人，每个阶段都会有不同的目标。目标是我们的指南针。对于我们个人，那是我们丰盛人生中不可或缺的。而对于企业，目标更为重要，企业目标影响着一切的运作，影响着企业的生死存亡。
而以色列物理学家高德拉特·科克斯所编著的《目标》一书，用幽默的语言，平凡的故事，简单的方法。告诉我们，让我们思索什么是目标，怎样才能达到目标。不仅仅只是针对企业，而且也让我们从中对自己人生的一个深刻体验。
小说主人公罗哥是一个美国小镇上的一个快要倒闭的小厂的厂长，为了拯救这个自己工作了近15年的工厂，他心酸至极，即使负载累累，并且只有三个月的挽救机会，他也不愿意就这样放弃。在一次偶然的机会遇到大学时代的物理学教授鈡纳，钟纳对其进行了一些建议。
罗哥的工厂是一个制造型大厂，听了钟纳的建议后，罗哥跟他的手下们思考讨论后，决定先找出制约该产品的关键因素，也就是瓶颈产能，然后挖尽瓶颈的产能，如何能使瓶颈不浪费时间，尽可能地一直进行生产。因为瓶颈的产能决定了整个系统的产能，瓶颈浪费了一个小时，也就相当于整个系统浪费了一个小时。接着根据瓶颈来改变其它非瓶颈资源的作业方式了，所有的一切都围绕着瓶颈来展开。当这一切完成后，就可以给瓶颈松绑了。最后，罗哥的工厂运行一段时间并取得可观的成绩。虽然后来有新的问题产生，但是罗哥与下属们的共同合作，共同思索，最后将重重困难克服，转亏为盈，最终成为自己的鈡纳。
为什么罗哥能够在钟纳的建议下用如此短短的几个月时间内将工厂起死回生？到底是如何做到的？我认为这正是高德拉特·科克斯博士想通过这个小说告诉我们的一个管理理论。而这个理论就是约束理论，TOC是关于企业应作哪些变化以及如何最好地实现这些变化的`理论。具体一些，约束理论是这样一套管理原则──帮助企业找出目标实现过程中存在的障碍，并实施必要的改变来消除这些障碍。约束理论认为，任何一个链条的牢固程度取决与它最薄弱的环节。
在论及生产制造企业时，约束理论认为企业的目标就是取得更多的利润。为实现这一目标，可以有三条途径：增加产销率，减少库存，减少运营费用。而这一个被誉为「简单而有效的常识管理」，世界各国数以千计的先进企业正成功运用TOC，小至不足五十人的小厂，大至跨国企业。
作为一名物理学家，为何他能发现剖析似乎不同领域的问题，他更多的从一个科研的角度去写一个问题是怎么被层层剥皮，进而发现解决问题的关键点在什么地方，TOC有一套解决方法都是我们平常所遇到的问题，我们都具有回答TOC问题的能力。TOC的三大问题和五大核心步骤让许多企业从困难中走出。
《目标》颠覆了传统的生产管理的指标：存货，产出，生产成本。而是从创造利润的角度重新提出了不同的定义方式：有效产出、存货、营运费用。从而衡量生产中的问题，从这个角度出发，尽量减少存货，降低营运费用，增加有效产出。很多时候问题是内部是一个庞杂的系统，有很多小问题构成，而这些小问题之间又互相影响：比如依赖关系，先后的因果关系等。
再有，在这小说中，让我印象深刻的是苏格拉底式的提问方法：只问问题，不提供答案，要学生自己思考，摸索，假设，以行动印证，最后找出答案。每次罗哥请教钟纳，其实钟纳都是一苏格拉底式的提问，他们对企业的很多问题，看法都不同，最后都是鈡纳向罗哥提出一个看似简单单其实不容易解答的问题。小说描写罗哥找寻答案的心路历程及其中的种种曲折、挣扎、实践、求证等等给我留下深刻的印象。特别是罗哥在陪儿子大卫远足时从贺比中所发现工厂生产问题。
最后是罗哥他能够跟下属进行良好的沟通，从而挖掘出下属的潜能，激发他们的改革热情，为厂里做贡献，这点也是非常惊人的。
小说不仅是在给所有的企业提供解决问题的方法，告诉我们企业的目标该是什么？如何利用TOC？怎样达到自己的目标？其实更深一层，高德拉特博士也在给我们每个人传世着我们人生的目标，怎样达到自己的目标。很多时候，没有目标的人生就如一艘没有舵的帆船，人生也会遇到人生中的瓶颈，我们之间也存在着依存关系，生活中有很多的问题，我们也该积极地解决瓶颈，不放弃，勤思考。发明人生TOC，一步一步踏踏实实地实现自己的目标。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字6
今天早上，我读了《小学生魅力阅读》之《分段实现大目标》这篇文章。内容主要是这样的：有一次马拉松长跑比赛，一位叫山田本一的日本选手出乎意料地获得了冠军，记者问他为什么会夺取世界冠军时，他却说：“用智慧战胜对手。”后来的一次马拉松比赛，山田本一又一次获得了冠军，记者第二次采访他时，他还是说：“用智慧战胜对手。”后来，他在自传中是这么说的：“每次比赛前，他都要把赛道分成几段，比赛开始后，他就奋力地冲向第一个小段，再冲向第二个小段，四十多公里的赛程，就给他非常轻松地跑完了。
这篇文章告诉我一个很大的启示：那就是，我立志想做一名医生，那么，我就要考上一所好的大学，虽然，考上一所好的大学离我还很遥远，但是，我可以分段实现我的大目标，那么，小目标就要融入到每一天，每一件小事上。比如说：“每次作业都要批到“优+”，每一次考试都要考到班里前三名，每年都要拿到“三好学生”，争取拿到奖学金……直到达成我的`梦想。当然，途中也离不开爸爸妈妈的鞭策和自己自控能力的提高。
把一个大目标科学的分解为若干个小目标落实到每一件小事上，实在是一种生活的大智慧。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字7
这是本关于管理学的书，作者通过主人公罗哥先生成功挽救工厂的经历，给我们很好的诠释了管理这门学科。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
首先，无论做一件什么事情，我们都要明确一个方向性指标，目标。这样你才能确保你所做的，所付出的是有价值的、有意义的，而相反没有目标的一味蛮干只能使你的效率降低。起先，罗哥先生拥有一间很大很完整的工厂，机器是最先进的，原料充足，人员配备也很齐全。但为什么在他不断的压低成本，不断的让员工加班之后，工厂还是在亏损呢？往后看我们就会发现原因在于他一开始就没有明确他的目标，他根本不知道他应该朝那个方向去努力。事实是在他后期明确了他的目标后，发现他不断让员工加班，不断的增加非瓶颈产值，完全是在浪费时间和金钱，反而使期望值离得更远了。
其次，当我们明确了我们将要做什么，那么离到达我们的目标之间剩下的就是过程了。法约尔所过：管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。书中提到了主人工厂的三个衡量指标，有效产出，存货和运营费用；以及一个制约因素，瓶颈。三个衡量指标是互相依赖的，它们不断的变化决定了工厂最终的支出与收益。要如何去计划、调控这三个指标才能使最终达到理想效果？同样，瓶颈是不可丢弃的，瓶颈也是在不断变化的，但瓶颈又最终决定着产值的重要因素，那么我们所要做只能是去改善瓶颈，或通过其他非瓶颈因素去缓解瓶颈。这又要怎么去实现呢？这些都是一个管理者需要去思考的。只有成功的计划、组织、指挥协调及控制了这些要素，目标才会离你更接近。
最后，有一千个读《哈姆雷特》的人，就会有一千个哈姆雷特。人与动物的区别就在于，人具有很强的思考能力和学习能力。当我们有了明确的目标，知道了通往目标的过程中有几个重要的指标和制约因素，剩下的就是怎么做了。
弗雷德里克·温斯洛·泰勒说：管理就是确切地知道要别人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人罗哥先生不断的遇到一系列的问题。原因来源于不断变化着的.三个指标和制约因素。虽然最终他通过思考和反思解决了眼前的一个个问题，但未来更多的问题呢？也许答案就是书中的罗哥先生所说的：“我必须学会这些思考过程，只有到了那时候，我才真正尽到了我的职责。”一个真正的成功的管理者绝对是一个思想上独立，具有严谨思考能力的决策者。他的思想不会局限于已有的条条框框，是适应于整个社会变化的，是一种不断变化着的理念。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字8
六月二十日在生产销售联席会议上听了刘董事长的讲话，刘董事长的讲话，为兴达的发展展示出一幅波澜壮大阔的优美长卷，同时，指出的各种现象，对工作也更是一种鞭策。作为普通生产的班组长，才能在兴达集团发展的长卷上留下自己的一页。
通过对刘董事长讲话的反复学习，愈发感到董事长的居安思危之情。要做百年企业，更要居安思危。讲话中，董事长语重心长地指出了当前形势下的，存在的一些问题，这些问题，如不认真面对，而是讳疾忌医，势必影响到兴达的健康发展，影响到董事长率领兴达向国际化一流企业进军的进程。董事长以他敏锐的眼光，指出了当前存在那些短木板，并谆谆教导我们务必居安思危，反思自省，在发展的道路上保持清醒的认识。，老老实实去学习，提高自己的素质，提高企业的`组织管理水平。但目标是什么呢？不是为了股东的利益，也不是为了客户的利益，而是为了员工及其家庭的幸福。这是多么真切的话语啊！
怎样改变企业的组织管理水平呢？从质量、产量、创新、服务、思想意识上
董事长明确指出了四点，但企业走向规范化管理的关键一步，就是梳理部门职责和岗位说明，建立规范的岗位管理制度。我作为一生产的班组长要改善企业的组织结构管理水平要做好以下几个方面：
1、负责本班组的组织建设与成员考核管理工作，具体任务的分解、实施，确保生产计划顺利完成
2、协同车间对所在班组进行安全文明生产培训坚持"安全第一"的原则。保证安全文明生产，监督员工按照操作规程操作，防止工伤和重大事故发生。
3、协助车间或品质管理部门对一线员工进行定期培训，组织本班组人员开展工艺管理活动，正确指导一线员工的操作，严格执行操作规程，严肃工艺纪律，坚持"质量第一"原则。
4、加强与员工沟通，关心员工，了解并及时向车间主任反映员工的心理波动，()解决在实际工作中所遇到的实际困难。
另外董事长指出，建立绩效管理机制。绩效管理更多的是在通过绩效规划、绩效实施、绩效沟通、绩效评估等几个环节，给员工一个方向性的指导，让大家明确努力的方向，而且通过沟通和评估帮助而且通过沟通和评估帮助大家查找问题，解决问题，最终的目的其实就是帮助企业实现效益的持续提升和管理持续的改善。这一点是我们班组长工作中的重中之重。
只所以我们要改变战略构想，并不是企业的利润最大化，我们要生存，要提高职工的幸福感。这才是我们努力的目标。董事长说的好，今后的口号也要改，不再提最大利润，为了企业生存，为了职工幸福指数，而不是为了企业的最大利润。
兴达生存和发展的第一目标，不是为了股东的利益，也不是为了客户的利益，而是为了员工及其家庭的幸福。坚持这一目标，无论有多大困难，只要建立起员工的信心，使员工有归宿的平台，就可以释放全体员工最大的能力，公司就可以拥有持续的竞争力。我们必须保证职工有归宿感，让职工感到兴达是他们的归宿，兴达是他们幸福生活的平台。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字9
最近看了一本入门的管理书籍 ——高德拉特写的‘目标’，本来就是因为它像小说一样的文风才决定看一看的，太严肃的专业书籍我看两页就会放弃，大家(不会就我一个人吧)都比较弱，读图时代嘛，书写得很浅显，但是确实能引发很多思考。
内容并不复杂，读到1/3的地方就想放弃，因为觉得说的就是短板理论嘛，地球人都知道，但是忍住了，读完后，觉得整个事情就像序言中提到的，常识并不表示简单，很多道理大家都知道，但是仅仅是知道而已，大多情况下都没有进一步的思考和挖掘，平时也很少采用这些方法以至生出很多的困扰和烦恼。而且，远不是短板理论这么—— 不能说简单，应该是不容易被忽视或不像看上去那么简单，说话真累。
无聊时可以看看。资治通鉴就很烦了，现在上册才看了一半，文言文远没有三国演义那样的白话文看过去有劲，弱嘛，看到目前不觉得其中讲的是管理策略，但是小手段还是蛮多的`，也许多看几遍会有更深的感受，可是，谁受得了把这书看n遍?!还是看艾略特的波浪理论算了，弱嘛，缺钱花啊!
如果工厂或以盈利为目的的组织的根本目标是“赚钱”，那么个人呢?个人的目标是什么呢?为了生存，大多数人必须工作，赚钱养活自己和家人，个人的目标就是工作、赚钱吗?如果你回答是，那么加班、赚更多的钱就是理所当然的事。但是，常识告诉我们：没有人真的喜欢自己加班。人们其实喜欢工作尽可能少，而挣尽可能多的钱。换句话说，人们其实希望高效的工作，然后去做让自己愉悦的事情，比如旅行，比如看电影，比如陪家人....于是，财富自由成为一些人的目标。就是停下手里的工作，也可以去做自己想做的事。因而为了达到这个目标，暂时加班、996，也许就是可以接受的。但是，有一点需要注意，加班不能严重损害身体健康，否则没达到财富自由、或刚达到财富自由就挂了，这也是与目标背道而驰的。总之，明确了个人目标，再衡量与取舍个人的行为时，就会清晰，更容易了。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字10
我第一次读了《目标》这本书，当时感到很震动。很多情节似曾相似，罗哥遇到的一些问题恰恰是制造部经常面对的难题，印象最深的就是书中提出的瓶颈理论。再看《目标》，真是受益匪浅。震动程度更甚于第一次阅读。思维随着故事情节的发展不断跳跃，种种旧思维中的定式逐渐被打破，很多习以为常的东西其实在深思之后发现其实并不是以前所想象的那样。
赚钱是企业的目标，有效产出、存货、营运费用是工厂表达目标的三个衡量指标，生产过程的目标又是什么呢？我觉得是解决和减少瓶颈问题。解决的关键是要预知瓶颈或者称之为预测瓶颈。如何预测瓶颈呢？首先，要建立观测点。对于以往出现瓶颈次数较多的工程和工程能力相对较低的工程建立观测点，根据工程能力负荷情况和以往的历史数据情况，预测可能出现瓶颈的工程。其次，注意瓶颈出现周期。客户需求的产品总有淡季和旺季，根据以往出现旺季的时间和需求产品的种类，预测出哪些工程可能会出现瓶颈。提前预知到瓶颈对于解决瓶颈问题和减少瓶颈带来的影响赢得时间。
如何解决瓶颈问题呢？
1.扩大瓶颈工程的联系点。对于瓶颈工程互相联系的点认识得越广泛、越深透，对各种条件之间的联系揭示得越充分、越深刻，解决问题的途径和方法就越多，从而准确、全面地把握确定的方向；
2.根据工程特点拟定解决瓶颈问题思考角度的“清单”，好好琢磨一下那些“能否”的角度，以往的方法可否重复使用，创新的方法能否适用，这样可以填补思考的空白点，减少漏洞。
3.解决瓶颈问题后要进行总结。通过对瓶颈的产生和解决过程的总结和思考，形成新的解决瓶颈问题的清单，能够形成标准的要固化下来；
在实际的工作过程中，解决瓶颈问题还要注意以下的操作细节：
1、追求物流的平衡，而不是生产能力的平衡。
所谓物流平衡就是使各个工序都与瓶颈机床同步，以求生产周期最短、在制品最少。生产能力的平衡实际是做不到的。因为波动是绝对的，市场每时每刻都在变化；生产能力的稳定只是相对的。所以必须接受市场波动这个现实，并在这种前提下追求物流平衡，根据瓶颈工程的出产，协调好与之相匹配的供产；
2、保证瓶颈工程100％的“利用”。
正如《目标》一书所言：“瓶颈”上一个小时的损失则是整个系统的一个小时的`损失。一般来说，生产时间包括调整准备时间和加工时间。但在瓶颈资源与非瓶颈资源上的调整准备时间的意义是不同的。如果在瓶颈资源上节省一个小时的调整准备时间，则将能增加一个小时的加工时间，相应地，整个系统增加了一个小时的产出，在瓶颈资源上中断一个小时，是没有附加的生产能力补充的。所以，瓶颈资源必需保持100%的“利用”，尽量增大其有效产出。为此，对瓶颈资源还应采取特别的保护措施，不使其因管理不善而中断或等工。
3、通过改变加工批量，加快产品流转速度。
对于数量较大的特注品订单，批量大小是可变的，而不是固定的。同一种工件在瓶颈资源和非瓶颈资源上加工时可以采用不同的加工批量，在不同的工序间传送时可以采用不同的运输批量，其大小根据实际需要动态决定。
4、合理地进行排产。
根据订单需要的紧急程度和最大出产相结合的原则，对于瓶颈工程的在产和待产品进行合理而有序的排产。瓶颈工程必须按照排产表安排和组织生产，对于待产品要及时拉动。
5、编排作业计划时考虑瓶颈工程的资源。
涉及瓶颈工程的作业计划应采用有限能力计划法，根据瓶颈工程的负荷和排产状况，先安排瓶颈工程的生产进度计划，以瓶颈工程为基准，把瓶颈工程之前、之间、之后的工序分别按拉动、工艺顺序、推动的方式排定，并进行一定优化，接下来再编制非关键件的作业计划。
人生本来就处于错综复杂的问题矩阵之中，要解决问题必须把瓶颈问题解决，如果瓶颈问题没有得到解决，整个问题是无法解决的。解决问题的优先权就自然放到了瓶颈问题这里，资源的分配自然也要偏向这里。出现瓶颈问题并不可怕，通过逐个识别和消除这些“瓶颈”，使得改进方向与改进策略明确化，从而达到有效出产的目地。《目标》为解决瓶颈问题提供了思路，生产控制如此，人生何尝又不一样呢？
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字11
对于“目标”，每个人都有不同的理解，或具体或抽象。“目标”是每个人激励自己的工具，是企业不断确定的新的绩效，从宏观上讲就是做人、做事想要达到的境界或目的。近日读了一本《目标》，我对于“目标”二字又有了新一层的理解。
本书的作者是以色列物理学家、企业管理大师艾利.高德拉特博士，他是“TOC制约法”（Theory of Constraints）的创造者，《目标》讲的是一个濒临倒闭的工厂厂长罗哥，在导师钟纳的指引下，如何提高生产效率，去库存、降成本，赢得订单，从而赢得了工厂的生存发展和自己的晋升。这是一本管理类丛书，但是，他不仅仅屈从于枯燥的管理理论，而是以叙事的方式，将管理原理深入浅出地融进工作和生活中，一步步启发读者和主人公一起解决工厂和家庭的问题，告诉你“目标”的真正含义是什么，如何不断披荆斩棘地去解决过程中的每一个问题，最终确保有效率地完成目标。
本书的一开头，便直入主题地提出一个问题，“什么是我们企业的目标？”成本效率？人才？高科技？高质量产品？市场占有率？顾客满意度？——都不是。所有这些，只是企业经营成功的根本要素，而“赚钱”才是企业根本的目标，也就是说，没有“赚钱”这个目标的'完成，再高的企业生产率，再大的市场占有率，再先进的设备，都不过是虚幻的空中楼阁，而实实在在的产品利润率才是支撑企业生存与发展的根基。厘清了目标，企业还要解决价值流中的瓶颈因素，并一直为实现目标而不断推进改善行动。这让我想到了丰田汽车的精益生产。拥有八十年历史的丰田汽车是日本全经济的风向标，也是日本经济发展的引擎，据20xx年数据统计，囊括保时捷等高档车的大众集团的单台汽车利润率仅为丰田的56%，是什么创造了“丰田奇迹”呢？美国麻省理工学院的学者们历时五年，经过广泛的调查研究，终于得出结论，那就是丰田的精益生产方式。精益生产的核心就是颠覆传统的大批量生产方式，站在客户的立场上审视价值流，排除浪费，去产能、去库存，这与我们供给侧改革“矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率”的方向非常契合。
纵观我们的许多企业，在庞大的市场占有率中，忽略了成本、利润、价值流的关系，以大成本推动大产出，其兴也忽焉，其亡也忽焉。
更为难得的是，作者将一本管理理论书写成了最生活化的故事。书中通过罗哥和儿子荒野探险中“排队行进”很浅显地揭示出“存货、有效产出和营运费用”的概念；用孩子们玩的“火柴移动游戏”来解释“什么是产能效率？为什么产能效率取决于最慢的一个工序，而不是我们一直标榜的最快效率”。在循序渐进的故事推进中，笔触又推回核心管理学，帮助我们找到目标，找到我们的企业为什么而运转；找到瓶颈，找到流程中限制效率的关键点；找到方法，找到解决问题的一系列连动机制；最终告诉我们一个道理：原来，我们还有这么多事情没有做好，才会让目标完成的稀里糊涂。目标完成，绝不是靠运气！
如果您想了解关于《目标》更多的事，推荐看看这本书，确定一个正确的目标，用正确地方法去完成目标，创造事业和人生的双赢！
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字12
去年我读过的一本书《目标》，书里所记述的理论和精髓思想至今仍使我印象深刻，对我现阶段有着很大的帮助，阅读之后结合自己读后的感悟，得到了以下三点体会：
书中的主人公罗哥前期似乎是在进行“改善行动”——购买机器人，这似乎提升了工作效率，但如果企业的目标是为了多赢利，购买机器人并不能帮助企业多赢利，这样的行动也只能定义为改变，而不等于改善。反思我们的企业，大到决策，小到决定，是否有偏离目标、故此失彼、丢了西瓜拣芝麻的时候？
小目标是否围绕大方向，决策是否围绕战略，是我们不能不关注的。对于我们日常的工作也是如此。否则，企业似乎总在变革、我们似乎总在创新，但效果却甚微。只有聚焦目标，才能围绕目标进行有效改善。那么如何聚焦目标呢？只有认清目标，才能聚焦目标；而只有理清现状，才能认清目标。
这本书中提出了聚焦思维的聚焦五步骤，这也是TOC思考程序的精髓。我的理解是，聚焦思维就是问题导向的思维方式，但是，思维的出发点是站在系统的角度，即在思维具有高度和广度的前提下，俯瞰现状，发现核心问题，再围绕核心问题，深入思考解决方案。
在生产系统内部，限制可能来自于一个工序；在企业的整个系统中，限制可能来自于一个部门或一个中心；在整个价值链中，限制可能来自于企业外部的市场。因此聚焦思维的第一步骤，聚焦于限制资源（或称为瓶颈、问题），是理清现状的关键。而能否做到这一步的关键是跳出问题看问题，从整体的、系统的链条中权衡问题的`轻重、缓急、对系统限制的程度。” 正如高德拉特所说的“我们只需要看清现实，然后很有逻辑而且精确地评估一下见到的现状就好了。”
任何企业系统内的事物一定存在因果关系。顺着因果关系就能找到导致所有问题的核心问题。解决了核心问题，其他问题自然就迎刃而解。因此改善是聚焦于核心问题的。在聚焦五步骤里的第二步至第四步（挖尽瓶颈、迁就瓶颈、打破瓶颈）强调了改善的目标是围绕已经识别的核心问题。
在这里，比较难做到的是聚焦思维的第五步，强调了改善的另一层境界是持续改善。我的理解是，对组织来说，问题永远只解决了一半，除非持续改善。解决了一个问题容易，难的是有始终可以解决问题的心态，即持续改善的心态。
当企业萌生改变的愿望或渴望时，正如书中所说，“主要都是在三个条件都满足的时候才会放手去实施。首先，有真正的压力必须改善。第二个条件是他们很明确地看到，在现有思维模式中是找不到解的决方案，也就是说，所有其他办法他们已经都试过了。第三个条件是有一股力量推动他们踏出第一步。这种东西可能是一本工具书，也可能是一个课程，或者是一个顾问。
但是，当燃眉之急的问题解决之后，当初救火的痛或被火烧的痛会渐渐忘掉，这也是人性的弱点——惰性，而企业的管理离不开人，自然组织中也会存在惰性。等到新的问题又迫在眉睫，又再意识到改善的迫切性。如此，改善总是陷于被动的、救火式的恶性循环。
《目标》一书的精髓远不止于此，相信不同经历的读者阅读后，还会有更多不同的感悟。
正如高德拉特所一直倡导的常识管理，也许书中所介绍的只是我们习以为常的常识，只是被梳理一下，深化一下，再塞回我们脑子里，期望我们引起注意，引以为用，让它们在生活、工作和管理中产生效果，发挥更大的作用。
在实践中检验理论的效果，也正是我们一直秉持的理论联系实际的原则。好的理论只有联系实际，才能转化为生产力。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字13
4月份从工作室借来了《小学语文名师教学目标落实艺术》一书，这本书汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，经过专家认真遴选、评点总结而成，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材，《小学语文名师教学目标落实艺术》读后感。 书中经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让我更充分地领会了很多先进、有效的教育方法。
《小学语文名师教学目标落实艺术》通过介绍于永正、王松舟、赵景瑞等八位名师的课堂教学艺术、经典案例以及教学观点等等，给我们展示了一个个风格迥异、特点鲜明的老师，读后感《《小学语文名师教学目标落实艺术》读后感》。如：于永正老师的“艺术人生”，孙双金老师的情智课堂，王松舟老师精致大气的诗意课堂……让我感受到一个个名师的教学风采，让我领略了名师们的艺术修养。让我知道了语文课可以上的这么有魅力。
那么，他们是如何做到把课上的这么有魅力的`呢？细细思考，不难发现一个共同的特点——那就是精心备课。“上好课的前提是备好课。”对于这句几乎人尽皆知的话，有的老师可能要说，我们每天都在备课，那有什么稀奇的？每个老师上课前都要备课，可是真正能做到“精心”两字的恐怕就有难度了。何为精心？于永正老师给了我们很好的答案：准确的把握教材内容；对学生的理解和尊重；教师的艺术修养。概括来说也就是我们常说的备教材、备学生、备教法。正如于老师所说：“拿到课文，首先读，哪怕是教过好几遍了。朗读课文是备课的第一步，也是最重要的一步。读的同时查字典、词典，我的一切好的方法几乎都来自读。年轻的时候，我备课总是先看‘教参’；现在也看，但是在我思考过之后看。只看教参，没有自己的思考，我是从来没上过让我满意的课的。”回想自己真是惭愧，备课时不也是读完一两遍教材就开始看教参，抄教案，按照教案的设计去上课。很少在看教参之前去自己想想该如何去上这节课，缺乏思考。更何谈做到精心？这样的课怎能让学生感到兴趣呢？于老师说得好，“教学艺术来自执教者对所交内容的准确理解和把握，大到一篇课文的结构，小到一句话、一个词，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否则就不能教，也无法教。”这是每位教师应该做到的，也是教学艺术的第一步。
另外，书中的每位教师的艺术修养也是也是非常值得我们学习的。他们在课堂上的收放自如，与他们的艺术修养分不开，与他们渊博的知识分不开。我想作为现在的我来说，那就是要多学习，多读书，开阔自己的眼界，提升自己，才能使自己在课堂上做到收放自如!
看完这一本书，思绪久久不能平静。在我看来，名家仿佛时时刻刻在我身边，他们的话成了提醒，告诫我不要怎样，要怎样。就这样，我们在一个无声的世界里，在从未相逢的情况下，开始了一次又一次促膝长谈，如愿以偿地倾听名师的教诲，取得智慧的真经。
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这段时间，我认真研读了朱开群老师的《从三维目标到核心素养—给政治教师的101建议》这本书，在学习完第一章以后，我对活
动型课程和议题式教学的理论框架有了大致了解，书中案例的列举具有真实性和实践性。朱老师提出的议题式教学“五步走”使我受益颇深，我对这个概念由陌生到逐渐萌生了一些自己的想法。
《初中道德与法治课程标准》明确提出：初中道德与法治学科性质从“基于生活的学科课程”转变为“综合性、活动型学科课程”，这就意味着教师要从“知识—知识”的教学呈现方式向“情境—问题—知识”的教学呈现方式转变，在这一转变方式里我们可以清楚的看到，最关键的就在情境的选择和处理上，那么为什么要进行主题情境教学呢？书中开篇对当前的教学现状进行了分析，指出了开展情境教学的重要性和必要性，可大致概括为三点，即：基于当前案例中随意杂乱的、无序碎片式的现状、核心素养课堂改革对教学的要求、以及探索社会主义核心价值观实践路径的要求。我们可以感知到，无论是从教育内部层面还是国家层面，都迫切需要转型。
第一步：立德树人、价值引领
第一章里一共分了11个小章节，“五步走”对我启发较大。第一步是一大指向：立德树人、价值引领。刘雁老师在“传统文化的继承与发展”中，对中国古代爱国主义思想和中国当代爱国思想分别设置了不同的情境导入和问题，同学们通过独立思考得出了两者的区别和联系，并且老师在无意识中向同学们传递了如何对待中国传统文化，实现了从单向灌输向价值引领的转变。我不由想到我的教学实践课，在准备必修一中国特色社会主义第一框《原始社会的`解体和阶级社会的演进》中，我们不仅仅应该帮助学生认识人类社会发展中不同阶段的生产关系，更应该从这一关系中让学生切实领悟到资本主义必然灭亡以及为何会灭亡，这样才能完成政治课立德树人的根本任务。
第二步：二个载体
第二步是两大载体，即：情境载体和知识载体。议题式教学的核心和实质是真实情境下的问题解决，教学设计要承载知识性内容，我们既要反对脱离情境的空对空的议题式教学，更要反对脱离知识的单纯的活动和议题设计。我认为落实这一步关键在如何选择情境，也就是我们教学过程中的案例，在书中我明白了案例的选择应该具有真实性、复杂性、综合性、开放性、有争议性，尽量选择结构不良的情境，构建道德两难问题，让学生在真实情境里，通过自主学习、协作学习和研究性学习主动进行意义建构。
第三步：三个条件
第三步是三个条件，即：重要与重大、争议与思辨、生活与困惑。书中列举了钱秀英老师走进AI的专题，切实的体现了这三个条件，人工智能是事关国家经济转型发展的重大战略问题，是重要与重大体现；它产生的影响既有积极影响也有问题矛盾，这是争议与思辨的体现；再者，学生在日常生活享受人工智能带来乐趣的同时也体验到了烦恼，这是生活与困惑的体现。通过这一实例的学习，我在日后选择案例和设置议题时更有侧重，案例应该包含学生的生活体验、知识积累和情感需求，这样才能使学生感兴趣，充分调动学生的积极性，让他们更加主动地参与教学。
第四步：四个特征
第四步是四个特征，即：主题化、综合化、序列化和多样化。起初我看到这四个特征时比较困惑，感觉有点抽象，后来在书中看到了舒兰兰老师的教学案例，顿时豁然开朗。通过“华为是怎样炼成的”这一议题，舒老师将科技创新、管理创新、文化创新与其巧妙结合，引出了教材中创新的三个知识点，并且每个议题的设计都具有序列性和多样性，不仅涉及本节课的知识，也涉及经济生活、哲学生活等知识，体现出了综合性。
第五步：五个关系
第五步是五个关系，即：议题式教学与活动型教学、议题与问题、议题与辩题、议题与研究性学习、议题与课堂教学。通过学习，我对议题式教学的概念更加清晰，明白了议题式教学是实施活动型学科课程的主要路径，问题不等于议题，议题的选择要具有争议性和思辨性，但是不能说所有的辩题都是议题。议题本身就具有探究的价值，要将课题与真实生活情境联系起来，运用批判性思维对课题展开深入系统的研究。
通过对第一章的学习，我对议题式教学有了初步的认识和理解，我一定会结合书中的具体案例和理论知识，将其应用在日后的教学实践中。
初中单元作文作文餐桌上的谈话600字15
读完《目标》之后，更勾起了我对于高德拉特博士的另一部作品《决不是靠运气》的兴趣，于是，在后来的三天里，我几乎是钻进了《绝》这本书中。
与目标不同，这本书展示了在分销管理以及突破冲突的过程中，罗哥及其幕僚唐恩、彼得、史黛西、唐纳凡，一次次运用现况图和未来图，运用TOC约束理论的技巧，向他们遇到的困难发起挑战，而且都取得了辉煌的胜利。毋庸置疑，在此过程中，罗哥已摇变为上本书中钟纳的角色，俨然是一个教练，是一个教导者，在他的教导下，唐恩、彼得、史黛西、唐纳凡对于技巧的运用，在他们所负责的领域都取得了突破性的成功。无论是印刷厂，还是化妆品厂，或者蒸汽压力厂，他们的营销策略对于传统的营销模式都是颠覆性的改进和创新，每个厂都取得了成功，虽然工厂的最终命运是被总部卖掉，但不影响它们成为行业里的典范，甚至于从没落和不景气，一跃成为行业中的领跑者。
与罗哥的分销突围同时进行的，是他及其家庭成员，妻子茱莉、儿子大卫、女儿莎朗，对于亲身经历冲突，并顺利突围的真情演示，甚至于身为婚姻咨询的茱莉，也将上次的事件中学到的TOC管理技巧应用与她的工作和生活，而且都有不错的表现。同样，两个孩子也都有不俗的表现，书中他们各有两次经历冲突，并最终学会，并运用这样的'技巧解决他们的困境。
在这本书中，罗哥运用TOC约束理论，运用现况冲突图、过度图和未来图不仅帮助旗下所管理的公司走向成功，而且在运用该方法与其老板杜鲁曼和道尔提沟通和交流中，展示了他非凡的才华，和无所不能的思维能力。故事的结尾，罗哥不仅为他的部属谋得了不错的出路，而且他的部属也都成为成功的瓶颈管理教练，成为新的钟纳，或许，在以后的工作乃至生活中也将受用不尽，享受终生。他自己，在成功解决工厂问题之后，他的能力得到了杜鲁曼和道尔提的认可，成为格兰毕的继承人，优尼公司下任的执行总裁。
一个完美的结局，都是源自于主人公们对于冲突的科学思考方法，严密的逻辑思维，和谐的团队，一步步带领他们通往成功的捷径。我没有销售的经历，看完这本书，好像自己亲身经历并参与了罗哥和他的部属对于销售系统的思考，从这里，我得到了谈判技巧和销售经验，相信，这会成为我的一笔不小的财富。
显然，不论是工作或是生活中，我们都要面临不同的，大大小小的困境和冲突，而在我们的现实生活中这样的困境也会一直伴随着我们的生活，我们所面对的，也都是解决这些困境的谈判过程，如何在此过程中，取得双赢，从而获得我们想要的结果，这本书给我们以很好的教导和示范。同样是苏格拉底式的问题，在罗哥及其幕僚的运用中已是驾熟就轻，他们娴熟的运用，使得每一个问题，在他们的目标清晰的思维方式下，所有的思考，好像都是信手拈来，却又有很强的说服力，步步为营，一种严谨科学的逻辑思维方式呈现在我的眼前。
1、感觉到有问题，下决心解决问题。
2、列障碍，制定现况图，理清所有障碍与实现目标之间的矛盾并用箭头进行关联，找出通往目标过程中的根本问题。
3、彻底的发散思维式的提出解决方案，详细分析每一项方案的正面影响和负面影响，消减负面影响进一步完善解决方案，一直到负面影响受控并可以接受为止。
4、找到突破性甚至于颠覆性的方案，扭转传统，确认差异性的解决方案竞争对手短时间内不会模仿。
5、认真实施，如此，在竞争中突围。
6、如果在实施中出现问题，重复以上的过程。
我，或许，应该有更多的思考，做自己的钟纳，做领导、同僚、下属的钟纳，下一个成功的，就是我和我的团队。
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