学生的读后感之二（屈兴良）
1、山中访友 读后感 作者在闲暇之时，去山中拜访他的‘朋友’与花草为伴，与树木戏耍，体现作者向往大自然的美好心情。作者把山中的朋友描写的淋漓尽致，也体现作者对‘朋友’的喜爱 2、山雨 读后感 一场美丽动听的山雨把我带入了大自然中，我的眼前仿佛出现了眼前、雨中、雨后的景象。这景象让我感受到了大自然的美丽。只要你留心大自然，就会发现大自然的美。 3、草虫的村落 读后感 短短的草丛中，作者用一个下午漫游。在小小的草丛中，抛掉一切事物，去听着甲虫音乐家们动听的声音。只要你细心观察甲虫音乐家，就会发现甲虫音乐家的生命闪耀着光辉 4、索溪峪的‘野’ 读后感 读了本文，我仿佛看到了索溪峪的美和野。这种惊险、磅礴、谁心所欲、不拘一格的美，让我们看带的是真实，是质朴。索溪峪如同充满了灵气，在生活中闪着灵光，活像一个灵猴 5、詹天佑 读后感 读了本文，我知道当时清政府的落后，但是，就在这个落后的地方，激发了詹天佑的斗志。是他洗刷了中国的屈辱，为中国争回了颜面，让帝国主义者得带重创。让我们大声说出这个名字‘詹天佑’！ 6、怀念母亲 读后感 作者季先生热爱自己的两位母亲，是那样真诚朴实。他用他的知识报效祖国母亲，为祖国创一个好名声。他的知识为祖国赢得了一个好名声，他的精神值得我们学习 7、彩色的翅膀 读后感 每个人都爱着自己的祖国，但是表达方式是不同的。那些在海岛的战士用自己的汗水和智慧打造祖国的海岛。爱国，并非要做一件大事，像战士小高一样，就有着一颗炽热的爱国之心 8、中华少年 读后感 我爱我的祖国，因为我是炎黄子孙，中华儿女，是中华的少年。只要一读本文，你心中就会烙上我是中华的少年。让我们用智慧和汗水，用勤劳和爱心去建设一个金碧辉煌的祖国 9、穷人 读后感 这对贫穷的夫妇，自己家穷的都快揭不开锅了，还要收养邻居的两个孩子，反应了这对夫妇善良的心灵。他们宁可自己吃苦，也要帮助别人，值得我们学习也值得我们传承。 10、别饿坏了那匹马 读后感 为了让一个渴望读书的孩子读到书，这个残疾青年用爱心设置了一场善意的.骗局，这骗局背后折射着一种美好心灵的向往。当骗局被揭穿后，作者明白青年的爱心，想哭。这种用爱编织的事情，谁知道会不想哭？何况是一个孩子！ 11、唯一的听众 读后感 这是多么伟大的听众，老教授给了作者练琴的勇气和信心，让作者向成功的道路上前进。每个人的成功都会遇到挫折和打击，只是需要一个人给你信心，来鼓励你，让你离成功更进一步！ 12、用心灵去倾听 苏珊面对一个从未谋面的孩子，奉献出母爱般的心灵，对于作者的请求和问题，总是热情而富有耐心的解答。其实生活中也是这样，用心呼唤心，用爱拥抱爱。这种爱，如同母亲般的爱。 13、只有一个地球 读后感 地球是美丽的，但是，地球又是脆弱的。我们的地球母亲养育了我们，我们要保护它，我们每个人都有保护地球的义务和责任。今天，保护地球从我们做起，我们不破坏地球上的一草一木，让地球尽情闪耀吧. 14、狼和鹿的故事 读后感 凯巴伯森林从葱郁到枯黄，反应了我们要遵守自然法则，保护生态平衡。大自然中有着自己内定的法则，各种各事都有大自然来掌管，我们人类不要参与 15、这片土地是神圣的 读后感 对于我们每个人来说，我们生长的土地都是神圣的，我们的土地养育了我们，是我们的母亲，我们身边的动植物和水都是我们的朋友，我们要保护它 16、青山不老 读后感 多年的辛苦，多年的奋斗，这位平凡的老人 用自己的毅力，用自己的精神，甚至付出了生命，把荒山变成了绿洲。他的精神与山川共存，与日月共同光辉 17、少年闰土 读后感 一段短暂的相识，一份纯真的情，一丝浓浓的思念。读了本文，我们为鲁迅和闰土之间的深厚友谊而高兴。这篇文章还告诉了我们‘读万卷书，行万里路’的道理。这这需要我们亲身体验，才会明白。 18、我的伯父鲁迅先生 读后感 鲁迅先生忧国忧民，是一个了不起的人。他用他的大知识大道理告诉人们生当作人杰，为别人死亦为鬼雄。鲁迅先生我自己想的少为别人想的多的这种情系民节精神，值得我们学习，更值得我们传承。 19、一面 读后感 多么难忘的一面啊，又是多么伟大的一面啊!从这一面中就可以看出鲁迅先生对青年的关怀。从文中还可以看出鲁迅先生对革命事业无悔的追求。这一面是永恒的，这一面中留下了鲁迅先生的精神。 20、有的人 读后感 一个人的生命是有限的，可是怎样才能活的有意义有价值呢？鲁迅先生给了我们答案，人生的价值在于奉献，而不在于索取，要做一个为 人民服务的人。这样人们把他抬举的很高，反之，人们会打倒他。 太阳的话 读后感 ‘打开你们的窗子吧，打开你们的板房吧，让我进入你们的小屋吧’这就是太阳。太阳进入我们的小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受阳光、温暖、花束香气和露水，召唤人们敞开心扉，迎接光明。老师正是这样，教人育人，把大道理告诉我们。太阳和老师这种爱与贡献是那样质朴、纯真。【学生的读后感之二屈兴良】相关文章：
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