九月读后感
培养学生的学习兴趣使教学事半功倍 这个月我读了《给教师的建议》这本书，这本书让我对如何转化中下生产生了一点想法。兴趣在小学的学习活动中起着非常重要的作用。学生一旦对学习发生兴趣，就能积极地、主动地学习知识，有较高的求知欲；反之，则难以培养良好的学习态度及取得良好的学习效果。所以，培养学生的学习兴趣非常重要，尤其是对转化中下生非常重要。 如何培养学生的学习兴趣呢？我是这样做的： 一、以教师之情激学生之趣。 要培养学生的学习兴趣，教师首先要有情趣。教学实践使我深深认识到只有对教育工作抱有热情、对学生充满热爱，在教学中能进入角色，教学语言充满激情，才能使学生有兴趣，才能学有效果。因此，在课堂上，我很注意以自己的情感去激发学生的学习兴趣，使学生感到上课是一种享受，而不是老师强迫他们学习。 二、循循善诱，以问激趣。 在教学活动中，教师把问题带进课堂，设计悬念，以激起学生渴求解答的欲望，这是激发学生学习兴趣的一种重要手段。我常常采用这种方法来培养学生的学习兴趣。例如：在教小学语文第一册《比尾巴》这篇课文时，我先从题目入手，先让学生把课题读一次，我再用好奇的语气问：“究竟是谁和谁比尾巴呢？同学们知道他们是怎样比尾巴的吗？”这时，知道答案的学生就立刻抢着回答。不明白的学生也被激起强烈的求知欲。这样一来，学生的注意力就被吸引过来了，接下来的'教学活动也就畅通无阻了。 三、创设情境，诱发兴趣。 在教学中，我也很注意创设情景，引导学生去观察、想象，使他们如临其境、如闻其声、如见其人，从而培养学生的学习兴趣。例如：我教小学语文第一册《小小竹排画中游》这篇短文时，学生对“小小竹排画中游”这一句话难以理解。在教学中，我创设了这样一个情景让学生边听着抒情的音乐，边听我细细描述：一天，你和爷爷坐在小竹排上顺着河水向前慢慢地流动，小鸟在你的头上叽叽喳喳地唱着歌儿，清澈的河水中，小鱼在快活地游来游去，河边长满绿油油的禾苗，树木长得郁郁葱葱。啊！这地方好美好美啊！真像一幅美丽的图画！同学们，你们都走进了这幅美丽的画中了吗？学生听得入神了，仿佛置身于画中。一下子，学生就明白了“小小竹排画中游”这一句话的意思。同时，学生的注意力全被吸引到课文中，学习兴趣也浓厚了。 总之，要学生学有兴趣、学有效果，除必须建立良好的师生关系外，在教学中，教师要以令人愉悦的态度、真诚的情感、丰富有趣的语言指导学生的学习。这样，学生才不会感到学习是一种负担。【九月读后感】相关文章：
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