〈〈鹿和狼的故事〉〉读后感
〈〈鹿和狼的故事〉〉读后感 我们在第四组的课文＂园地＂里新学了一篇有关生态环境的课文，它的名字－－〈〈鹿和狼的故事〉〉――告诉了我们不要破坏生物原则，否则后果不堪设想。 读了课文，大家都感受很深：罗斯福总统为了让鹿群繁殖更多一些，雇猎人大量捕杀狼，致使鹿群超过了森林可承载的限度，破坏了森林生态系统的稳定，给森林带来了巨大的生态灾难。最终凯巴伯森林被破坏，植被消失，饥饿的.鹿群也大量死亡，加上疾病传播，鹿群只数锐减加速，只剩下了一点将要临终的病鹿喘息。假如这种现象不断蔓延，不只是鹿，还有其它动物，那么这个世界会怎样呢？ 告诉你们吧，假如这种现象不断蔓延，那么生态规律被破坏，食物链会断开，大量动物会死亡，而人类也会和动物接受一样的命运――失去宝贵的生命，包括昆虫和植物。假如一种动物被完全灭绝了，那么吃这种动物的动物或什么没有别的东西可吃了,就会消失，而其它吃这个东西的也会被饿死，就像我们平常所说的一样：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。还有像〈〈蛇和庄稼〉〉一样，吃鼠的蛇淹死了，那庄稼就会被鼠吃光，到鼠群没庄稼吃了，也会饿死的。再用大鱼小鱼和虾米举例，倘若虾米被吃光了，小鱼无食可吃，被饿死，大鱼又因为没有活的小鱼了，也跟着陆续饿死。它不过是跟〈〈鹿和狼的故事〉〉反了一圈，但是原理不都一样吗？ 生物都是有规律的。罗斯福总统不该根据童话去辨别动物的善恶益害，去破坏生态规律。这种人为的破坏，跟〈〈自然之道〉〉一样，本身就没有一个好结果，所以以后我们都不能像罗斯福总统一样去破坏生态规律。 让我们接受＂鹿和狼＂的教训吧！【〈〈鹿和狼的故事〉〉读后感】相关文章：
鹿和狼的故事07-23
21《鹿和狼的故事》01-21
《鹿和狼的故事》教学反思05-21
鹿和狼的故事教学反思01-01
鹿和狼的故事教学反思10-25
21．鹿和狼的故事01-21
21《鹿和狼的故事》-人教版01-21
狼和鹿01-21
《狼和鹿》01-21
《鹿和狼的故事》读书笔记09-06