做优秀的音乐教师-《你能成为优秀的教师》读后感

读后感 时间:2011-03-06 我要投稿
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      寒假期间,我静心拜读了《你能成为优秀的教师》一书,从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的6大职业素养和49个细节。阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动,同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服。 我经常回顾自己的工作经历,也时常反思自己的成长和发展,结合自己的工作实践,我常常思索:怎样做一个优秀的教师?怎样能成为一个优秀的音乐教师?我想这也许是很多同行一辈子都在考虑的问题。今天把这几点感想诉诸于笔端,让它每时每刻检验我、督促我,伴我成长。 第一、 热爱自己的专业,大胆切入专长。 毫无疑问,我自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面结合在一起的专业。自己爱音乐,用心感悟音乐,才能潜移默化的感染学生也爱音乐、乐于领悟音乐。同时,专长是音乐教师自身最为宝贵的资源,最能代表自己水平的专长不能放弃,要大胆切入自己的专长。学生对一个专业教师一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长,也许恰恰是源于看过了老师哪一次的演奏或者演唱。学生们最希望的是老师能把看家本事教给他,所以适时的在学生面前表现一下自己的专长,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,然后有计划的传授这些知识,并且取代一部分现行教材中不受学生欢迎的教学内容,这样既能使自己发挥专长,又能使学生学有所得,而且可以增添学校的文化特色,何乐而不为?目前我国已有许多学校是在这样做了,比如珠海恒隆学校的京剧进课堂,上海建平实验学校的口哨课等。 第二、 敢于创新、灵活教学。 课堂教学是我们教育工作的核心,也是我们工作的重点。而教学方法的领悟和灵活运用以及教育经验的积累是成功教学的重要因素。 1、做研究性教师。要真正成为所任教年级的音乐教育的抉择者,根据教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方法,重新组合教学内容(或补充或替换),抓住源源不断出现的新问题和里面的闪光点,深入实践、探讨、研究下去,就可能出成果,以自己的教学实践撰写理论性文章,也就是所谓的小课题研究。如果按部就班的按照老一套思路苦学苦教苦备课,那只能永远“吃别人嚼过的馍”,失去的将是自我和创新的灵感。 2、活用教学方法。培养即兴教学能力。对于传统教学法的学习是在大学时代的必修课,真正在教学实践中的领悟却是另外一回事。在教学中仅仅是理论上的“奥尔夫”“柯达伊”“示范法”什么的,只会把自己的思路束缚在某个范围,这反而被动。而 “无招胜有招”,即学他人之长,补己之短;扬他人之长,敢创新招。解决问题的最佳办法就是随机应变,有时满腹的经纶敌不过在教学实践中的一个奇妙的点子。 3、善于总结得失。及时写出研究性论文就是其中一种总结方式。善于总结自己的得失是世界上所有聪明之人的共同素养。 第三、巧借外力,发展和提高自己。 音乐教学无论是上课还是开展课外小团队以及演出、参赛活动,仅仅凭自己出色的专业能力和指导能力是难以出大成绩的,要学会不断利用外部资源和条件,进行优势积累。就要处理好与领导、同事、学生的关系,得到社会认可,培养自己的组织能力、协调能力、交往能力等。 1、借领导之力——争取领导的支持。 要不断提高自身素质,平时要维护领导的形象,不随意评价领导,给领导适度的建议,并注重情感交流。需要的时候,让校长乐意为自己搞的活动(或者项目)批经费。想排一个上档次的节目,或者添置一些现代化的多媒体设备,都必须有专门的经费,校长愿否为这个活动(或者项目)慷慨解囊,是一个考验。有几点方法,最好提前想到位、做到位:(1)描绘花了钱以后可达到的效果(放开想象);(2)合理的材料预算;(3)设备到位以后的维护、使用工作;(4)拟订一个有关活动(或者项目)的可行性方案。   2、借同事之力——注重同事间的合作。 (1)搞好和其他学科教师的关系。音乐课可以独善其身,但是开展音乐活动就不一样了,班主任或者其他学科教师在训练、排练、演出时,仅仅愿不愿意放活动中所选中的学生出教室,就让许多音乐教师们头疼。日常工作中,作为音乐教师,要善以待人,善于与人沟通,对于自己工作的开展是非常重要的。因为音乐活动往往带有群体性、社会性,需要多方面的支持、协助和配合才能开展起来。   (2)善于处理和本校音乐教师的关系。既是战友,又要面对业绩上的竞争,所以在关系上的处理相对微妙。互相帮助,真诚以待,肯定要比互相拆台自毁形象要好。所以,作为音乐教师,必须有宽阔的胸怀。 3、借学生之力——充分发挥学生主体作用。 教师要学会“偷懒”,让学生尝试自己发现问题、自己解决问题,主动培养学生各方面的能力。让学生多思、多说、多练、多参与,少一点教师包办代替,多一点学生自主合作。 4、借朋友之力——广交八方友朋。 多个朋友多条路,要具备一定的社会事务处理能力。一个事业心强的音乐教师,肯定免不了社会上的一些事务,诸如比赛,会演,联系场地,主持购买大宗设备等,少不了与社会上的评委、教委、文化部门、商家等打交道,要为达到正当的目标而动脑筋。这方面的把握是一门学问!不过,游说于社会的最大本钱,应该还是音乐教师个人的实力和成绩,一切靠关系挣来的虚名必定经不起时间的考验。同时,孤芳自赏也同样要不得。   四、树立终身学习的观念   “不是我不明白,是这世界变化快!”许多人这么惊呼。面对飞速发展的社会,各行各业都在发生深刻的变化,都在提倡终身学习的理念。大学里的所学,勉强只够上路从教,后面的漫漫长路怎样走得更精彩,更充实,还得靠自我学习和在个人修养上一辈子的自我完善。从另外一个意义上来讲,音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注,关注的过程就是学习的过程,有许多方面的东西甚至要和学生共同学习,共同探讨。所以,不能放松自己各方面的学习。   总之,作为一名向“优秀”靠拢的教师,应该以扎实的作风潜心实践,做到持之以恒,坚持不懈;应该以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;应该以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;应该以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;让自己的工作、生活、学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。让自己的人生活的更精彩!   2010年2月25日