真正的学习读后感
刚刚读到武志红老师的真正的学习。深有体会。自己是老师，工作就是引导学生学习。在我所讲的课程中，对‘悟’的要求很高。而每年新见面的学生都是经历多年模仿式学习，已经只会用脑不会用心的半残了。我经常提到‘直觉’和‘悟’对理解的重要性，但是学生好像不大明白‘直觉’到底是啥，或者认为直觉不是科学是不可靠的。我自己有过武老师文中提到的他的小学女同学的经历。初中刚开始学习化学时，对于原子式分子式电子式啥的就很不理解，觉得要这些东东干啥呀，到底他们有啥不同啊。那时我还是化学课代表，期中考试化学得了60几分。班主任特地找我谈话。那之后我就常看化学书，一遍一遍。突然有一天就恍然大悟不就是一种表达方式嘛，其实老师都讲过多少遍了。但对我只是过耳的风，既没往脑子里记，更没往心里去。当一遍遍看到原子分子原子分子这些被认为是物质的最基本组成结构时，突然明白怎么的也是需要有个形式代表的，就如同我的.名字代表我一样。那以后一切就似乎顺畅了。这个‘愚蠢’的顿悟使我对数学都有了新的认识。 动脑不动心的学习状态止于知道是什么最多是为什么，动心的学习更在乎学习的对象之于学习的主体我的作用感受甚至是共鸣。共鸣的那一刻是身心交融的我与外物融合的，对自身的准确确认。【真正的学习读后感】相关文章：
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