复旦大学校长批评教师四处吃请夸夸其谈一文的读后感

时间:2021-12-16 09:38:48 读后感 我要投稿

复旦大学校长批评教师四处吃请夸夸其谈一文的读后感

今天在网易新闻上拜读了一篇报道复旦大学校长、中科院院士杨玉良教授批评教育时弊的一篇文章。杨校长讲的是实话,现在的教育,学生与老师都存在他所说的问题,是应该静下心来,认真搞好教育了。 对于目前这种状况,我想责任不完全在老师。“四处吃请”的人确实存在,但恰恰不是普通的教师,而是掌握了一定资源的人,你想想一个普通老师,没有地位,没有关系,没有...,是不可能被请吃的。你没有一定的头衔,别人也不会请你去“夸夸其谈”了。所以这股“吃请风”要从源头抓。但我想这部分能够“四处吃请夸夸其谈”的人应该是少数,大家也不必太在意。我想要在意的是对某些所谓产品或成果的“夸夸其谈”,别人请你吃,送一个红包,你就不顾学术道德而对本来一般的东西而“夸夸其谈”了,把它吹到天上去,什么达到国际领先水平都来了。 但是杨校长所说的“心态浮躁”问题,确实是我们大部分老师的一个共同之处。年轻教师没有多少“米”,职称也不高,学位还在弄,路太漫长了,自然就会找捷径了,做事浮躁在所难免。年纪大点的教师家庭社会重压在身,想想自己付出了这么多,还难以养家糊口,他不急么?现在的社会,你想踏踏实实做事还真不容易,有些“浮躁事”是逼出来的。没有办法啊,我的“杨校长”! 所以我想校长们特别是政府部分的领导们,对于杨校长提出的时弊应该好好想想,是我们的学生和教师想这样么?只有从整个社会风气、福利保障、道德信仰等方面去思考才能挽救我们这个民族。 感谢杨校长的直言!愿我们深思。   附原文(http://news.163.com/10/0920/02/6H0993IA00014AED.html) 人民日报9月20日报道 “成功秘诀说”、“教师走穴风”……在17日举办的第四届复旦基础教育论坛上,复旦大学校长、中科院院士杨玉良等专家批判了社会及教育界某些人的功利化心态,认为教育不能只注重知识传授,而忽视学生的德性培养和责任感的培育。 【学生】急功近利 “总希望找秘诀、走捷径”   “我深刻地感受到现在许多学生对成功的理解非常偏颇。”杨玉良举了个例子:今年6月底,复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔·让女士来校作演讲。在互动环节,好几位学生一再追问:从海地移民到加拿大,当了总督,你是怎么成功的?“这样的问题,粗听没什么,仔细想想,就暴露出不少学生急功近利的心态,总希望找秘诀、走捷径。”杨玉良说。   还有一种现象让杨玉良印象深刻:学校邀请大学者作报告,总有些学生在报告结束后一拥而上,把事先准备好的推荐信拿出来,直截了当地说:“请您签个名,我要去美国。”杨玉良认为:“像这样不惜投机、只求成功的学生,将来从事学术研究,或者当官、做事,恐怕都不能让人放心。” “我们培养的学生,要有对个人、对整个国家、对人类的责任感。如果学校教育只注重知识,不重视德性培养,那么培养的人越有知识,越可能成为社会的祸害。”杨玉良对此有着强烈的危机感。 【教师】心态浮躁 “四处吃请,夸夸其谈”   杨玉良认为,当前学生身上普遍存在的功利化心态,与当前教育过度注重知识传授,轻忽人的根本德性培养,部分教师心态功利、浮躁,缺少“身正为范”的自觉自律有关。 有些教师除了与个人科研有关的.文献外,少有时间读书,布置给学生的学习资料,自己并未查证、读透,以致学生抄袭也无从发现。有些教师不仅做不到学问起点高于学生,连实事求是的基本态度也不具备。如此师道,必然危害学生的成长。   对于大学教授的“走穴之风”,杨玉良有过亲身经历。当年他还是副校长的时候,曾经参加过一个论坛,从主持人处知道一位大学教授40分钟“出场费”高达20万元,这位教授再将当地吃请、参观过程中获得的某些案例移用到另一场演讲中,外行听来效果不错,内行听来只是夸夸其谈。这种情况在经济学家中并不罕见。“这种风气对学生的危害很大。对于教师来说,‘身正为范’比‘学高为师’更重要。”杨玉良说。 上海市教委教研室主任徐淀芳也将“诚信品质”列为当代学生培养中最重要的基本素养之一。除了整个社会诚信缺失的环境影响之外,教育者自身的某些弄虚作假行为也时常带给学生不良示范。比如学校为了应付教育督导、检查而准备多套方案;家长为了让学生“安心学习”而写事实虚假的请假条;社会为学生“过关”而出具含有“水分”的社会实践证明,等等。   “诚信教育不在于讲了多少大道理,更加重要的是教育者用什么样的行为,影响受教育者。以虚伪行为教导诚信,结出的只能是虚伪的果实。”徐淀芳举了自己听的一堂课为例。那堂课上,老师请学生连续几个月观察记录家中的用水量。一个农民工子女诚实地回答说,家里几个月用水量都一样,水表不转,结果引来教师的指责和同学的哄笑。“教师只关注学科知识应用,却未尽到育人职责。这个孩子很可能以后再也不讲真话了。”徐淀芳说。

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