有心而无痕--《好妈妈胜过好老师》读后感

时间：2021-12-16 10:52:33 读后感我要投稿

我读过不少有关家庭教育方面的书籍，可没有哪一本书能抵得上《好妈妈胜过好老师》带给我的震撼和影响。文字质朴而真实，字里行间流露出一位母亲的大爱和大智慧。她对女儿是何等用心，她的教育手法又是何等自然而然。读了这本书，我终于明白，我平时对孩子所谓的教育不过是管教，限制和干涉罢了。尹老师的每一篇文章我都细细品读，然后对照自己的教育方式，发现自己在孩子的教育方面缺少的正是一份耐心、细心和恒心，而且还缺少艺术性。我是一位教师，同时也是一位妈妈。双重角色让我明白要从以下几个方面提高教育水平。一、把学习做成轻松的事，课外阅读很重要。在现行教育体制下，很多时候老师总是在不自觉地强迫学生学习，学生觉得学习太累太辛苦了。读完本书的第二章，我突然感到豁然开朗。特别是《被魔杖点中的孩子学习能力强》这篇文章令我印象最深刻。作者提出，凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡是缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。确实，多读书对一个孩子的成长有着非常重要的作用。我的孩子上二年级，阅读习惯不是很好，在指导孩子阅读方面我一直有点束手无策，都说家长的言传身教很重要，我和他爸爸都很爱看书，可孩子这方面的兴趣并不浓厚。一开始我有点着急，有逼着孩子读书的倾向。慢慢地我发现孩子的阅读兴趣并没有被激发起来。读了尹老师的《“好阅读”和“坏阅读”》《阅读需要诱惑》等文章，顿时茅塞顿开，做什么事情都不能急功近利，需要慢慢培养孩子的阅读兴趣。于是利用这个假期，我带孩子去了书店，让他自己挑选喜欢的书。他挑了一本《小笑话，大道理》，《窗边的小豆豆》。经过协商，他同意选一本《增广贤文》，回家背诵。回到家里，他真的开始读他喜欢的书，而且还把其中的故事讲给我们听。在得到我们的鼓励和表扬之后，他的阅读兴趣更加浓厚了。二、培养孩子良好的学习习惯。 “家长陪孩子学习的.时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯。而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的自建磨损。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。”读了这段文字，我真的有点心虚。不知道何去何从。当下的许多学校教师明确提出让家长陪孩子做功课，帮助孩子检查作业、听写、预习等任务。如果太放手，怕孩子不自觉，盯得太紧，孩子很反感。这个度真的很难把握。读了尹老师的文章，深受启发，但真正实行起来还很困难，孩子是一个活生生的人，在成长的过程当中有很多变数，有时候他会很乖巧，有时候他会很蛮横。无论怎样，我们都要接受当下的他，面对许许多多的我们不能容忍的问题，多一点耐心，给他一个主动调整自己的机会，给他一个自由的空间，让他自己做选择，毕竟孩子是慢慢长大的。三、大胆挑战当下教育体制的种种弊端，让孩子保持持久的学习兴趣在本书的第四章里，有一篇文章是《替孩子写作业》，尹老师面对她女儿的一些不合理作业，比如机械抄写等，所采取的措施是在确保孩子已经全部掌握所学内容后，其余的作业由她代做。我想她这样做，很多教师可能不会接受，但他的确通过这种方式减轻了孩子的作业负担，保护了孩子的学习兴趣。对于大多数孩子来说，学习是苦役而不是福利，可是尹老师却帮女儿把学习变成了一种甜蜜的负担。我羡慕尹老师敢于对抗教育弊端的勇气，但我缺乏她那份教育的智慧和艺术。作为教师，我深深地了解我们目前的教育体制有很多弊端，但尹老师以理性的态度和正确有效的方式对抗学校教育中的一些错误，以不得已的方式帮助孩子获得更多的自由时间，让孩子生活得更快乐一些，并教给孩子实事求是地面对学习。保护了孩子的学习兴趣。四、只设“记功簿”，不设“记过簿”。只设“记功簿”，不设“记过簿”。在心理学上，我们可以称之为阳性强化法。即正视和强化孩子正确的行为，淡化和漠视孩子错误的行为。无论在教育学生方面还是在教育自己的孩子方面，这一招屡试不爽。我家里也设了“记功簿”，在孩子的教育方面，确实也起到了催化作用。这样孩子会从良好的表现中获得自信和快乐，久而久之，会让孩子养成一种稳定的行为和品质。很多家长在家里既设“记功簿” ，也设“记过簿”。目的是既让孩子明白优点，也让孩子记住缺点。然而最后的结果是：优点会巩固成为真正的优点；缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。读完整本书，我深深感到无论是家庭教育还是学校教育，教师和家长都应该摆好心态，不要急功近利，不要浮躁，不要攀比，不要虚荣。也许我们的孩子有这样或那样的不足和缺点，不管怎样，先要接纳他，拥抱他，给他一点自信，一点阳光，给他一个自由成长的空间。慢慢的激发他的潜能和积极品质，看着他慢慢长大，给他一个好性格，培养一个好习惯。教育的最高境界是春风化雨，润物无声，但愿我们都能像尹老师那样把教育做得那么精致，那么细腻，那么耐人寻味。

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