《问题儿童教育实录》读后感
《问题儿童教育实录》读后感 在教学中，我对于德困生和学困生的问题，一直在寻找有效地途径，可以走进他们的心灵深处，因为我坚信一定有办法可以做到。有时候觉得自己已经很了解他们了，但接二连三的事件告诉我，其实我离他们还有一定的距离。无意中发现了一本书——美国教育专家桃莉·海顿写的《问题儿童教育实录》。我我像发现了一剂救命良药，回家后就如饥似渴地读了起来。我惊喜地发现，“知心姐姐”卢勤也在此书的序言中强烈推荐这本书，她这样写道：“当我读过《问题儿童教育实录》这本书时，我惊讶，我震撼，我心中充满了感动！如何帮助问题孩子走出问题？如何帮助那些把自己关进笼子里的孩子放飞翅膀？如何让受伤的孩子心中充满阳光？桃莉老师创造了奇迹！她用她那颗真诚的爱心，用火一样的热情和智慧，用女性特有的耐心，打开了孩子心灵的窗户，让美丽的阳光射进了孩子关闭已久的心灵小屋。” 本书内容分为男孩篇和女孩篇两部分。男孩篇讲述的是桃莉和一个名叫凯文的男孩的故事。凯文的真实姓名似乎被人们遗忘，人们叫他“笼中孩子”，因为只要有任何人出现，他就一起躲在桌子底下。15岁的他，8年来未曾开口说过一句话，他把自己封闭在自构的牢笼中。人们都认为：除非奇迹发生，否则这孩子根本不可救药了。桃莉倾注所有的'心力，解开凯文层层的心结，终于发现他的不为人知的悲惨过去。女孩篇讲述一个饱受虐待的6岁女孩席拉的故事。席拉从不开口说话，也不哭泣，双眼总是充满重大问题。在一个寒冬的夜晚，她将邻居家3岁的男孩绑在树上放火烧。没有任何一位教师会打接受这样可怕的学生。桃莉怀着博大的爱心和永不放弃的精神，耐心、机智、小心翼翼地打开席拉的心灵之窗，并开启她的智慧之门。 看完此书，我最大的感触是感动，桃莉·海顿“拯救”“问题儿童”的过程中充满了艰辛和困难。很多孩子拒绝与她做任何的交流，他们封闭的内心如同一扇厚重的铁门，难以开启。然而，桃莉·海顿没有放弃他们中的任何一个，她倾注了自己全部的心力去解开孩子们的心结：了解他们悲惨的过去，与他们一起悲伤和哭泣；她的心伴随着孩子们的心……最终，桃莉·海顿用爱心与耐心，创造了一个又一个的教育奇迹！ 本书给我的另一震撼力是问题儿童的产生源于成人对孩子幼小心灵的伤害，孩子所承受的最初的、最重的伤害多半来自于自己的亲人，所以，作为家长，应该避免伤害他们。作为教师，我们也要时时检讨自己在教育过程中不经意作出的不恰当行为。在教育孩子的事情上，人们是否可以自问：我们给了孩子们一个健全的生命、家庭，我们是否就同时带给他们健全、健康的爱？我们知道怎样真正地走进他们的内心世界吗？我们能做到一次次耐心的开导和沟通吗？这本书，会让我们认真地思索······【《问题儿童教育实录》读后感】相关文章：
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