读后感6
1. Big Brown Bear：这本书是分级读物，相对比较简单，不用翻译，奕奕基本可以听懂意思。内容也是比较有趣一类，棕熊频出状况，逗得奕奕哈哈大笑。 2 Ed Can Help：这本也是分级读物，读起来也比较简单，但是我觉得奕奕有些单词和句子没接触过，应该是不明白意思的，所以第一次读的时候我打算她不明白的地方翻译一下，可是我一用中文翻译奕奕就拒绝了，说叫我别讲中文了，还说这是英语书干什么要讲中文。我估计奕奕是不喜欢听故事时被翻译打断吧。 3 动物们去野营,晚上突然看见一个幽灵......：这本分级读物相对难一点，不过奕奕还是拒绝翻译，文字我估计是听不太明白，好在图画看看也能明白大部分意思。不过最后奕奕还是想出办法，她和我说：“妈妈，你不要说中文，如果我听不懂我就举手问你。” 内容上很有悬念，第一遍读很吸引奕奕，呵呵 4 奥莉微, 顽皮的小女孩：奥莉微的另一本书中文版有过接触，所以很是亲切哦，哈哈。顽皮的女孩总是能在奥莉薇身上找到自己的影子哦，这本书内容比较有趣有悬念，文字也不是很难，奥莉薇的语气让孩子很有共鸣，总之是很好的一本书。我发现奕奕不喜欢我在读英文书的过程中用中文翻译，可是她自己呢却不停的用中文评头论足的，哈哈 5：The Little Old Lady Who Was Not Afraid Of Anything：又是一个有悬念很搞笑的故事,这类故事最吸引奕奕了。孩子的看图能力总是比大人要强，在开始的时候奕奕就已经发现院子里这些晾晒的东西了，我可是没有注意到这些东西。这本书字比较多，不过大段大段的都是重复，第一遍读的时候我还是部分翻译一下的，读这本的时候奕奕对翻译倒是没有那么拒绝了。 6：立体书：不知道怎么的这本立体书没有那么吸引奕奕，读完好像没有什么共鸣。不知道是否因为太多不熟悉的形容词了，也或许是因为妈妈没有读出韵味来，哈哈 通过以前的积累以及对phonics的接触，现在奕奕可以认识很小部分简单的`单词，对单词和首字母发音的关系有点了解。这段时间由于妈妈的原因英文阅读量也不大，希望以后我自己可以帮助奕奕加大阅读量，通过阅读爱上阅读。这天奕奕和爸爸在看关于动物的图画书，看到鸵鸟的时候奕奕说ostrich，爸爸问中文怎么叫什么来着，奕奕说忽然忘了中文叫什么只知道叫ostrich，我听了觉得有趣，看来孩子确实是越早接触英语越好，这样有助于孩子建立英语思维，而不是先中文在翻译成英文的过程。哈哈，让坚持成为一种习惯。 再次感谢金金妈妈的帮助。和前几次一样，希望金金妈妈这次再推荐一两本更有震撼力的立体书，几本分级读物加几本绘本。故事情节以有悬念搞笑为主，这类故事最能吸引奕奕了，谢谢哦。【读后感6】相关文章：
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