《班主任兵法3 -震撼教育36计》读后感
认真读完一本名著以后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《班主任兵法3 -震撼教育36计》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《班主任兵法3 -震撼教育36计》读后感1
看这本书是一次偶然，那是第一次跟着思品组在书吧看到的。利用一节课时间简短的看了几篇，我有以下几点感受。 一、它是一本需要静心深思的书。 书中关于儿童精神的思考，对于教师们是富有启发的。我个人认为这是关于儿童文化研究的经典之作。书中始终贯穿了一股的逻辑与理性的力量，字里行间里饱含着作者对于教育与文化的人文情素。只是需要这是一本需要读者在静心去读用心去读才可品出其味道的书。 二、要做一名好老师是个人成长道路上的幸运。 这是一本所有老师看过之后都应该反思的书。我在现实生活中见过太多没有爱心和责任心的老师了，?他们眼中，学生就是分为两种：好生和差生。可是，这个世上没有“差生”，只有不称职的老师。遇到一个好老师，是一个人成长道路上的幸事！ 看了几篇，这也是我的`一点体会。《班主任兵法3 -震撼教育36计》读后感2
那天，一看到《班主任兵法3——震撼教育36计》，就让我想到《孙子兵法》，激发了我阅读此书的兴趣。万老师《班主任兵法》里的 三十六计，取名形象，与《孙子兵法》的三十六计却大相径庭。书中众多的教学案例对我影响很大，引起了我的许多思考，也使我茅塞顿开。
书中提到，震撼教育应当以下三个特征：一、教育设计聚焦于教育目的；二、教育者的心灵受到感动或者震动；三、教育的效果是在一瞬间实现的。书中列举的大量真实生动的教学案例，无不体现万玮老师超乎常人的智慧。
拜读完万玮老师的《班主任兵法》，我也从中受到一些启示：
一、要热爱学生
无论是万老师还是历代教育家，都是强调老师应以爱学生为前提的。只有爱学生，才会想学生之所想，急学生之所急，才能想方设法去教育学生，去引导学生，去影响学生，才会真正关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之，使用的招数可能就仅仅是为了整学生，只是为了目前能够镇住学生，而全然不顾使用这些招数会不会有副作用，会不会影响学生长远的发展和健康成长。
二、要因材施教
万玮老师据说的的三十六计，要做到如孔子说的“因材施教”。这就要求老师对孩子进行细致的了解。我们的孩子来自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身体状况、不同的兴趣爱好。教师面对这样的孩子，要对他们的家庭背景、脾气性格、学习基础、身体素质等全面了解清楚，这样才便于老师把握住主动权，有针对性，有的放矢地选用合适的计策来引导、教育学生，才能取得好的教育效果。正所谓“知己知彼，才能百战不殆”。反之，教师在不了解学生的情况下采取的教育方式方法，取得的教育效果就可能适得其反了。因此，因材施教多么重要。
三、要提升素养
班主任要注重提高自身的素质和修养，提高教育水平。平时注意多读有关教育的书籍，从书中吸取精华，增长智慧，取众人之长补己之短。同时，学习工作之余，要常进行反思，及时总结在工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
我羡慕万玮老师，佩服他的教育智慧与谋略，也渴望经过自己的努力，能成长为一名像他那样的智慧型班主任。
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