幸福,死在成长的路上读后感
闲逛的时候，路过幼儿园，里面的阿姨正在教小朋友们唱歌。孩子们唱的没什么旋律节奏，声音倒是洪亮的很，应该是《幸福拍手歌》。阿姨似乎也对孩子们的旋律节奏不怎么在意，倒是每唱到“如果感到幸福，你就拍拍手”的时候，就动作夸张的拍手，到了“你就跺跺脚”的时候，就动作夸张的跺脚。孩子不知道老师如此大幅度的动作在最后是收了力气的，模仿着大动作然后竭尽全力去拍手跺脚。几十个孩子都如此卖力气无人滥竽充数，其声势可想而知。我喜欢音乐，但不太会唱歌，能唱全的歌屈指可数。这首《幸福拍手歌》算是一个，也主要得益于其歌词循环往复好记易背且动作声势比歌词节奏更重要。如果没记错，这是我小学音乐课学的第二首歌，第一首就是那个“我去炸学校，天天不迟到”。看着这些孩子，不禁有了很装逼的抚今追昔的历史沧桑感。如果感到幸福，你就拍拍手——我不晓得这些孩子究竟感没感到幸福，不过他们当真是用力拍手的，然后跺脚，然后伸伸腰……甚至在拍手跺脚的同时还要瞄着旁边的同学，唯恐落后。看那情形，似乎当真都很快活。在我们这个年龄的人在思考我究竟幸福了没有然后犹豫自己是否也应该拍手跺脚的时候，这些孩子早已经在用力拍手跺脚的过程中获得了幸福。
幸福在成长的过程中逐渐羽翼丰满，有了厚重感和神圣感，让我们很难相信自己就轻易的幸福了。即便当真获得了幸福，也要自己问上自己一遍：这就叫幸福了吗？
今天早上我起的挺早，吃过早饭去自习室。阳光流淌在身上，暖暖的，我像品茶一样喝着热水，突然油然而生了一种小资情调，十分惬意。我觉得我那个时候很幸福。去他妈的未来，滚他妈的过去，老子全然不在乎，就喜欢这阳光这热水这没几个人自习的安静。这很幸福。事后，我没有反反复复问自己：这就叫幸福了吗？可是也颇为不自信的反复向自己强调：这就是幸福。孩子们那种想都不用想的幸福，那种无需印证也从来没想过要去印证的幸福，我找不到。
我有一个好朋友，属于无话不谈的那种。我还记得我上小学二三年级的时候，有一天，他神神秘秘地跟我说：我准备上初中就结婚。我一听，这是件大事啊，顿时有了神圣感，然后一本正经地问他：想好娶谁了没有？他说了几个他同学的名字，又评述了她们的优缺点，取舍难定。他说的这几个人我都没见过，过去也只是听说，不好参谋。后来也没定出个子午卯酉。他索性洒脱：等到了时候，她们谁表现的好，就娶谁。看着他脸上流露出的幸福，我不无担忧地说：也不知道你爸妈让还是不让。他说的大义凛然：不让他们知道，就咱们哥几个找个饭店把事办了。我当时顿生豪情，拍着哥们的肩膀，一本正经地说：祝你幸福。他也很激动，我俩如革命同志般握手互祝。
后来我俩知道了，原来除了他爸妈不会同意还有两个巨大的阻碍：一是法律不允许；二是上哪去找这么个傻姑娘呢？可能也是觉得这事太傻，我俩长大之后都没再提这段往事。现在他父母肯定允许法律也允许，他依然没找到这个傻姑娘，甚至还没有一段恋爱。我们都丧失了那简单粗暴的婚恋观，也失去了那种简单意淫就可以获得的很真实的幸福。
过去傻傻的，但是很容易幸福。上小学的时候，大家不懂得性也不懂得爱，可是却可以很幸福的做一起写作业一起闲聊的男女朋友。那个时候没人想是否有未来也没人想毕业了能不能在一起，只是单纯的觉得在一起的感觉很舒服，就在一起腻。喜欢了就在一起不喜欢了就暂时分开，虽然粗野简单，但也痛痛快快。
也许我们都瞧不起那些45度角仰望天空的假忧伤，可是我们却沾染了自问是否幸福的习惯。在这样的习惯中，我们否定已经获得的.幸福，然后质疑未来获得幸福的可能性。林林总总重复着白岩松的那本书：幸福了吗？
带着担忧带着质疑带着惶恐，去寻找幸福的我们，却不知道，在你刻意去寻找的那一刹那，幸福就已经悄悄地死去了。
读后感：
在成长的过程中，我们的视野变得开阔，让我们施展才能的舞台也逐渐广大，于是我们内心的欲望就变得越来越多 ，就是在我们为了看似宏大的未来奋斗的时候，我们对幸福的要求也变得越来越高，认为功成名就的时候才是幸福，而我们也就是这样变得不幸福。
想让自己幸福起来，就要学会感恩，感恩每一个关心帮助自己的人，感恩看不起自己的人，感恩生命，感恩阳光，雨露。
想让自己幸福起来，就要学会珍惜，珍惜健康，珍惜每一件丰富我们生命旅程的事情。
想让自己幸福起来，就要学会付出，因为生命的价值就在于被需要，一个人永远都不可能只为自己活着。
而有的时候，幸福感的丧失来源于比较，
我们应该想怎么样让自己变得幸福而不是怎么样比别人幸福。
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