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读《于永正,我是怎样教语文》有感

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读《于永正,我是怎样教语文》有感

读《于永正,我是怎样教语文》有感

佚名 2016-12-20 读后感
  [读《于永正,我是怎样教语文》有感]

 最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正:我是怎样教语文》,深有感触,在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到了许多方法,收获颇多,

读《于永正,我是怎样教语文》有感

[智库|专题]。我想就其中的几点谈谈自己的看法。
  语文教育应该给学生留下什么?留下较好的语感,能不假思索的行文,留下认识和情感,留下初步的书写能力,阅读能力和表达能力,留下兴趣和习惯教学时,眼睛不要只盯着语文,还要盯着人,一只眼睛盯着语文,一只眼睛盯着人,这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生,不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。
  语文教的不是课文而是语文,要把校内外的时间和空间留给学生,用于阅读和写作。认识到了这一点,为时未晚。接下来的日子里,从“少做题,多读书”为出发点,缩减抄写生字、词语等机械性作业,把多出来的时间用于阅读。过去的教学中,我在课堂里讲得太多,以致学生学语文不是那么地道。重全部学生,留时间给学生。
  文中还讲述了非常出名的五重教学法,我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的“情”,感受到了对待差生应当持怎样的态度。
  文中讲到:情是什么?是情感。它包括两个方面意思:一是对学生有情,二是对语文教学有情,上课有情。我每一位学生,尤其关爱学习上有困难的学生,每个学生都是一个“人”,都是上帝赐予我们的一件艺术品,

读后感

读《于永正,我是怎样教语文》有感》(https://www.unjs.com)。尊重是教育的第一原则,也是“爱”的主要表现之一。我尊重每个学生,不仅仅让他们感到我和蔼可亲,更重要的是我理解并尽力满足他们的内在需要,无论是学习上的,心理上的,还是生活上的。在教学中,不想学生之所想,不急学生之所急,不从学生的实际需要出发,即使我表面上“和蔼可亲”,学生也不会有较深刻地感受的。学习有困难的学生最需要老师的理解、同情。以前总是把差生,好学生分的很清楚,现在逐步克服了头脑中的偏见,走向成熟。教师除了要树立正确的学生观和人才观,还要蹲下来看学生。蹲下来看学生,才能理解学生,才能想学生之所想,急学生之所急。蹲下来,才能不但容忍,而且理解孩子的淘气、好动、好玩。才能体会出为 什么冰心说“淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的”的道理。没有理解和宽容,也谈不上爱学生。
  于老师崇尚“微笑教学”,认为这是教学的最佳境界。正是那灿烂的笑容,还能在古稀之年成为“孩子王”。面对学生的犯错,拉下脸,提高嗓门,还是以批评为主,笑容早已埋藏在乌云中。学生耷拉着脑袋,心灵之门早已关闭,再多的言语也是徒然。教师的微笑需要什么做支撑?于老师提出了以下几个方面:宽容的品格、善良的心地、豁达的气度、开朗的性格、丰厚的知识、宽广的胸怀和诙谐的谈吐。一直以来我也试图用微笑解决问题,师生间架起一座情感交流的桥梁,让孩子每天都能看到充满阳光的老师。
  语文教学大有群雄逐鹿中原的气魄,关注点不同,内容有区别。我们初学者取其可以用的,采集对学生发展有利的,哪怕一点,扎扎实实,实践下去,学生和教师都会有收获。

  第2篇 教师读《西游记》有感
  〖预览〗我读了一本青少年版的《西游记》,讲述的是师徒四人西天取经的故事。 大徒弟孙悟空自称“齐天大圣”,他机灵、勇敢、善良、聪明,一路除恶杨善,和那些妖魔作顽强的斗争。二徒弟猪八戒被称为“天蓬元帅”,虽然他好吃懒做,爱占小便宜,但他和猴哥一起打妖怪的时还是非常勇敢,决不贪生怕死。三徒弟“卷帘大将”沙僧憨厚、老实、忠心耿耿,吃苦耐劳,一路上吃尽千辛万苦,保护师傅去取经。唐僧是他们的师傅,他最大的优点是有决心、有善心,不管遇到什么困难和诱惑决不动摇,一心一意要取经。一路上扶弱济贫,帮助了多少穷苦的人民,但有时候也很固执,不问清白就惩罚悟空,如果他能改掉这个毛病会是一个更好的师傅。 读了这本书,让我懂得了做事要有决心,不管遇到什么挫折都不要气……【全文阅读:教师读《西游记》有感
  第3篇 读《鞋匠之子》有感
  〖预览〗.读了《鞋匠的儿子》这篇文章,我被林肯的宽容深深感动了.他虽然被众多参议员嘲笑,但他却用自己的真诚,赢得了所有人的掌声. 这篇文章主要写了林肯在演讲时,有一位议员想要羞辱他,因为他是鞋匠的儿子.众议员们出身高贵,自以为是上流社会优越的人,从未想过自己要面对的总统是一个鞋匠的儿子.可是,林肯并不认为这是一件令自己自卑的事,反而以次为荣.凭自己的智慧感动了所有的参议员们. 林肯没有成为伟大的鞋匠,但成为了伟大的总统.他之所以能够成为总统,正是因为他永远不忘记自己是鞋匠的儿子,并引以为荣.作为一个出身卑微的人,林肯没有任何贵族社会的条件,他唯一可以倚仗的是“坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业.” 读到这,我不由自主地想起了我自己.……【全文阅读:读《鞋匠之子》有感
  第4篇 读《水浒传》有感
  〖预览〗最近,我读了四大名着之一的《水浒传》,读完后,我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动。这部书围绕“官逼民反”这一线索,表现了一群不堪暴政欺压的好汉们,聚义梁山泊,直至招安而失败的全过程,从这部经典的农民起义小说中,反应了作者施耐庵对朝廷黑暗和统治者昏庸的强烈的不满和愤慨。《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉,比如一身正气,视死如归的鲁智深、李凌,他们豪爽粗狂却不失风度;待人诚恳、正气凛然的宋江和卢俊义;勇猛异常的关胜、董平等,几乎没人能与之匹敌;吴用和公孙胜的计谋与智识也令人惊叹,像这样性格的鲜明人物还有许多。在这一百零八位好汉中,我对花和尚鲁智深印象颇深。为什么他叫花和尚呢?因为他身上纹了许多纹身,他还特别喜好喝……【全文阅读:读《水浒传》有感
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