安的种子读后感（精选20篇）
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的安的种子读后感（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
安的种子读后感 篇1
我在听我的搭档星宇讲绘本《安的种子》，投影仪上每一张图片像定格的电影镜头，让我有身临其境的感觉。这本绘本以前读过好几遍，但以这样的方式读，更抵达内心。结束时我分享说：我觉得我就是安。今天听的过程里，我一直沉浸在深深地感动里，有挂着眼泪的微笑、有释然后的舒心、有自我洞察的喜悦。
读后最大的感受是：在适宜的时间适合的地方，种下属于你的种子。因为我们的春天都会来到。
只要，你，还记得，你的种子是什么。
我们每个人，都能从故事里三个小和尚的身上找到自己的影子。老和尚把三颗"几千年前的莲花种子",分送给三个小和尚：一个名字叫本，一个名字叫静，一个名字叫安。我曾经也像急功近利的本，要第一个种出千年莲花。也像用尽心思的静，把种子种在金花盆里。所以，像本和静一样，我曾经也种死了"种子".而我也希望像安一样，有一天，和交给他种子的师父、和曾经一起种下种子的师兄弟们一起享受这个的画面：在"盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。"
我感受到了让我我感动的根源，感受到了我自己的状态：我在渐渐成为安。而安，是我这么久这么久以来的理想。
故事里有两条线：一条是拿到种子的本和静，只围绕"种种子"这一件事所做的各种徒劳无功的事情。一条是安，在每一个普通的日常里，除了"种种子",只埋头做当下自己要做的事情。这样的两条线，对比着我们每个人身处的"外在"和"内在".
"内在"是，我珍惜我的种子，所以我在接到手心里的那刻，把它放在了一个布袋里，挂在我的胸前，从此，没有摘下来。是我去集市买东西，遇到那个卖藕的人，他和我闲聊中，我就知道无论是千年的种子还是普通的种子，都要生长在适合它本质的环境里。是我扫雪、做斋饭、挑水时享受眼前小事的顺其自然，是我坚信理想在心，慢慢等待的喜悦。是我知道什么时间种种子。
什么时间就做什么事。悠然地做事，安静地和自己在一起。于是我的内在就让我和我自己连接起来，也和自然连接起来。
总有听我讲课后的朋友说，你说的真好。
我微笑着说：能说出来的好，是因为我先做出来了。
安的种子读后感 篇2
从孩子出生第七天开始，我们就开启了亲子共读的时光。在这1642天里我们一直坚持在固定的时间固定的地点阅读。孩子从无意识输入到在日积月累的过程中形成习惯。一路走来，从没真正执笔写过什么，今天有幸成为小黑鱼绘本工作室的学员，为了如期交作业提笔写离开学校后的第一篇读后感。真是没有压力就没动力啊，为了能如期完成作业豁出去啦。
第一次读 《安的种子》时应该是在一个微信公众里，当时并没有细读而是快速浏览，对故事里的精美画面没有多大印象，而三个人故事人物给我留下深刻的印象。这时我的孩子只有三岁多，个人认为目前自己的孩子不太适合阅读这本书，就没有去更深入的细读。不过《安的种子》一直在我的书单里，我在等待，等我的孩子适合时我们一定会一起阅读《安的种子》。
今天读《安的种子》是在逗妈的建议下，找个安静的时间，在一个安静的环境，慢慢品读这本安静的书。拿起书，仔细看着封面，在漫天飞雪的寒冬里，一个小男孩手中捧着一颗种子，从男孩专注的眼神里看出他很珍惜这颗种子，仿佛在思考着这颗种子的最佳播种时期。打开书的内页，一棵光秃秃的大树映入眼帘，作者好像在暗示我们天寒地冻，冰封大地，动物冬眠。此时不是播种的最佳季节。
在一座庙宇的大殿里，坐着本、静、安。师傅分给他们每人一颗古老的莲花种子。"这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。"
拿到种子后……我第一个把它种出来！本想。
怎么才能种出来呢？静想。
我有一颗种子了。安想。
本跑去寻找锄头。
静想要挑出最好的花盆。
安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
等了很久，本的种子也没有发芽。
等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，断掉了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花来。静想。
雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。
静将选好的金花盆搬来，放在温暖的房间里。
安接着清扫门前的积雪。
静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。
安和以前一样做着斋饭。
静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩着它。
清晨，安又早早去挑水。
静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没几天就枯死了。
晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
故事中的本，静、安三个人代表了三种性格特点，本是一个性情急躁，急功近利的人。做事没有考虑后果，种子能否种发芽不再重要了，重要的是否"第一".静是一个性情细腻，华而不实的人。做事细腻过于谨慎对种子无微不至，但是他错过了季节，导致种子成长出来的幼苗枯死。安是一个性情平和，淡定踏实的人。安则以一颗平常心对待事物，知道万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。他掌握了大自然的发展规律，等待合适的时机栽下种子。最后只有他的种子长成盛开的千年莲花。
世间万物，都有着它本身的发展规律，我们应该遵循自然发展规律。其实教育也应该如此，在我们教育孩子的过程中也应该结合孩子的年龄、心理、生理等特点，遵循孩子的自然成长规律，让孩子自然健康的成长。
安的种子读后感 篇3
"播种一种想法，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。"你我本是万千世界中的沧海一粟，在这片人生旅程的沃土上，我们播下了抒写美妙人生的誓言，用满腔的热情和信念去抒写美丽的画卷。
——题记
人生如戏，戏如人生。当一粒种子选择亲吻大地的那一刻，他就开始了与大地相容一起经历风雨的洗礼，一起感受成长的欢喜；当我们带着第一声哭啼向世界宣告我们的存在时，你我满心好奇得踏上播种自己人生的未知之旅。对于这个世界，对于给予我们生命的父母，我们犹如那颗"千年莲花种子"般无物可比。沐浴着父母无私的关爱，我们犹如雨后的春笋般茁壮的成长，无忧无虑。当有一天，我们在懵懵懂懂中听到了一个词"自己",我们开始在好奇和新鲜中寻找并探究"我要做怎样的自己".我们开始有了打造自己的想法，开始学会了在跌跌撞撞中认识自己，并且不断的提升和完善自己。
世界因为千形百态的万物而更加美丽动人，人生因为丰富多彩的经历而更加绚丽多姿。老和尚的三颗千年莲花种子分别给了三个小和尚"本"、"静"、"安",三颗一样的千年莲花种子因为不一样的种法收获了不一样的命途。本的急功近利，静的循规蹈矩，安的从容淡定，安然等待。小故事，大人生。当我们一起在沐浴夏天的清凉，欣赏那满塘盛开的动人的荷花，呼吸那沁人心脾的花香时，我们是否会静静的思考：这三种迥然不同的结局，千差万别的心境其实就是我们生活的小缩影呢？
曾经一脸青涩的我们也懵懂过，那些年少轻狂的日子里，我们无数次的对这个世界宣读那些我们曾经写下的誓言，我们渴望有属于自己的舞台，急功近利的想一展自己所学，急于向世界证明自己的存在和价值。可是，年轻的我们却忘记了静静的审视自己，静静得了解这个我们还未曾真正的开启的世界。年少的我们总以为只要有想法，似乎就可以实现"给我一个杠杆我就能撬动整个世界".时间会告诉我们，那些曾经急功近利的惨痛经历会告诉我们，现实和理想总是会有一些距离。一味的急于求成只会蒙蔽我们智慧的双眼，我们忘记了思考我们为什么出发，怎么出发。"看山是山，看水是水",是人生的懵懂从此刻开启。
在跌跌撞撞中，我们学会从中吸收教训，学会了去总结和探讨自己。青春的棱角已经在每一次的碰壁中变得没有那么分明，经验的积累让我们更容易凭借自己的直觉和经验去界定怎么样去做。万物皆处在变化之中，我们忽略了事情的本真却活在自己界定的思维空间中，没有从根源去看待事情，这样的我们很多时候在做着"盲人摸象、闭门造车"的事情，却无法真正的耐心全观事情的全貌。我们为自己播种固定的技能，却永远也不能失去我们随时创新性的本领。"看山不是山，看水不是水",是人生累积的丰富累积。
经历了人生的贴荡起伏，我们渐渐明白了：当方向错误的时候，停下了本身就是一种前进。人生的每一个机会就如那颗"千年莲花种子",当机会来临的时候，我们是否会带着那颗感恩的心去认真把握这难得的机遇？是否会淡定从容的去看清事物的本质而不是将我们的思维强加其上？在人生的洪流中，我们能够阳光自信的笑对每一天，可以宠辱不惊得做最好的自己。"看山还是山，看水还是水",是毕生精华的提炼萃取。
"宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。"匆匆行走的人生路上，有太多的诱惑和障碍会扰乱我们。无论何时何地，我们都要鼓励自己在这条播种自己的人生路上坚守内心的宁静，平和淡定坚持做内心深处最真实的自己。带着那份对生活的热情，携着那份对万物的尊重，轻装前行，淡定从容让自己这颗独一无二的种子开出美妙的人生。
安的种子读后感 篇4
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
（我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？）
每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
《安的种子》中，很显然，首先要意识到，当我们拥有一个孩子时，其实我们就有了一颗可以盛开的莲花种子。种子有它自己生长时间、生长条件，不是我们只含一句爱种子，种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子，在夏天看他盛开。孩子也一样，不要指望一个年幼的孩子向你一样成熟、像成人一样有自控力。成人有时候也没有自控力啊！种子，不是只种下去，就可以花开，孩子也一样，不要说撒手不管就说孩子可以自己成长为人。安该干什么就干什么，做父母的也一样，不断地的修行自己，才可以有资本去种种子，才可以等待花开。
在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。
可是，无论如何，希望你记得安---这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。
种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？
祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？等待也是一种智慧。
安的种子读后感 篇5
每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比较。也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得满分，钢琴几级.......那只是别人家的孩子而已。
小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。若问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们浮躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。
安的种子读后感 篇6
我今天看了一个绘本《安的种子》。
绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。
静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。
只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。
这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧？也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧？只有像本那样等待，在合适的时候做孩子需要的事情。
我从这本书中知道了，要学会等待。
安的种子读后感 篇7
最近爱上漂童书，儿子不喜欢看，就我自己看，碰到有满意的句段，就用铅笔轻轻作个记号，读一遍给儿子听，请他帮我摘抄下来，但是安的种子，我没法摘抄，也不忍心去亵渎书中，悠然见南山，自然平淡中求人生真谛意味。看完之后，我憨畅淋漓，睡了个好觉，没有日有所思，夜有所梦等纷扰；也没有计算今晚我得到了什么，感悟到什么……
安是个普通憨厚小和尚，却能种出千年莲花，没有豪年壮语，没有才高三斗，没有营养培植，没有华丽花盆，只是怀踹种子，心怀感恩，在春天到来的时候，在池塘里种下，然后慢慢等待……发芽、吐叶、开花。顺其自然，就能期待奇迹。
安的种子读后感 篇8
年初我在西城青少年儿童图书馆为女儿还借图书时，偶然从书架上找到一本国产绘本名叫《安的种子》。本想借来凑凑数，随便看看，谁知读后却欲罢不能。每读一回，都让我感触一回，犹如品茗一般回味无穷。人一般随着年龄的增长，阅历的增加已很少会被触动了，随之而来的多是世故、固执和自以为是。而恰在此时《安的种子》悄然走近我的视野，宛如一股清风吹进我的心灵，让从前执迷的自我发生了一场心灵深处的反思与变革。
安的种子》讲的其实是一个很简单的故事，但它却蕴涵了很深的哲理。在隆冬时节，寺院里的老师傅分给三个徒弟每人一颗千年莲花的种子，并告诉他们这非常珍贵，让他们去把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主张。徒弟本想第一个种出来！徒弟静想怎样才能种出来？徒弟安想我有一颗种子了。于是在不同的想法下他们有了不同的做法。本跑去找锄头，直接把种子埋在雪地里；静查找种植书籍，挑选名贵花土与药水，并为种子配备金花盆、金罩子和暖房等；而安却在大家忙于种莲花时坦然为寺院继续做着采买、扫雪、做斋饭、挑水等工作，照常做日常功课和散步……最终持不同心态的三个徒弟得到了不同的结果，本的种子没有发芽，他摔断了锄头不再干了；静的种子发芽了，但是为了保暖被金罩子罩住了，使它得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了；安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢的生根发芽，并在一个盛夏的清晨轻轻地绽放了。
每每合上这本书，都会让我陷入深深地思考之中。作为孩子的家长，哪个父母不是望子成龙呢？但是真正成龙的又有几个呢？家长们常常会说：“我的孩子天生不是那块料。”难道孩子一出生就已经决定了一生吗？答案肯定是否定的。当父母们饱含深情地望着刚刚呱呱坠的孩子时，不啻于得到了一颗千年莲花的种子。大家最终的想法都是希望看到自己的种子能够生根发芽，开花结果，那么该怎么做呢？是违背自然规律地拔苗助长？还是水到渠成地自然生长？徒弟本、静、安正好代表了三个类型的父母：第一类是不顾孩子生长规律一味蛮干地家长，结果是他们只能有三分钟热度，干得快失败的也快。第二类是自作聪明的家长，他们有知识有文化，与第一类家长相比更有智慧。他们对孩子呵护备至，并会想方设法为孩子提供最好的生活或学习条件，可最终大多数孩子还是会失败。因为家长们始终不明白温室里的花朵是无法经历暴风骤雨的。遗憾的是这样的家长比比皆是。第三类是胸襟博大、淡定坦然的家长。他们不会为孩子成长中的小荣誉小挫折而患得患失。他们会始终保持平和的心态看着孩子慢慢成长。这在我们现在这个浮躁而功利的社会中是多么难能可贵呀！
经过反思使我看到自己的狭隘，我为什么不能做一位像徒弟安一样的母亲呢？现在我释然了，平和了更淡定了。比如我不再为女儿挑选大部头的书看了；不再为女儿不喜欢上兴趣班而烦恼了；也不再强迫女儿做她不喜欢的功课了……孩子需要顺其自然慢慢长大，任何的拔苗助长都会适得其反。现在我愿把这本书推荐给天下为人父母者共分享，愿天下每位父母都能种出千年莲花。
安的种子读后感 篇9
《安的种子》讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧!”
本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏;静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯死了。静垂头丧气。
安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。
安的种子读后感 篇10
一颗种子，三种命运;一个关爱，多样诠释;一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本;有时候过分宠溺，像静… …毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。
——题记
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢?我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。
绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子?”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。
首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。
其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。
或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人;或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开;或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚… …探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧!时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。
安的种子读后感 篇11
这是一本文字与绘画都十分朴素的绘本，我站在书店的童书区，一气读完后不禁掩卷叹息。《安的种子》，与其说是给孩子们的读物，其实对于有机会读到它的大人，更有它特殊的意义。在物质文明高速发展的今天，我们日夜都在马不停蹄地追求着一些“珍贵”的东西。我们不知道，有多久没有能去陪着孩子静静地散步了，不提学习;有多久没有心无旁骛地准备和享受一份美味的早餐了，不想烦恼。
绘本向我们描述了这样一个故事：安是一名小和尚，一天师傅给了他和两个师兄每人一颗千年莲花的种子。三个小和尚自然十分喜悦，于是分头去种。本立刻把种子种在雪地里，等了很多天自然没有发芽，他气得刨烂了地、摔断了锄头;静把种子种在金花盆里，按照书上说的浇上名贵药水，种子终于发芽了，他用金罩子罩住了幼芽，结果幼芽因为没了阳光和空气，枯死了;安呢，他把种子放在胸前的布袋里，对自己说：哦，我有一颗种子了。安一如既往地干着寺庙里的活，诵经做功课以及天天散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。
在书评里，作家赞美了安的淡定从容，尊重自然规律，乐于享受平凡小事，我很赞同这些观点。可是思考一番后，我还是觉得对于一个普通人，让他把当下很紧急很重要的事情放下去干并不重要的事，实在是有站着说话之嫌。尤其对于工作和子女的教育，任谁都很难那么洒脱自如。那么为什么安能够如此从容呢?难道他不希望千年莲花早点盛开?我想还有一种可能，就是对于安而言，每天所做的每一件事都与千年莲花种子同样重要。也就是说，去买东西可以保证寺院物品的供应，扫雪可以防止师傅和师兄们摔倒……我猜安在看到斋饭做好、水缸挑满后，心里的满足和喜悦应该不会比看到自己的千年莲花开放更少吧。这样看，每天乐呵呵忙进忙出的安，是不是就更容易让人理解了呢?
在很女儿小的时候问过我：为什么我要学这么多东西?我告诉她：只是为了多种下几颗种子，等你长大了这些种子也就长成大树了。现在的她，已经学会在感到累的时候安慰自己：我画画、跳舞并且坚持，以后我身上会长出很多棵树。
是啊，无论是工作、学习还是生活，在人的一生中都是由无数的细小部分构成，能说哪一个才一定算是千年莲花的种子?万事万物都在不断发展演变，昨天最重要的今天很可能不再重要，昨天无人问津的可能今天人人趋之若骛。只有向安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，对己对人都能有个交待，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放……
安的种子读后感 篇12
昨天，带女儿去参加了小荧星组织的`《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。
这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。
看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长?很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。
安的种子读后感 篇13
近一个月的暑假生活过去了，我读了很多好看的绘本，其中《安的种子》我最喜欢。
一位老师傅分别给了本、静、安各一粒珍贵的千年莲花种子。老师傅说：“你们把它种出来吧。”本忙去找来锄头，在土里种下了莲花种子。静去挑最好的花盆，用最贵重的药水和花土小心种下种子。只有安像往常一样做着自己该做的事情。过了很久，本种下的种子还没有发芽，愤怒的本摔断锄头再也不干了。静种下种子发芽了，静用金罩子罩住了它，过了几天，因为得不到阳光枯死了。第二年春天，安把种子放到池塘的角落里，没过多久，莲花慢慢长大，到了夏天莲花盛开了，十分美丽。
通过这个故事我懂得了一个道理：做事情不能急于求成，要有耐心，更不能半途而废。我还懂得：植物生长需要空气、阳光、水分和适合的温度。光靠用心是不够的，要科学种植。
安的种子读后感 篇14
《安的种子》这本书讲述的是有三个小和尚，分别叫本，静、安。一天，老和尚给他们分别一颗千年莲花种子，让他们种。
本一拿到种子就去找工具了，本又把种子种到一个荒诞的地方，现在很冷，种子不久就枯萎了。静起先看了几本书，找了一个金盘子把种子种下了，经过静的精心照料下，种子就长出了几片小荷叶。但静又用一个金盖子把盘子盖了起来，种子觉得太黑，不久后就死了。安先把种子放进布袋里，带种子度过了一个难忘的冬天。到了春天，安把种子拿出来，他先选了一个小池塘，周围都有小蝌蚪，草。安把种子种在池塘中央，安每天一要打水就去看种子，不久后，种子长成了一朵千年莲花。老和尚说了几句话，安，静、本都脸红了。
《安的种子》这本书告诉我们遇到任何事情，我们都应该不急不燥的解决问题。
安的种子读后感 篇15
今天我看了《安的种子》这本书。这本书讲的是一个老和尚，在寒冬的时候给本、静、安各一粒种子，本和静都没有把种子种活，只有安种出了千年莲花。
读了这篇文章，我觉得本没有把种子种出来的原因有：他把莲花种子种错了地方，种错了时间，而且他心太急，没有耐心等待；心态不好，太争强好胜，总想争第一，种一粒种子两三天不发芽就一气之下刨开土地，摔断锄头，不干了。
有时我也像本一样。一次，我在奥数课上做了一道奥数题，开始看着觉得很简单，三下五除二写完得意洋洋，交上去，没想到换来老师一个大大的红叉。第二次加了一两个步骤又交上去，换来的是更大的红叉。我气得满脸通红，扔掉本子不做了。结果等到老师讲题时，我才发现只要再加一步就正确。我恍然大悟，做事必须好好想，耐心做，不能一错就不干了，要坚持到底。
读了这本书，我觉得自己仿佛也得到了一粒种子，一粒智慧的种子。
安的种子读后感 篇16
最初见到《安的种子》是在微信的朋友圈里，故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利；静性情细致，浮华不实；安性情平和，淡定踏实。
假期里，牛老师又推荐了这个故事和孩子共读、交流。每一个读这个故事的人都可以从书中看到自己的影子。当你有了一颗种子的时候，你会是本？是静？还是安呢？
第一遍是我读，阳阳听，故事到一半，阳阳说：安真傻啊！怎么还不种他那颗种子，他想干什么？“春天来了，在池塘的一角，安种下了种子”，阳阳笑了：原来安是最聪明的，他的做法最正确。因为春天是播种的季节，再说莲花应该生长在水里。
第二遍是阳阳自己读，我听，读完后阳阳说：我知道了，这个故事就是告诉我们要学会等待。
朴素的画面，简单的文字，简单的故事，却有着可以让人受益一生的智慧。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水、悠悠然去散步。他告诉我们，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。享受生活的过程，也得享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。
假若我们亲爱的孩子就是那颗珍贵的种子，我们应该怎样对待这颗种子的成长呢？很多人选择了做“本”，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利，不想让自己的孩子输在起跑线上，看不到自己想要的结果就大发雷霆、抱怨指责。更多的人选择了做“静”，照本宣科，什么都给孩子最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有“安”的淡定，顺其生命最自然的规律，在孩子需要的时候给予必要的帮助？
静静地陪伴我们手心里的那颗珍贵的种子，陪他学习、陪他读书、陪他玩耍、陪他游戏、陪他哭、陪他笑……给他亲吻、给他拥抱，这似乎应该是成长的最自然的规律，或许那个被陪伴过、充分地淋漓尽致地玩过的孩子，时候到了，生命会得到最充分的绽放，会绽放出他人生的喜悦与丰饶。
我愿意为了这颗珍贵的种子的绽放顺应自然的规律而安静地等待。
安的种子读后感 篇17
暑假里，我和妈妈一起读了一本图画书，书名叫《安的种子》，让我来谈谈自己的感悟吧。
书中讲了一个简单的故事：在一个寺庙里，老师傅分别给本、静、安三个小和尚，每人一颗几千年前的、非常珍贵的莲花种子，让他们去种出莲花来。
第一个小和尚叫本，性格很急躁，他一拿到种子就想第一个种出莲花来，他在大雪天里跑去寻找锄头，把种子种在了雪地里，等了很久。结果，种子连芽都没有发。
第二个和尚叫静，拿着种子想着怎样才能种出莲花来。他先查找种植莲花的书籍，再挑选最好的金花盆，搬进温暖的房间，用最名贵的药水和花土，小心翼翼地种下种子。虽然种子发芽了，但他用金罩子罩住了小幼芽，小幼芽得不到阳光和氧气，没过几天就枯萎了。
第三个小和尚叫安，安拿着种子想：我拥有了一颗种子，一定要好好珍惜。他不慌不忙地把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。安像往常一样：去集市为寺院买东西；清扫寺院里外的积雪；做斋饭；早起挑水；晚课后去散步……一直等到春天来了，才在池塘的一角种下了种子。结果，种子不但发芽了，还在盛夏的清晨轻轻地盛开了，开得十分美丽，十分惊艳。
原来，安是在遵循大自然的生长规律，静待春天的到来。相比急于求成的本，我更喜欢安静的安。安拿到师傅给的种子以后，不急躁、不慌乱、冷冷静静、好好思考的态度，就值得我们学习。在日常的学习、生活中，我们更应该学会耐心等待，遵循规律，在适当的时机做适当的事情，不要急于求成而违反了自然规律。
“内心平静，则外在安然”，我希望浮躁的自己像安一样，耐心地等待着，等待着春天的到来，等待着种子的发芽，等待着千年莲花的盛开。
安的种子读后感 篇18
这天，老和尚把三颗古老的千年莲花种子分给了本、静和安，本想第一个种出来，可是天气寒冷，本的种子怎么也种不出来；静想我一定能种出千年莲花，静看了很多关于种莲花的书籍后，自信的种下了种子，静用了最漂亮的花盆，最好的泥土，最好的药水去浇灌花朵，种子没几天就发芽了，静用金罩子把小芽罩住，小芽没有得到阳光的照耀也死了；安每天还过着正常的生活，到了春天，在池塘的一角种下了种子，在夏天的午后，古老的千年莲花开出了美丽的花朵。
你们知道为什么本和静种不出千年莲花吗？我觉得本急于求成，在冬天把种子种在了雪地里，种子很快就冻死了；静的种子发芽了，但是他过度的保护了小芽，没多久小芽也死了；安却不一样，他享受当下，富有等待的智慧，扫庙门，做斋饭，买东西，这些他都照常做，等到春天把种子种到了池塘的一角，让种子在大自然中自由的生长，到了盛夏，古老的千年莲花盛开了。
在生活中也有很多人跟本和静一样，刻意的去保护自己的孩子，在新闻上经常会看到有些小孩子从小就被爸爸妈妈宠爱，孩子想要什么父母就会买什么，长大了以后爸妈还养着他，可是孩子不懂感恩，不满足他们的要求还会打父母，这是多么悲哀的事呀！所以教育孩子不能像本和静，不能急躁，也不能刻意的保护。要向安，静静等待，享受当下，让孩子遵循自然规律在大自然中快乐成长！
每个人都是一颗千年莲花种子，只要放平心态自然生长都可以开美丽的千年莲花！我也是一颗千年莲花种子，在大自然中嬉戏，努力向上，努力学习就可以学。
安的种子读后感 篇19
一颗种子，三种命运;一个关爱，多样诠释;一种教育，多种演绎。------题记
陪伴四岁半的女儿阅读绘本《安的种子》，每读一回，都让我有所触动，犹如品茗一般回味无穷。这本书与其说是给孩子们的读物，不如说受益更多的是成年人，很简单的故事蕴含着很深的哲理。
《安的种子》讲述的是雪花纷飞的季节，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗几千年前的莲花种子。拿到珍贵的种子，本和静立刻开始了播种，本把种子种到了雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏；静找来最好的花盘，用了最名贵的药水和花土，不久他的种子发芽了，静细心呵护，用金罩子罩住，结果因为没有阳光和氧气，种子枯死了，静因而垂头丧气。而安呢，他把种子装在一个小袋子里挂在胸前，像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，饭后悠闲地散步。春天来了，安把种子种在了池塘的一角，有一天挑水时他看了嫩芽，终于在盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
在教育的路上，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐。迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本;有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。如果我们像安一样有着一份平和的心境，静静地等待着春天的到来，再去播种，莲花种子才会盛开的美丽，绽放的惊艳。
其实无论是工作、学习还是生活，在人的一生中会收到无数颗“种子”，我们不知道哪一颗才是千年莲花的种子?只有像安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，都认真面对，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放……
安的种子读后感 篇20
今天，我读了一本绘本，读完之后我深受启发。
这本绘本讲的是：老师父分给本、静、安每人一颗古老的千年莲花种子，让他们种出来。本很急躁，想第一个种出千年莲花，在不适合种子生长的冬天，就把种子种下了，种子由于得不到足够的温度，便冻死了。静为了能种出莲花，查找了很多关于种植莲花的书籍，还给种子用了最名贵的药水和花土。种子刚发芽的时候，他便用金罩子把幼芽给罩住，由于过度的保护，幼芽得不到阳光和氧气，便枯死了。安在拿到种子之后，和往常一样做着自己该做的事。当春天到来时，安在池塘的一角种下了种子，不久，种子发芽了。在一个盛夏的清晨，古老的千年莲花终于盛开了。
读完这本绘本我明白了：做事不能急于求成，要耐心等待，也要遵循大自然发展的规律，因时而动，静待花开。在等待的同时，我们也应该学会享受平凡的生活。
我觉得我的爸爸像故事里的安。他管理着一片很大的果园，他遵循大自然生长的规律，每天做着自己该做的事，在合适的时间里给果树打药、浇水、施肥、除草，静静地等待果树开花、结果。爸爸对我的要求不高，他没有让我做很多的课外题，也没有要求我考多高的分数，即使我没有考好，他也不会批评我。他说：“只要上课专心听讲，认真完成作业，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，成绩一定不会差！”
我要向安这种不急不躁，耐心等待的精神学习。
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