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实践重于计划——读《计划不如实践》有感

正文
实践重于计划——读《计划不如实践》有感

实践重于计划——读《计划不如实践》有感

郑健铮 2018-10-8 读后感
  [实践重于计划——读《计划不如实践》有感]

实践重于计划——读《计划不如实践》有感


  以前的我只是认为每一次成功的实践都必须制定完整的计划,才能有足够的心理准备和力量去行动,但是读了《计划不如实践》中两个青年奋斗于事业的不同故事,我才明白——实践重于计划,

实践重于计划——读《计划不如实践》有感

[智库|专题]。
  一位青年叫法兰克,因上不起学只得外出打工,干的是擦鞋和卖糕的工作。另一位叫斯特福,家庭富裕,上过大学,读完了研究生打算自己创业当商人,经过一年半的周密调查和精确分析 ,耗资数十万,总算得出结论:卖雪糕最赚钱。而就是这一年半,法兰克从最初的擦鞋匠,通过实践经验成为了数家雪糕专卖店的老板。而斯特福却又了一年时间证实调研,并一次次企图说服父亲,提出自己想卖雪糕的意愿,

读后感

实践重于计划——读《计划不如实践》有感》(https://www.unjs.com)。一年后,他才说服父亲,准备开始创业,而此时法兰克的雪糕品牌“天使冰王”已拥有全美70%以上的市场占有率,在全球60多个国家有超过4000家专卖店。斯特福已没有方寸之地可以开创,只能背着四年心血的徒劳无功而返。
  正如故事想要表达的那一种对大胆行动的肯定和对由于空施计划的排斥,现实就像是此岸,理想是彼岸,中间那条湍急的河流正是考验一切渴望到达彼岸的人,如果只是待在现实中徘徊不定犹豫不决,过于担心河的缓急,是永远无法过河,无法实现理想的,还有可能因停滞而被汹涌的河水卷走,无法跨出第一步,无法体验到接近与收获成功的快感,实在是太可惜了!而那些拥有魄力敢于实践的人,他们当然也要作些准备,但那是极快极有效率的,就算他们不幸,没有战胜河水,但他们毕竟近距离地靠近过理想,并获取了下一次的奋斗经验。
  还记得有一年,学校举办“科技节”活动,要求有兴趣的学生交一件小发明作品,平常遇到的生活问题我全想遍了,总算想到了一个我认为不错的点子,便左作图右文字,前计划后准备的,到最后把点子想得反倒没有了头绪,最后连作品也没交上。更后悔的是,得奖的好多作品并对我而言也是完全能够做出来的。到了第二次的科技节,我吸取前一次的教训,一想到一个并不算好的点子,稍一设想便开始行动了。最后交上的作品,虽然只得了三等奖,但毕竟一个不太好的点子能有三等奖,就已经很不错了。
  我错过了最佳的第一次科技节机会,没能抓住与别人站在同一起跑线的机会,让许多我也可以做到的作品抢了先,第二次重视了行动和实践,虽然结果并不是很满意,但了毕竟跨出了一大步。
  这两次亲身经历,加上这次阅读,让我更深地体会到实践重于计划的道理。不过,太草率地行动,只靠胆量也不行。如果在行动之前准备好一个有魄力又不失沉稳的心,那过河的胜算就很大了,如果只能单选,就一定是实践更为重要,过多看似充分的计划稍不注意就会变成空想,大胆的行动远超于呆板的计划!

  第2篇 读教师专业化的理论和实践有感
  〖预览〗文/杨松林人要不断地进行自我更新,才能有发展。要进行自我更新,唯有读书,才是最好的选择。在读书中,我们汲取了营养以滋润自己的精神,这个自我就会一天一个新模样。因此,我觉得我们教师必须把读书作为一种习惯来养成,才能赶上时代,赶上潮流。在许多书中,对我们教师最有帮助的是教育教学理论书籍, 它可以给我们全新的视角,全新的理念,使我们在思想意识上不断地得到更新,这样,我们的教育教学才跟得上当今创导的新课程最新教学理念。在这个学期中,我读了《教师专业化的理论和实践》一书,这本书引起了我的一些思考:“教师专业化”究竟是什么?带着这个疑问,我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程,……【全文阅读:读教师专业化的理论和实践有感
  第3篇 科学实践的先行者_读了达芬奇有感
  〖预览〗科学实践的先行者_读了《达?芬奇》有感_1000字   他是《蒙娜·丽莎》的创造者,他是发明最早坦克车的军事工程家,他还是发现惯性定律的第一人……他就是——列奥纳多·达·芬奇。翻开《达·芬奇》,书中的每一个故事就像电影一样,让我看到了达·芬奇那勇于探索与实践、勤奋好学和坚持真理的一生。  “我要做以往没人敢做的事,我要打破既定的思考模式,勇于创新。”带着这种坚强的信念,达·芬奇决定拜大自然为师,因为他知道大自然是最好的老师……【全文阅读:科学实践的先行者_读了达芬奇有感
  第4篇 实践道德需要勇气和力量_读了钓鱼的启示有感
  〖预览〗实践道德需要勇气和力量_读了《钓鱼的启示》有感_300字   今天,我读了《钓鱼的启示》这篇文章,受益匪浅。  这篇文章主要写了:在鲈鱼捕捞日的前一个夜晚,“我”守株待兔一动不动地坐在那里,终于钓上了一条又大又美的鱼,父亲却让“我”把辛辛苦苦钓到的鱼放回湖中,“我”却不情愿的放回了湖中。开始“我”并不了解父亲的用意,长大以后才明白了父亲是让“我”做一个道德高尚的人。  于是,我想起了不久前在电视新闻上看到的一件事儿:一个人去银行取款,他要了9000元,可取款机却……【全文阅读:实践道德需要勇气和力量_读了钓鱼的启示有感
  〔实践重于计划——读《计划不如实践》有感
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