- 相关推荐
穿靴子的猫读后感（通用17篇）
《穿靴子的猫》，法国作家夏尔·佩罗的作品。没有爱，就没有教育，在《穿靴子的猫》中得到了很好的诠释。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！
穿靴子的猫读后感 1
看过《穿靴子的猫》这本书，我被穿靴子的猫的勇敢和聪明感动了，它最初并不被看好，可是它用勇敢和智慧证明自己，为贫困的主人争取到国王的'信任和公主的赏识，实现了主人拥有财富和幸福生活的梦想。最让我印象深刻的是穿靴子的猫在敲大魔王的门之前也很害怕，但它还是鼓起勇气，进了大魔王的城堡，通过一番斗智斗勇的较量，成功让大魔王变成了一只小老鼠，并取得最后的胜利。
通过读这本书，我想向穿靴子的猫学习它的勇敢和智慧，最关键的是它碰到困难不退缩，敢于面对，且能随机应变的能力，也使我明白了一个道理：如果没有智慧光有勇敢是不够的，那只能是个有勇无谋的人，不能帮助自己或别人实现梦想。
我想，有时困难也应该是证明自己的一次机会吧。
穿靴子的猫读后感 2
今天我读了一个故事名字是《穿靴子的猫》讲的是有一个磨坊主去世时留给三个儿子的仅仅是一个磨坊，一头驴和一只猫。老三只分到了一只猫，他非常伤心。一天小猫对主人说：“你不必伤心，只要你给我一个口袋和一双穿着能上树的靴子。我就能让你过上好日子。”老三相信了猫，按照猫的要求去做了。小猫穿着靴子，拎着口袋跑进了养兔场，捉住一只小兔子献给了国王，国王给了猫一些赏钱。一天小猫知道国王要带公主外出的消息，猫让老三脱完衣服在河里洗澡，然后把衣服藏起来大喊：“救命啊，侯爵要被淹死了。”国王听了赶紧让侍卫救侯爵上岸。国王认出是常给他献礼的.小猫，就相信了。国王赐给公爵最好的衣服，公主对他一见倾心，国王就把公主嫁给了他。
主人的一只小猫，给他带来了意想不到的幸福。我们平时想问题，看事物不能只看到表面现象，也不要盲目的悲观。
穿靴子的猫读后感 3
今天我读了童话故事中的一篇文章叫《穿靴子的猫》。它主要讲的.是：一个磨坊工人有三个儿子。他去世后，留给儿子们的全部财产就是他的磨粉机、一头驴子和一只猫。大儿子分到了磨粉机，二儿子牵走了驴，剩下那只猫就给了老三。
他很是失望，就说：“我那俩个哥哥只要合作起来，就可以过蛮不错的日子，可是我呢，不如吃了这只猫算了，还可以拿它的皮毛做一双手套，以后的生活再做打算。”他的话被猫听见了。它认真地说：“主人，你一点也用不着担心，也不要吃我，你只要给我一只口袋，一双靴子，我准能让你过上好日子。”老三就半信半疑地按照猫说的去做了……
结果，小猫通过自己的聪明和才智终于让老三过上了富裕的生活，住进了漂亮的城堡，还取了公主做妻子。
读完这个故事，让我懂得了一个道理：就是不要为自己拥有多少而烦恼、想不开。而应该开动脑筋通过努力不断的去创造来改变生活，或者用另一种心态去面对生活，让自己开心每一天，开心每一刻。
穿靴子的猫读后感 4
“感恩”这一词语，在我看来似乎只在人类中表现。但我，看过一篇故事，让我有了新的见解。请跟随我一起去看看吧。
这篇故事叫做《穿靴子的猫》。记得我以前看过。故事的大概内容为：一个小男孩被两个哥哥抛弃，一同抛弃的还有小男孩的猫。看到男孩对自己友善。猫决定帮助小男孩。于是像男孩要了长靴和网袋。经过靴子猫的计划和巧合。男孩和公主成婚，并且和靴子猫过上了美好生活。
第一次看到这篇故事还是在我小时候，当时也没怎么去深刻了解。现在看来其中有些寓意。一：小男孩对他的猫很好，他为人善良。这些都被猫看在眼里，记在心里。于是，它主动去帮助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘猫的功劳，和它一起生活。在这里，小男孩，猫。最终都有了好的归宿。证明了好人有好报这个道理。而在现实社会中，也有这样的故事。
湖南卫视有档节目叫《平民英雄》。它收集和播出许多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最终会有好报。在现实生活中，也有类似的情况，如：一辆货车上的橘子掉落，有人提醒并帮忙捡，最终那人受到社会点赞和司机的`感谢……类似的事还有很对。就不一一举例了。
人之初性本善，每个人都有善心，虽然不都得到回报，但是，能让双方都快乐的事又何乐而不为呢。
每个人都应该像《穿靴子的猫》男孩和猫一样。以善对人，让双方都快乐。让社会进步！
穿靴子的猫读后感 5
今天，我读了一个《穿靴子的猫》的故事。
一个老人死后给他的三个儿子留下了财产。大儿子和二儿子拿完后只留给小儿子汉斯一只猫。小儿子带着猫走了。他在半路上饿了。猫说：“给我口袋和靴子，你会有好运。”于是，汉斯给猫买了口袋和靴子。接着，猫跑到国王那里，邀请国王到它的主人卡拉马伯爵的城堡里。国王同意了。猫一直带路，它不停地跑。卡拉马伯爵其实是个恶魔，他在一个城堡里。猫跑入城堡，问恶魔：“你能变成老鼠吗？”“能”恶魔说，还变成了老鼠，猫冲上去，把老鼠吃掉了。这时，国王的马车到了，国王看到这么漂亮的城堡，决定把公主嫁给汉斯。汉斯为了感谢猫，把恶魔的.财产全部送给了猫。
这个故事告诉我们，帮助别人就是帮助自己。
读完了这个故事，我想起了一件事。
在一次体育课后，同学们都很口渴。钟俊杰喝完水后还要，我就把自己的水借他了。又是一次体育课后，我喝完水后还要，钟俊杰把他的水借给了我。所以说，帮助别人就是帮助自己。
穿靴子的猫读后感 6
初读《穿靴子的猫》时，总被那只穿着长靴的猫咪逗笑 —— 哪有猫会像人一样穿靴子？可再细细品味，才发现那双锃亮的皮靴里，藏着比利爪更锋利的`东西 —— 智慧。
这只猫从一开始就看清了主人的困境：三个儿子中，小儿子只分到一头老驴，在旁人眼里连生存都成问题。但猫没有抱怨命运，反而主动向主人要了一双靴子和一个布袋，用计谋为贫穷的主人赢得了财富与地位。它先是假装猎人向国王献礼，又巧妙设计让巨人变成小老鼠，最终帮主人娶到公主。
最让我震撼的是它的应变能力。当国王的马车经过池塘，它立刻让主人跳进水里，再向国王哭诉 “我的主人被强盗扔进了水里”，既掩盖了贫穷，又博得了同情。这种临机应变的智慧，比任何金银珠宝都珍贵。生活中我们也会遇到 “老驴” 般的困境，但抱怨无济于事，像穿靴子的猫那样多想办法，困境或许会变成转机。
那双靴子不只是装饰，更是勇气与智慧的象征。原来真正的强大，从不是拥有多少财富，而是拥有扭转乾坤的头脑。
穿靴子的猫读后感 7
重读《穿靴子的猫》，忽然读懂了那只猫眼中的光芒 —— 那是敢于挑战命运的勇气。小儿子分到老驴时，所有人都觉得他这辈子完了，可这只猫偏要 “逆天改命”，带着主人一步步走向辉煌。
它面对国王时不卑不亢，面对巨人时毫不畏惧。当巨人变成凶猛的狮子，它没有落荒而逃，反而笑着说 “您肯定变不成小小的老鼠吧”，用激将法逼巨人露出破绽。这种 “明知山有虎，偏向虎山行” 的勇气，让我想起身边那些平凡却勇敢的人。
生活中总有 “巨人” 般的困难：考试失利、比赛受挫、被人嘲笑…… 很多人会像最初的小儿子那样认命，可穿靴子的猫告诉我们：勇气是会传染的。当猫一次次完成看似不可能的'任务，主人也从自卑变得自信。原来勇气从不是鲁莽，而是带着智慧的坚定 —— 知道前路坎坷，却依然愿意迈出第一步。
合上书时，仿佛看见那只猫昂首挺胸地走在阳光下，靴子踏在石板路上发出清脆的声响。那声音像在说：别怕平凡，勇敢会让你自带光芒。
穿靴子的猫读后感 8
《穿靴子的猫》里藏着一个容易被忽略的细节：当猫第一次向主人要靴子时，小儿子虽然贫穷，还是满足了它的要求。这份信任，换来了猫最坚定的忠诚。
猫的所有计谋，都围绕着一个目标 —— 让主人过上好日子。它深夜在田野里捕捉兔子，装作猎人献给国王；它跑到湖边让主人跳进水里，再向国王谎称主人是被强盗抢劫的伯爵；它甚至敢独自面对能变成各种形态的.巨人，用智慧骗取城堡。从头到尾，它从未想过为自己谋私利。
这让我想起奶奶家的老黄狗。去年冬天我发烧，是它一直趴在床边呜咽，直到爸妈回来才肯挪开。动物的忠诚往往比人类更纯粹，它们认定了一个人，就会付出全部。穿靴子的猫用行动证明：忠诚不是依附，而是主动为对方托举梦想。
故事最后，主人成了真正的伯爵，而猫依然穿着那双靴子。或许对它来说，最好的奖赏不是金银，而是主人眼中从未有过的光彩。这份不掺杂质的忠诚，才是故事里最该被珍藏的宝藏。
穿靴子的猫读后感 9
国王第一次见到小儿子时，绝不会想到这个穿着粗布衣服的年轻人能成为伯爵。就像所有人都觉得 “分到老驴的穷小子注定没出息”，偏见像一道无形的墙，困住了许多人的'脚步。而穿靴子的猫最了不起的地方，就是亲手推倒了这道墙。
它故意让主人在国王经过时 “意外” 出现，用华丽的辞藻包装平凡的出身，用精心设计的场景打破固有印象。当国王看到 “伯爵” 拥有巨人的城堡，谁还会记得他曾是个连驴都要靠典当度日的穷小子？
这让我想起班里的转学生小雨。她刚来时总低着头，因为口音被同学嘲笑。直到那次运动会，她带病跑完三千米，所有人都为她鼓掌。原来偏见就像故事里的巨人，看似强大，却能被勇气和智慧打败。
穿靴子的猫告诉我们：别人怎么看你不重要，重要的是你想成为怎样的人。当你用行动打破偏见，那些曾经的轻视，都会变成惊讶的赞叹。就像那只猫，明明是动物，却凭着智慧让国王和公主都对它礼遇有加 —— 真正的尊重，从来都靠自己挣来。
穿靴子的猫读后感 10
再读《穿靴子的猫》，忽然注意到一个温暖的细节：当猫第一次穿上靴子时，它没有立刻去讨好国王，而是先去田野里捉了只肥美的兔子。这个小小的举动，藏着最朴素的生存哲学 —— 梦想再大，也要从脚下的路走起。
很多人羡慕 “伯爵” 的.头衔，却忘了猫在寒夜里蹲守猎物的耐心；惊叹于它骗到城堡的智慧，却忽略了它每次向国王献礼时的从容不迫。所有光鲜的背后，都藏着不为人知的坚持。就像我的表哥，他用三年时间从外卖员变成程序员，别人只看到他现在的体面，却不知道他每天下班后还要自学代码到凌晨。
故事里的猫从不抱怨命运不公。当主人唉声叹气时，它说 “只要您给我一双靴子，我就能让您过上好日子”。这种 “与其抱怨不如行动” 的态度，比任何计谋都更有力量。生活从不会突然变好，但每一个微小的努力，都会像猫脚下的靴子，一步一步踩出通往未来的路。
合上书页，窗外的月光刚好照在书架上。忽然觉得，每个人心里都该住着一只穿靴子的猫 —— 既有仰望星空的勇气，也有脚踏实地的耐心。
穿靴子的猫读后感 11
第一次读《穿靴子的猫》时，我总盯着那只穿长靴的猫发呆。它戴着插羽毛的帽子，握着细剑的样子特别神气，但真正让我佩服的`是它的脑子。
故事里的磨坊主儿子继承了一只猫，大家都觉得这是最没用的遗产。可猫咪却对主人说：“给我一双靴子，我会让你过上好日子。” 后来它用智慧骗了国王，吓跑了食人魔，甚至让主人娶到了公主。这让我想起班里的转学生，他刚来时总穿着洗旧的外套，大家都不注意他，直到运动会上他用自创的方法帮班级赢得拔河比赛，我们才发现他藏在普通外表下的聪明。
猫咪教会我：闪亮的靴子只是装饰，真正的武器是动脑子想办法。就像解数学题时，比起漂亮的笔，更重要的是找到解题思路。
穿靴子的猫读后感 12
当食人魔变成狮子时，猫咪没有发抖。它先恭维食人魔：“听说您能变成任何东西，太厉害了！” 等食人魔得意地变成小老鼠，猫咪 “嗖” 地扑上去 —— 这是我最喜欢的片段。
勇气不是不害怕，而是害怕时还敢往前走。上次学骑自行车，我摔了三次就想放弃，妈妈说：“你看穿靴子的猫，面对食人魔也会紧张，但它没转身跑呀。” 后来我扶着墙慢慢蹬，突然发现自己能保持平衡了。现在每次看到小区里学骑车的小朋友，我都会想起那只猫 —— 真正的`勇气，就像它脚上的靴子，能帮我们踏过所有害怕的泥坑。
穿靴子的猫读后感 13
磨坊主的三个儿子里，小儿子最不起眼；继承的.遗产里，猫是最不值钱的。可就是这两个 “小人物”，最后过上了最好的生活。
这让我想起学校门口的修鞋爷爷，他总是坐在小马扎上，手上布满老茧。有次我的运动鞋开胶了，他不仅缝得特别结实，还帮我在鞋底贴了防滑垫。爸爸说：“别小看任何人，就像故事里的猫，看似普通却藏着大本事。” 现在我每次经过修鞋摊，都会笑着说声 “爷爷好”，因为我知道，尊重别人就是给他们递去一双 “隐形的靴子”。
穿靴子的猫读后感 14
猫咪每次跟国王说话时，都弯腰行礼：“尊敬的陛下，我的主人是伯爵大人。” 跟农夫说话时，却装出着急的样子：“快把地里的燕麦给我，不然食人魔会来抓你！” 它总能根据不同的人说不同的`话。
上次班级竞选班干部，我照着稿子念得结结巴巴。后来听了猫咪的故事，我试着观察同学：跟爱开玩笑的小明聊足球，跟认真的小丽说学习计划，最后竟然当选了。原来说话不是比谁声音大，而是像猫咪那样，找到对方愿意听的方式。就像它用不同的语气说服国王和食人魔，我们说话也要看场合、懂人心。
穿靴子的猫读后感 15
故事里的猫和主人配合得特别好。猫咪安排主人在河边洗澡，自己去跟国王告状；主人穿上漂亮衣服后，就乖乖跟着猫咪演戏。如果主人不听话，比如不肯假装伯爵，那再多小聪明也没用。
这让我想起拔河比赛时，我们班一开始各拉各的，绳子总往对方那边跑。后来老师教我们喊着口号一起用力，终于赢了。就像猫咪需要主人配合演戏，我们做小组作业时，也要像齿轮一样卡在一起：小明画图厉害，就让他设计板报；小红口才好，就让她上台演讲。合作不是一个人穿两只靴子，而是大家踩着同一节拍往前走。
穿靴子的'猫读后感 16
食人魔总说：“我是最厉害的！” 可当它变成老鼠时，连只猫都打不过。这让我想到邻居家的大哥哥，他总说 “我数学肯定不行”，结果连简单的应用题都懒得做。
猫咪从没因为自己是 “宠物” 就不敢做事，主人也没因为是 “小儿子” 就放弃希望。上次我参加绘画比赛，总觉得 “我肯定得不了奖”，画到一半就想撕了。老师说：“你看那只猫，谁规定猫不能帮主人当伯爵？” 后来我重新画完，竟然拿到了鼓励奖。原来标签就像不合脚的`靴子，只有脱掉它，才能跑得更快。
穿靴子的猫读后感 17
猫咪骗食人魔变成老鼠时，脸上一定带着调皮的笑。它的计策里总有种轻松的感觉，不像打仗那么严肃。这让我明白，聪明不是皱着眉头想办法，有时候笑着就能解决问题。
爸爸教我修玩具车时，总说：“你看猫咪，它从没愁眉苦脸。” 后来我拆坏了闹钟，没有哭，反而想起猫咪骗农夫的.样子，假装着急地说：“爸爸，闹钟好像在说‘快把我装起来呀’。” 爸爸笑着帮我一起修好了。生活里的难题就像食人魔，与其害怕得发抖，不如学猫咪那样，带着微笑想出好办法 —— 毕竟，最厉害的魔法，往往藏在轻松的笑容里。
【穿靴子的猫读后感】相关文章：
穿靴子的猫读书笔记10-15
穿靴子的猫读书笔记（通用5篇）12-06
穿靴子的猫读后感（精选19篇）02-02
小学生《穿靴子的猫》读后感06-30
穿靴子的猫读书心得（通用10篇）09-23
靴子和鞋子的区别03-03
广电靴子楼作文08-09
冬季女性穿靴子要注意自己的健康10-19
大班美术教案：神奇的靴子教案及教学反思03-06