《活动设计与经典案例》读后感

时间:2021-06-27 20:17:38 读后感 我要投稿

《活动设计与经典案例》读后感范文

  读完某一作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编精心整理的《活动设计与经典案例》读后感范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

《活动设计与经典案例》读后感范文

  这是一本关于幼儿教师如何组织活动的指导手册,涉及幼儿园一起生活的方方面面,从游戏与区域活动、领域教学活动、课程实施与指导、生活与环境等四个方面展开阐述,是幼儿教师提高专业能力,提升实践智慧的秘籍。

  音乐感知与欣赏

  一、感知与欣赏的起点

  好的音乐作品对幼儿有一种天然的吸引力,因此教师首先要重视音乐题材的选择。音乐活动内容的安排应遵循从简到繁,由益到难的选择。

  二、音乐感知与欣赏的方法

  1、创设与作品主题相适宜的教学环境

  2、游戏化教学的巧妙运用

  3、图谱在教学中的有效运用

  4、音乐材料的.再加工

  5、多通道参与音乐活动

  三、在一日活动中感知与欣赏

  为了培养幼儿参与音乐活动的兴趣,发挥音乐教学潜移默化的运用,教师可在一起生活的不同环节播放不同类型的音乐作品。

  音乐表现与表达

  音乐是一种专门的艺术表现形式,其核心是声音的表现艺术。为了便于孩子理解音乐,教师还会借助其他辅助的方式,这些都是必要的。

  幼儿园音乐活动也不是孤立的,而是和其他各种活动交织在一起的。音乐来源于生活,生活中也处处有音乐。

  美术感知与欣赏

  一方面,孩子有自己独特的审美观,他们的审美旨趣可能与成人迥然不同,成人不可自作主张,强加意见于孩子,另一方面,孩子的生活经验和审美体验毕竟有限 需要教师通过各种方式加以引导。

  孩子的审美体验大多基于生活经验,因此丰富的生活是孩子审美体验的主要来源。经典名画也是对生活的艺术化表现,并非与孩子的审美格格不入,甚至孩子会有独到的发现。

  美术表现与表达

  绘画技能和自由创作并不是对立的,而是相辅相成的。在适当的时机提供范画有必要,但重在引导和提示,而不是限制孩子的表现

  在绘画活动的结束环节,要让孩子充分交流,给孩子更多的激励。教师要认真分享孩子的作品,让孩子说说自己作品表达的含义和情感的很必要的。

【《活动设计与经典案例》读后感】相关文章:

安全教育活动设计案例01-01

新年活动案例读后感05-02

关于新年活动案例的读后感01-15

语文综合实践活动设计案例探究论文11-20

小学英语 “活动式”教学案例设计01-21

《散步》教学设计案例02-10

《称赞》教学设计案例02-10

网页设计案例解析;绿色调网站设计案例分... -电脑资料01-01

《经典教学案例与创新课堂设计》读后感(三)06-05