六年级小学生读《三国演义》有感
当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的六年级小学生读《三国演义》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级小学生读《三国演义》有感1
最近，我读了《三国演义》一本书，它是我国四大名著之一。它讲的是蜀、魏、吴三国互相使计打仗的故事，各种计谋到现在都可运用到军事中。特别是书中人物的描写也非常细致，充份体现了人物的心理和性格特点。
我们就先说家喻户晓的“空城计”。孔明决意退守汉中，身边只有五千兵，一日忽接探马飞报，司马懿带十五万大军正望西城拥来。众君听了大惊失色，而孔明却让城门打开，20士兵扫地，自己到高楼上喝酒。懿军到达后不敢入内，怕中孔明的计，便又率十五万兵而归。就这样，孔明不用一兵，就让懿军十五万大兵而退。从这一计中看出孔明的镇定、神机妙算的性格特点。
我们再来说说草船借箭的故事：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才干，让他十天造十万支箭。诸葛亮说三天就能造好。他找鲁肃借了草人和船。在大雾漫天的早晨，他走近水寨造成进攻的态势逼着曹军水上射箭。就这样，箭像雨点一样射来，草人身上全是箭。诸葛亮用三天的时间把箭交给了周瑜。诸葛亮之所以敢不带兵就逼进曹军的水寨，是抓住了曹操多疑不敢在大雾满天的时候与敌人在水上交战的心理。从这个故事中又一次看出了诸葛亮的神机妙算，同时刻划了曹操多疑的人物特点。
《三国演义》中吕布的人物特点也很鲜明，吕布这个人对谁都不忠心。谁给他好处他就去投谁。到了别人手下，他又想大权，所以引来了不少人的讨厌，导致最后死命的结局。
在这本书，人物的性格有许多值得我们去学习的地方，比如：对人忠诚、做事灵活、不要多疑等等。
六年级小学生读《三国演义》有感2
一场场刀光剑影的生死悲欢，一副副风云变幻的历史画卷，还有三顾茅庐、桃园结义、草船借箭、空城计等内容，都让我对《三国演义》这本书爱不释手。
《三国演义》的作者是罗贯中，他将故事里的人物写得淋漓尽致。比如曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我”；比如诸葛亮的“料事如神，指挥若定”；比如周瑜的“心胸狭窄，忌才好胜”。
在所有的人物中，我最喜欢的要数关羽了。他有九尺高，一张血红的脸，一双卧蚕眉，长得特别威武。有一次关羽被毒箭所伤，大夫说：“要用刀把中毒的地方割掉，特别疼。”没想到关羽说：“我和马良下棋就不会觉得疼。”结果关羽在割肉时一声不吭，专注着下棋，连大夫也佩服他的勇气。
《三国演义》的故事让我领略了智慧的无尽魅力，也让我懂得了“智慧来源于知识，知识来源于勤奋”的道理。在任何时代，只有掌握了知识，才能掌握话语权，也才能掌握自己的未来。尤其是在科技日新月异的今天，我们更应该努力学习各种知识，只有这样，才能成为祖国的栋梁之材。
六年级小学生读《三国演义》有感3
《三国演义》这本书讲的主要内容是三国时期“魏、蜀、吴”这三个国家发生的事件。主要人物有：曹操、司马懿、孙权、周瑜、刘备、张飞、关羽、诸葛亮等。这些都是三国演义里不同寻常的英雄人物，但使我印象最深的人是这三位：关羽、诸葛亮和刘备。
先说刘备，他以卖草鞋出生，是汉室王朝的皇叔，他广交天下好汉，因此遇见了关羽和张飞，三个人情投意合结为异姓兄弟。
再说诸葛亮，诸葛亮是风水先生司马徽、徐庶推介给刘备的，诸葛亮上知天文、下知地理，空城计、草船借箭等都是诸葛亮的妙计。
关羽是个很重义气的人，在下邳城失守的时候在土山上跟曹操说了三个条件，如果同意就投曹操，最后一个条件就是只要知道大哥刘备的消息就走人。等关羽投降之后，曹操三日一小宴、五日一大宴，赏赐金银和美女都没有打动关羽。
通过这本书我知道了：要对别人尊重一点，别人才会尊重你，真正信服你。因为刘备对关羽很尊重，所以即使曹操对他再好，关羽还是忘不了刘备，一定要去找大哥刘备。
六年级小学生读《三国演义》有感4
在暑假中，我读了罗贯中的著名小说《三国演义》。小说以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，从刘备、关羽、张飞三人桃园结义开始，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。
《三国演义》里有很多很多的英雄人物。其中，我最喜欢小说中的政治家、军事家、文学家诸葛亮，人称“卧龙先生”。他上知天文、下知地理、识人心理，他神机妙算、足智多谋，大智大勇，他赤胆忠心、鞠躬尽瘁、死而后已，是《三国演义》中一个最典型的人物。他的治国治军的才能与谦虚谨慎品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹、据有荆益、三分天下”的对策。草船借箭、三气周瑜、智取华容道、巧摆八阵图、空城计、七星灯、制造木牛流马退兵司马懿，这些故事都带有神奇的色彩。
他为报答刘备三顾茅庐之恩，做到呕心沥血、积劳成疾，最后病逝于北伐前线中原。我要学习诸葛亮的“忠”字，他忠于国家，建功立业，鞠躬尽瘁。
今天，我们学习古代英雄人物，就是要树立理想，胸怀抱负，为建设富强繁荣的祖国而勤奋努力学习。
六年级小学生读《三国演义》有感5
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这句流传千古的名句是《三国演义》的开篇词。《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中，讲述了20xx年前，在长江两岸发生的关于“魏”、“蜀”、“吴”三国之争的故事。
我从五岁开始就对《三国演义》有了兴趣，让妈妈给我买了《三国演义》的连环画和漫画，我看得爱不释手；九岁的时候看了青少版的《三国演义》，对故事和人物有了大概的了解；从去年开始我又看了好几遍原著，对人物的认识更加全面了。
作者在《三国演义》中塑造了很多个性鲜明的人物：仁善的刘备、忠心耿耿的关羽、所向无敌的张飞、龙胆将军赵云、足智多谋的诸葛亮……其中，我最喜欢的人物是诸葛亮。
诸葛亮足智多谋、神机妙算、随机应变，他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。他一生中借东风火烧赤壁、草船借箭、三气周瑜、大摆空城计、骂死三朗、智取华容道、以木偶退司马懿……这些都是我们所想不到的。他还很忠诚，他跟着刘备出山之后就认定了刘备为主公，没有因为其他国家的势力大而投靠别人，一心帮刘备打天下，做到了“呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已”，我对他非常佩服。
《三国演义》不仅让我大开了眼界，还告诉了我很多为人处事的道理。每读一遍都能从中学到新的知识，真是让我受益匪浅。
六年级小学生读《三国演义》有感6
《三国演义》是一部古典名著，它讲述了从东汉末年到晋朝统一期间发生的一系列故事，书中有上百个人物有曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞、周瑜、鲁肃等，还有无数的军事谋略。这些人物和故事给我留下了深刻的印象，但是让我印象最深刻的是其中两位英雄人物——刘备和诸葛亮。
先说刘备吧，他深受将臣、百姓的爱戴。刘备的能力主要体现在用人上，拜访先生司马徽，进而获得忠实的徐庶，受此二人指点三顾茅庐，成功请到天下奇才诸葛亮。而后又收服数位博学多才的谋士助他抗东吴、战曹操。他爱民如子，宁失性命也绝不丢弃汉室百姓；爱将胜子，看看赵子龙大将抱着阿斗杀出曹军重围，心疼得将亲生骨肉弃之于地。一个卖草鞋的人能从一无所有到三分天下得其一，正是因为他有这些高尚的品质，赢得了百姓们的爱戴和将士们的忠心。
诸葛亮是一个鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，他熟知天文地理，具备文韬武略，足智多谋。他借东风、草船借箭、三气周瑜、巧使空城计……这些都是常人所想不到的。书中描绘的诸葛亮形象十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾、身披鹤氅，与常人无异，但他的所作所为给我留下了深刻的印象。
读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样才能成就大事，才能成为国家栋梁。
六年级小学生读《三国演义》有感7
＂初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。＂
《古今贤文》中曾这样说道：＂初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。＂这一周我便拾起那本早已看过的《三国演义》。
《三国演义》的作者是元末清初的小说家、戏曲家一罗贯中。这本书以刘备、关羽、张飞和诸葛亮为中心人物，以拥刘反曹为主导思想，描绘了三国时期政治、军事、外交上的种种斗争。
其中令我记忆最深的一回就是＂草船借箭＂了，尽管周瑜百般刁难诸葛亮，要求他三天内造出十万只箭，但诸葛亮依靠自己的聪明才智，利用曹军的心理，很快便集齐了十万之多的箭，让我佩服的是诸葛亮足智多谋，他让我知道：面对别人的刁难，要冷静思考，想出对策，这样才会像诸葛亮一样胜利。
《三国演义》是中国古典小说四大名著之一，是中国长篇章回体小说的鼻祖，因为读了这本书让我体会到了三国时期社会的腐朽和黑暗，谴责了统治者的.残暴和丑恶，反映了百姓对统治者的爱憎以及对战争割据的反对，要求和平统一的愿望。
刘备的仁爱待人、礼贤下士，诸葛亮的谦虚谨慎、足智多谋，张飞的胆识过人、气吞山河，关羽的正气凛然、赤胆忠心？这些我们都应该学习。《三国演义中形形色色的人物千姿百态，各有所长，读过这本书之后，让我大开眼界让我懂得了人有所长，必有所短，不应以善小而不为，以恶小而为之的道理。
听了我的感受你的心里是否也想来一探究竟呢！那就快去读一读这本书吧！
六年级小学生读《三国演义》有感8
说到书，中国的四大名著的名气可不小啊！尤其是《三国演义》！从我识字开始，爸爸就给我买了四大名著亲少版。刚开始，我对其他三本都很感兴趣，唯独三国演义觉得不怎么样。直到这个暑假，爸爸鼓励我去尝试，看完后，我才发现《三国演义》原来是多么的精彩，多么迷人……
书中人物，让我印象最深刻的就是聪明绝顶、神机妙算的诸葛亮了，他的智慧让人不可思议。草船借箭，他用巧妙的办法去“借”箭，赢得了周瑜的感叹；巧用妙计，对付孙权，差一点气死了周瑜；捉放孟获，引出了七擒孟获……可惜他在一场北伐中病死了。
其次，就是桃园三结义：刘备、关羽、张飞了。刘备是汉景帝的玄孙，他很喜欢交朋友，正是因为这样，结交了张飞、关羽。刘备，真诚待人；张飞，武艺高超；张飞，粗中有细……
还有一位英雄——司马昭，最后消灭蜀国，又灭了东吴，统一了三国，建立了西晋王朝。
就这样，一出轰轰烈烈的《三国演义》。我觉得这本书很好看，值得大家去看，有时间一定要再温习温习这本书。
六年级小学生读《三国演义》有感9
《三国演义》，讲的是从黄巾起义开始的，其中最为强大的魏、蜀、吴三国相互争霸，在这里，出现了许多为人民、为国家，赤胆忠心，甘愿为国家鞠躬尽瘁的人。
读了这本书，我认为诸葛亮先生有勇有谋，比如借东风事件，可以预知有东风来。可谓是上知天文，下知地理啊。赤壁大战都是孔明先生一手策划，孔明先生为了匡扶汉室一生操劳，度量极大，七擒七纵，意思就是孟获七次向孔明挑战，却七次被孔明抓获。
再来说说刘备，刘备这个人心地善良，刘备开始只想帮着皇帝夺回权利，而后不得已称王，名为汉中王，后来在白帝城称帝，国号为蜀。蜀国与吴国，和曹操抗争了许久，取荆州，奇夺四川。后虽曹操称霸天下，可却被司马家夺皇位。
我的性格像刘备。一次，我看见一个人踩在泥里，出不来了，我看到了，就立刻上前去帮助他。如果别人遇到这种事情，可能就不一定，像我一样助人为乐了。因为当今社会“碰瓷”现象很多，让人很惶恐。无论如何，我们还是要保持善良的本性。
在生活中，我们应该像诸葛亮一样有勇有谋，也该学刘备的镇静，不能慌慌张张，也不能太善良，正所谓“防人之心不可无，害人之心不可有”。
六年级小学生读《三国演义》有感10
今天我读了《三国演义之诸葛亮三气周瑜》，故事是这样的。
诸葛亮第一次气周瑜时，是因为诸葛亮把周瑜想要的南郡先得到了，又连夜用兵符调出了荆州、襄阳的兵，叫关羽、张飞把城夺了。周瑜怒发冲冠，大叫一声，金疮迸裂，正中孔明一气之计。
第二气是因为周瑜献策，请孙权假装将妹妹许配给刘备，等刘备到南徐结亲时，将他押下，来换荆州。孔明知道此事后，交给刘备三个锦囊，刘备依计行事，娶了孙权之妹，顺利回到荆州。周瑜大怒，这是孔明二气周瑜。
这第三气是因为，曹操看刘备得了荆州势力日益壮大，为了使刘备、孙权相争，于是上朝表奏周瑜为南郡太守。周瑜身为太守后要讨还荆州。于是带领水陆大军五万来到荆州城下，赵云告诉他说，孔明已经知道他的计策派他在此等候，此时关羽、张飞、黄忠、魏延从四路杀来要活捉周瑜。与此同时孔明派人送信来，圈周瑜勿取西川，以免曹军趁机而入。周瑜此时气病交加，仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”连喊数声而死，终年三十六岁。
通过这个故事使我认识到：周瑜其实也是一个很有智谋的人，只是做事太冲动，暴躁易怒，嫉妒心、攀比心、报复心太强，这些在我们的学习生活中是万万不能有的！我们要像诸葛亮学习，大智若愚，能屈能伸，全面考虑问题，才能成就一番大事业。
六年级小学生读《三国演义》有感11
寒假里，我饶有兴致的读完了一本厚厚的书，《三国演义》，让我认识了很多人们口中一直传颂的英雄。
《三国演义》是一个历史人物的舞台，它把许多重要的人物都演绎的淋漓尽致!其中最使我难忘的是五虎大将关羽，他身上的一个小故事让我深有感触，那是关羽过五关斩六将的故事!
关羽和刘备张飞是结义的三兄弟，有一次，关羽被曹操围困在小山丘上，无奈之下只好投降于曹操，但是和曹操再三约定，只要一打听到刘备的下落，不管有多少危险都要去找他，曹操爽快的答应了。 关羽身在曹营心在汉 ，终于有一天，有信使告诉他刘备的位置，关羽便立即启程，途径五个关口，但每个守官的将士都说没看到朝廷官文不给放行，关羽性情大变，斩杀了六个守关人直达边界，最终关羽回到刘备身边，成为五虎大将之首。
读完这个小故事，让我深刻的明白了一件事，深情厚谊并不是纸上谈兵，是应该有所作为的，关羽刘备和张飞的兄弟之情把我深深的感动了，真不愧是桃园三结义啊!
六年级小学生读《三国演义》有感12
这个假期我读了好多本书，其中我最喜欢的就是《三国演义》，在这本书中，我最喜欢的故事就是《草船借箭》。在这个故事中，我认识了神机妙算的诸葛亮，嫉贤妒能的周瑜，忠厚老实的鲁肃以及多疑谨慎的曹操。
这个故事主要讲述了曹操统一北方后率军南下，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹，周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，设计陷害他，诸葛亮在察觉到了周瑜的计谋后，不露声色，用妙计挫败了周瑜的暗算。
在众多人物中，我最佩服的就是知天文、懂地理、神机妙算的诸葛亮。无论是在学习上，还是在生活中，我们都要充分利用自己的智慧，像诸葛亮一样心胸开阔、稳重求生。
读了这个故事，我想到了我自己。我们应该像诸葛亮一样心胸开阔、顾全大局，不能像周瑜那样自己不如别人，还嫉妒别人的才能和智慧，在学校里不要因为一些小事和同学发生争吵，不要嫉妒别人，别人的能力比自己强，是他们努力付出的结果。
在今后的日子里，我要多读一些书，争取成为一个拥有智慧，见多识广，满身才华的人。为我自己，加油！
六年级小学生读《三国演义》有感13
假期里我读完了原版《三国演义》，这部罗贯中笔下的三国取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，从黄巾起义一直讲到三国归晋，历史再现，精彩纷呈。
翻开书本，首先展现给我的是一幅三国时期的手绘地图，全是繁体字的地图上清楚地标志着官渡之战、赤壁之战、彝陵之战的地区，把我带到了那战火纷飞的年代。
故事讲了黄巾起义后宦官执政，何进等人为灭宦官将董卓引入京城，造成了董卓乱政，董卓用一匹赤兔宝马换来了当世勇将——吕布，势力也越来越大，董卓的暴政引来了官僚豪强的不满。曹操刺董卓失败后，以袁绍为盟主的十八路诸侯会盟。桃园三结义的刘备、关羽、张飞也来会盟，意诛董卓，因而有了关羽温酒斩华雄、三英战吕布的传说。然而十八路诸侯人心不齐，他们以讨董卓为名义，先后割据一方，并不能共赴大业。王允设连环计杀死董卓。后来曹操渐渐独霸中原，孙权独霸江东。刘备三顾茅庐得到了足智多谋的孔明后“如鱼得水”，后来又得到了庞统，占据益州之后，形成了曹操、刘备、孙权三足鼎立之势。但关羽大意失荆州之后，刘备自作主张的彝陵之战大败，使蜀国元气大伤，诸葛亮六出祁山也未能完成大业。后来昏庸无能的刘禅导致蜀国渐渐变弱，司马家族篡魏后创立了晋王朝灭蜀国、吴国，最终统一了全国。
书中引人入胜的故事情节，性格鲜明惟妙惟肖的人物刻画，深深地吸引了我，《三国演义》读完后再读会有不同的收获。
六年级小学生读《三国演义》有感14
你读过《三国演义》这本书吗？这本书是我国四大名著之首，剩下三部分别是《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》但我最喜欢的书是《三国演义》，一起来看一看我的读后感吧。
在说我的读后感之前先讲讲这部书，《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，它用扣人心弦的故事和背景，影响了许多人。
小说取材于三国历史，写了从黄巾起义至晋武帝太康元年东吴灭亡这一时的伟大宏图。
《三国演义》中让我印象最深的是桃园三结义，讲的是刘备、关羽、张飞的桃园里结为兄弟，日后成为蜀国霸主，在这里读《三国演义》可以体会到曹操的奸诈，张飞的勇武，诸葛亮的智谋，刘备的忠厚，关羽的忠义，在生活中，我们需要一个团队，你看刘关张三人组那家了蜀国，在生活中打羽毛球双打时需要同伴配合，如果你一人挑战两人，你能做到吗？
我们不能再想个人英雄主义，要有团队合作才能攻破难关，组建三国时诸葛亮来出谋划策，关羽、张飞去打仗，刘备则治理国家，做什么都不能莽撞的做事，要靠团队。
六年级小学生读《三国演义》有感15
义呢？今年暑假有幸读到《三国演义》，那我来给大家讲一下我的读后感。
刘备桃园三结义后，就找了个地盘后称蜀王。灭了董卓后，曹操造了反，力、将天子紧紧的挟持在自己手里，称魏王。三国时最有力量的孙权东山再起，攻城掠地后称吴王。
刘备结交了不少朋友，深受百姓的爱戴，再加上武将赵云和军师诸葛亮的辅助，地盘扩大了不少，正当蜀国发展蒸蒸日上时，出现了转折点。刘备的儿子刘婵，又名阿斗。阿斗整天吃喝玩乐，还好有诸葛亮辅助他，才保住摇摇欲坠的蜀国。再说魏国，自从曹操去世后，曹丕继位时，已经可以和吴国势均力敌了。再看看吴国，自从孙权去世后，吴国已时任人宰割的羔羊，各路诸侯都在瓜分吴国的地盘。
话说曹丕，还是一位有仁慈之心的君王，看不了百姓因为战乱无家可归。后来率领百万大军平定蜀国和吴国。曹丕不但没有要刘婵的命，反而给他一个官当。曹丕一天问阿斗：“你还想不想蜀国？”阿斗回答：“这什么都有，为什么要想蜀国呢？” 乐不思蜀、扶不起的阿斗就是这样来的。
曹丕曾这样评价阿斗并提醒后人：“就算诸葛亮还在世，辅助这样的君王，国家也不会长久了。”警示后人，做人要有远大的理想，不能贪图享受，只知道吃喝玩乐。不能遇难而退，不能将已有的优势条件遗失殆尽。
【六年级小学生读《三国演义》有感】相关文章：
读三国演义有感 -三国演义读后感01-01
读《三国演义》有感优秀作文800字06-13
读恶意有感04-14
读《自立》有感04-13
读《寒号鸟》有感04-09
读《鲸》有感04-03
读《骆驼》有感03-08
读《秘密》有感03-07
读《牺牲》有感04-16
读《自信》有感04-07