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《竭泽而渔》读后感
当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的《竭泽而渔》读后感，欢迎阅读与收藏。
《竭泽而渔》读后感1
自从我读了《竭泽而渔》这个故事以后，就深深的受到启发：“雍季所说的是百年大计，而狐偃所说的只是为了一时之利。”这句话的意思很简单，很容易读懂所以要好好学习呦！
《竭泽而渔》这个故事的大概内容是这样的：春秋时期，晋国的国君晋文公向大臣狐偃请教用兵策划，狐偃说：“用兵打仗并不排除‘欺诈’，您可以骗楚军上钩啊！”雍季说了这个成语的本意，最后，仗打胜了，晋文公论功行赏，雍季在狐偃之上，别人都以为赏错了，后来，他解释说：“雍季所说的是百年大计，而狐偃所说的`只是为了一时之利。”最后他们都觉的很有道理，就不再只声。
这次月考，我的成绩很不好，开家长会妈妈时也没有去，肯定很丢脸，爸爸的脸色也很不好看。我就想一定要加把劲儿了。
“先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了”这是词语的意思。 学了这个成语，看了这个故事，我懂得了什么叫做“竭泽而渔”，我下次一定要好好学习了。
《竭泽而渔》读后感2
今天，老师教我们一篇成语故事《竭泽而渔》。
故事讲述了：春秋时期，晋国和楚国开战，晋文公向狐偃请教打胜仗的谋略，狐偃说：“可以骗楚国人上钩。”晋文公又问雍季看这个办法行不行，雍季说：“这个办法可以偶然用一次，但不是长远之计”。晋太公用狐偃的办法果然打了胜仗，晋文公论功行赏，雍季比狐偃的功大，晋文公说：“我们不能为一时之利要比千年大计重要。”
在生活中我也有这样正直的经历。
有一次，我的课堂作业没有写完，我是语文组长，作业是我检查的，这时我心里产生了这样一个想法：要不我说我写完了，不就没事了吗？可是，我又不能骗老师，骗老师是一种不好的`行为，最后，我选择了给老师说我没写完，因为我是一个公正的组长！
读完“竭泽而渔”这个故事后，我明白了：我们做任何事情，都要留有余地，不要只贪图眼前利益，而没有长远之计的打算。
《竭泽而渔》读后感3
今天我们学了《竭泽而渔》这个成语故事，这让我受到了很大的启发。
刚读《竭泽而渔》这个小故事时以为这是一片历史故事，后来才知道它是一篇成语故事，当我读第一遍时我知道了孤偃他只做眼前的利益，不顾大局为重，不做长远打算。雍季很聪明而且他不只图眼前的利益，他做长远打算。
我还知道了晋文公也是一个赏识分明的'人，他也明白雍季的做法，也是一个非常聪明的人。我的感受是：做人不要只图眼前的利益，要做长远的打算。
《竭泽而渔》读后感4
自当我看了竭泽而渔这个故事后，我认为我们应该把“狐偃的策略只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利比百年大计重要呢？这句话牢牢记会。我就举一个例子吧。
在上数学课时，我看见冯万里在看课外书，我劝他，还是认真听讲吧免得考试时这道题不会做，可他好像没听见似得。结果前几天的月考有一道题刚好是练习册上老师刚讲过的'，看他东张西望一脸苦恼的样，哼，不听老陈言吃亏在眼前，早知今日何必当初。
怎么样我看我们还是学习雍季的百年之计吧！
《竭泽而渔》读后感5
今天早上我拿起一本《成语故事》的书津津有味地看了起来，其中的一篇《竭泽而渔》让我记忆深刻，受益匪浅。
故事讲述了春秋时期，在晋国的国君晋文公向大臣们请教兵法。其中有一位大臣狐偃说：“用兵打仗可以用欺诈的`手段。”然后他讲了怎么利用欺骗的手段赢得战争的胜利的案例。晋文公把狐偃的计策告诉了雍季，雍季用一个浅显的例子向晋文公说了“欺骗”不是长远之计。后来晋文公听取了雍季的计谋，并大赏雍季。别人问晋文公为什么，他说“我们怎么能认为一时之利比百年大计重要呢？”
读完了《竭泽而渔》，我明白了一个道理，不能为眼前的利益而迷惑，不能只看到现在，做什么事情都要有长远打算。
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