关于高三作文集合6篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的高三作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
草船借箭是千古流传的佳话。这篇故事生动有趣，情节引人入胜，特别是将三国中几位重要人物刻画得逼真传神，主角诸葛亮的智慧与肚量体现得淋漓尽致。另外还有周瑜的嫉贤妒能，鲁肃的老实巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了众多读者的目光。
不过这样经久不衰的典故往往引来更多的关注，有人提出借箭不足十万支的话题也就不足为奇了。
众所周知，故事中诸葛亮立下军令状：十万支箭三天交清，否则治罪。但如果出现一些意外情况。比如大雾飘散，曹军箭少，也很有可能是诸葛亮白忙一场，最后让周瑜抓住把柄。
其实当我们思考问题的时候，应该清楚哪些是重点，哪些是次要，我们常批评"捡了芝麻丢了西瓜"的做法，那么拘泥于借箭够不够十万支，也有分不清主流与支流之嫌了。
故事要体现的是诸葛亮的神机妙算，草船借箭这一做法就是文章的重点。仅凭这一项就足以让众人心服口服。假设诸葛亮只借箭八万支，或者五万支，想必众人也会为他的机敏大胆所征服，还有人会给他治罪吗？周瑜必定是甘拜下风，自叹不如，毕竟想不出如此计策的周瑜是没有脸面为箭的数量说三道四的。
因此，作为比周瑜还不如的我们，是不应该为足不足十万支争得面红耳赤，我们看到的是草船借箭，而不是十万支。
哲学的辩证法中有主要矛盾和次要矛盾之说，我们应集中力量解决主要矛盾。这已经上升为科学的理论。古人和今人一样有理由抓住事物的本质。唐朝时有一位白袍将军薛仁贵，用兵如神，为唐王朝攻取辽东。大唐天子笑逐颜开："我不喜欢得辽东。喜欢得将军。"拥有一位用兵如神的将才，何愁天下不定！
现代社会纷繁复杂，大有"乱花渐欲迷人眼"之势。我们应保持清醒的头脑、锐利的目光和敏捷的身手，抓住问题的重点。爱因斯坦曾说过："数学题，什么X啦，Y啦，都只是一只逃窜的狐狸，你只要抓住它，就完成了一次打猎。"我们的生活中也充满了狐狸，要做一名合理的猎人就不应该被路边的'风景所吸引，也不要被拦路的荆棘吓住，更不能因为一些小利益而放弃了大原则。
当我们学会抓住根本，就抓住了成功的尾巴，离成功也不远了。到那时，十万支箭，八万支箭，有什么区别呢？因为我们懂得了草船借箭的智慧。
点评：
"十万支箭，八万支箭，有什么区别呢？因为我们懂得了草船借箭的智慧。"——作者根据辩证法中主要矛盾和次要矛盾学说，大胆质疑话题的意义，提出"不足十万支"本身就不是一个问题的独特看法。在今天，这种敢于独立思考、善于进行批判性思维的学生难为难得。
文章中，结合哲学知识，但不生硬；列举史实，引用名言，能夹叙夹议，使之有力地支撑全文的观点（即题目）。
理性思维清晰，能够进行适当的论证，是该文的长处。
高三作文 篇2
我们都是小鹿，迷失在人生路上的，惴惴不安的，小鹿。
我们在社会的压力下，不安的，不愿的探出头去，探查，学习，思考，力图找到一个符合自己内心期望连同着父母和社会对我们期望的路标，力图找到那条连通我们内心的，模糊又迷蒙的，真真切切存在的梦想。
我们总是觉得自己太冷漠，自私自利总是很多，宽容大度却太少。
我们常常惶惑，常常诘问自己到底该做大人教导的`大义之人还是如他们一般的世俗之人。
我们不懂这个世界。
不懂它为什么一边告诉我们什么是大义，一边却可以毫不犹豫的推翻它。
是，这个世界给了我们丰富的物质，广阔的知识，可它却在我们的精神世界上留下一片空白，没有老师，没有指教，没有参考。它可以一边要求我们要做到它要求的所有事情，一边又怡然自得地告诉我们，看，你们拥有自由，你们自己就是这片空白的幕布的主导。
如果我们注定藏于黑暗，请不要带阳光路过。
高三:冰灵
我们小心翼翼地伸出我们感知的蹄脚，探索，观察，寻找，一旦遇到阻碍，或未知状况，便惊慌失措地瑟缩回自己的安全地带。
我们总是觉得世界太大，愿意了解我的人却太少。
我们常常彷徨，常常觉得内心满是无人可懂的哀愁与烦恼。
我们一边励志要奋发图强，一边又一次次用借口麻痹自己，纵容自己懦弱。
不懂它为什么一边教导着我们规则，一边却毫无底线地违背它。
不懂它为什么一定要一较高下，一定要你死我活，一定要成王败寇！
是，这个世界向我们展示了无数绚丽灿烂的作品，让我们对不凡心生向往，它却不告诉我们这创作需要的画笔，颜料，技巧，只给我们一个模糊的轮廓，诺，看吧，这个就是成功。这个世界太闪耀，这个世界为我们定下的目标一如这个世界一般闪耀，一如夜晚璀璨的星河一般遥不可及。看惯了星辰大海，当我们茫然地回过头，才恍然发现自己如此渺小，如此微不足道。
我们只是一群小鹿，一群迷失了路途的小鹿。
高三作文 篇3
老王是一个为力车夫，四季的斑澜，悄然地在他奔波的车轮中演绎。他的生命的履历，他的背影曳着旭日升起，携着夕阳隐没，每一条蜿蜒的崎岖，都弹奏着他铿锵的跫音。他的足迹，涂满东西南北，尽把生活的浓彩描绘。没有雄浑的豪言壮语，没有靓丽的西装革履，他擎起人生的火炬。挺进于时光的隧道，为了生活的精彩。为了生活的.热爱。
看：只有一只眼，另一只是瞎的。
感：另人不愿乘他的车，对他的"瞎"没有情。
遇：住荒僻的小胡同，破破的大院，几间塌败的小屋里。
问：载客三轮取缔后，靠一位顾主的照顾勉强维持生活。
作者描绘了一个不幸者，将所有的不幸都与他挂钩，让读者体会到他的悲惨。作者描绘一个人来代表这个社会的不幸者。对于整个社会，老王只是大海中一粒沙而已，这更让我觉得当时的社会是多么地黑暗。
作者在文中也写到自己不敢坐老王的车，不现于其他人，因为作者作为一名当时社会的知识分子，"他"不敢坐劳动人民拉的车，不敢"骑在人民头上"。
虽然老王命运悲惨，但是他是一个善良的人，是一个实在的人，他不怕牵连，真诚关心钱钟书夫妇，作者的高明之处就在这里，他让一个好人得到了非常不幸的下场，没有什么更能反应出当时社会的黑暗人性的丑恶，但又有真挚的人存在，表现出一种活着的矛盾。
高三作文 篇4
流水年华，扬帆，远航。
——题记
溯洄从之，道阻且长。
路还很远，很漫长。也许见惯了四季的变化，见厌了两岸的风光，变的心不在焉。晚上独自在房间做作业，心总是静不下来，试图用音乐来安慰自己，却毫无作用。抬头看向窗外，天空一片宁静，偶尔有几颗星星透过厚重的云层眨着忽明忽暗的眼，似乎想要说什么。爸爸不会经常进来，但他会常常望着，虽然我背对着他，但我却可以感觉到他的眼神，他的心情，好似灼热的火燃烧着我。那些期盼，我怕我负担不起。
漂浮着的小船，还不安稳，河道的两岸却在变幻。我的河道无法回头，走过一路，送走回忆。人生，是无法抗拒的前进。在我没看到辽阔的海之前，还有希望。
溯洄从之，道阻且跻。
路难行。
有时可以挺过去。不只是一咬牙，一跺脚就可以解决。也会有感觉到自己无力的情况，更糟糕的是自己哭不出来。只是聚成云，凝成雨，一滴滴的浇在无声、无形的世界。但只因无法抗拒的前进，还是可以使不堪成为回忆。时间可以治愈一切，也可以给予力量。
不过，我并不是服输的，也不是不愿面对的'，就是有些时候会茫然若失，不知所措。而这“跻”自然只是一些障碍，或许害怕是因为心魔，但打败和战胜却是必然。
那天下雨，爸爸原本和我一起去买东西，可回去的时候遇到了大雨，他问我是等还是要冲。我踌躇了半天，说了“要冲”。数了“一二三”之后就奔跑了起来，脚踩在雨水上，溅的到处都是。冰冷的感觉侵入身体，却不觉得冷，那时分明可以感觉得到热从心间散开。就算湿透，也并不后悔那个决定。似乎是雨水冲刷了我，洗涤了灵魂，试激情点燃，无畏的燃烧。
意已决。
溯洄从之，道阻且右。
弯弯曲曲，左冲右突。
我的航道，绝不是一望到头的笔直，它如同乡间小道，蜿蜒着涌向远方。看不清何时会转弯。我可以用无数代表惊险的词来修饰它，它也依然会超出我的意料。
机遇与挑战并存，为了机遇我愿意去挑战。有时候为挑战而担忧。但转念一想，不过是试试罢了。先方正心态，才可接受未知。
航道中的水还不算清澈，还有泥沙，那是我成长的合理现象。我容许我的船摇摆，我容许我的航道难行，我容许我的航道两岸平实而不绚烂……
但我绝不允许我后退！
高三作文 篇5
荀子曰：“学不可以已。”一纸机票载着沉甸甸的思绪和期待飞到了浙江工商大学，当然也是饱含了梦想和对未来四年大学生活的展望。
刚到学校，就被扑面而来的学术气息和浓厚的书香氛围所吸引，顿时心生欢喜。漫步在环境优美的校园，耳机里飘出舒缓悠扬的韵律，就会忍不住想要转圈蹦跳，忍不住想要肆意歌唱。静坐在鸽子广场那边长廊的石椅上，行走在一栋栋教学楼间的林荫道时，目视着墨湖里一池池被微风吹皱的秋水时，脑海里不自觉都蹿出许多美好优雅的词语。想要用尽所有我知晓的美丽的诗句来描绘我所看到的浙商大，想要倾尽我所有美好的青春年华来定格浙商大，可是再华丽的词藻都无法形容你的美，再多的韶华也都抵不过与你相伴的四年。浙商大就是一位优雅淡静屹立于钱塘江畔的妙龄女子，美到极致。
当然，在对学校各种事物感到新奇兴奋的同时，也有淡淡的恋家情绪糅杂在心里。诗中写“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，于我而言，是对家的思念化作了一层透明的`薄衫，轻轻浅浅笼罩着我全身的每寸肌肤，渗透进了细胞间的每个罅隙。想念家里熟悉的饭菜香味，想念爸爸身上总有的淡淡香烟味道，甚至是平日里最厌烦不过的妈妈的唠叨，如今也都成为我脑子里定时回放的美好。这种思念的情绪不咸不淡，恰到好处而又悄无声息，化作清晨站在阳台刷牙时飘下的一片枯叶，凝结成军训里额角溢出的一滴汗珠，挥发成在墨湖边吹风时划过脸颊的一道泪痕。无时无刻，无所不在的想念在心里砌成一堵密不透风的墙。
可是，人生在于经历。韩寒说：“我们从小就听过很多大道理，可依旧过不好这一生。”如若用一种更宽阔辽远的视野去看待你正面对的这一切琐碎，怀着积极美丽的心态去接受面对生活中的丰富缤纷，你就能发现人生中一切得与失，显与隐，都是风景与风情。
青春是一本太仓促的书，不过我会用未来四年的时间精心浇灌待培植的梦想。让汗水浸透土壤中蓄势待发、蓬勃生长的种子，开出美丽的花朵。
浙商大，我爱你！
高三作文 篇6
进入电梯对陌生人的一句问好，这是一种谦和，在旁人落魄时失意时的一个微笑，这是一种谦和，轻轻地给路旁乞丐一枚硬币，这也是一种谦和，正如那些体贴别人的近光灯主义者，他们没有远光灯一般的凄厉和夺目，却有着梅花一般的清润和淡雅，芬芳甘润，灼灼其华。
谦和之花，开在渊博的学识之中，腹有诗书气自华，说的就是中国诗词大会中的武亦姝吧，那坦然淡定的气场，那落落大方的谈吐，举手投足间浑身都被谦和的气质所营造，以芙蓉为面，秋水为姿，诗词为心，因为诗书气自养了一个人的素养，更难得的.是他对熙来攘往各色人的接纳，在这种接纳之中，她的美，千顺和婉，灼灼其华。
谦和之花，开在坦荡的人格之中，诸葛亮一生光风霁月，鞠躬尽瘁，坦坦荡荡，于是他手持羽毛扇，就干成了谦和儒雅，魏志清正廉洁，安贫乐道，所以茅草破屋他也自在逍遥，刘备宽厚仁爱，礼贤下士，所以才于一周的疲敝之中，匡扶蜀汉政权，谦和是一个人灵魂的彰显，一个人人格的体现，只有当一个人有了灵魂的高度和心灵的深度，有着极大的包容和宽阔的眼界，才能从内到外浸润出谦和的芳香。
谦和之花，不仅开在你我之间，更开在国家之中，他在社会之中，是啊，谦和让一个社会，在外境中更沉静，而在内，是天光云影，萍天苇地，柏拉图的理想国，人人安居乐业，家家谦和有礼，陶渊明的桃花源记，阡陌交通，鸡犬相闻，黄发垂髫，并怡然自乐，其中蕴藏的都是人类对理想家园的终极追求，是想当公众的素养由此而升华，处在这样的玲珑意中，就如同掌心开蔷薇，心里长青苔，那么国家，那么世界该是怎样的气象，恰如盛唐开明的政策，滋养出人类历史上最璀璨的繁花，滋润出唐人的风度，唐人的气感，那时花中开了千里香，瓶中注入清风明月，那时谦和芬芳，清俊儒雅气度和醇香一路积淀一路蔓延。
如今在时代的快节奏和现代科技的洪流之中，我们的身上少了温润，多了戾气，少了谦和，多了暴躁，各人失去谦和世界，就像下着倾盆大雨，哪怕阳光明媚，却也让别人冷彻心骨。
选择谦和，让善意如流水一般淙淙。
选择谦和，让暖心如春阳一般明丽。
选择谦和，让世界更美好，关掉心中的远光灯，让谦和之花灼灼其华！
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