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观地雷战有感

正文
观地雷战有感

观地雷战有感

郭黎媛 2018-5-3 观后感
  [观地雷战有感] 观《地雷战》有感_250字

  我最近看了《地雷战》,这部影片讲述的是八军与乡亲们齐心协力抵抗日本侵略者的故事

观地雷战有感

[智库|专题]。

  我觉得赵虎很勇敢、机、聪明,而日本人很愚蠢。因为他们扫荡赵家庄的时候都踩中了地雷,被炸得血肉横飞。

  日本人没有死心,还请来了青岛的日本人来救援,用探雷器探出了地雷。但我们的赵虎同志没有灰心,继续钻研。有一次他想出了一个办法就是把假地雷放在上面,真地雷放在下面,这样还是把敌人炸成肉饼。

  因为没有这么多地雷,所以乡亲们和八路军战士同心协力造出了很多石地雷,造地雷的时候乡亲们一边唱歌一边工作,这样不知不觉地造出了很多的地雷。造完以后他们那边装一个这边装一个,炸得敌人无路可逃。

  就这样日本侵略者被赶出了中国,八路军和乡亲们保卫好了祖国,我长大以后也要向他们学习保卫祖国。

四年级:王吕龑

地道战观后感_1100字

  作为反映中国人民抗日战争的影片,《地道战》上映已经整整四十年了。这部影片在几代人的成长过程中可以说是久演不衰,其原因何在?研究这一问题,对于我们今天电影事业的繁荣,可以说是不无裨益。

  要细究《地道战》青春永葆,魅力永驻的原因,我看主要还在其传统的“寓教于乐”的审美价值取向。

  首先,从它的“乐”,也就是营造其娱乐功能的因素来看,不外乎三点:一是有一个波澜迭起,引人入胜的故事。《地道战》主要表现的是抗日战争相持阶段,冀中人民在中国共产党的领导下,与武装到牙齿的日本侵略者进行的英勇游击战争,这个大题材并不容易驾驭;而作为一部“教学片”,它主要的任务又是介绍地道战的方法、特点,弄不好就极易流入解说、诠释的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窥全豹”的方法,从高家庄群众与黑风口据点敌人斗争的视点切入,运用传统的“以小见大”的表现手法,这就为沉闷的教学找到了一个鲜活的载体,并由此而生发出动人的故事。交错其间的老村长报警,敌人乔装武工队等一系列的惊险情节的安排,即我们传统戏剧中“戏眼”的运用,便使影片产生了一波三折,扣人心弦的效果。其二是巧妙引导观众思维的投入和参与,从要不要挖掘地道到地道如何挖,从被动挨打到主动出击,从村落地道到地道网络,这些问题随着故事的展开一个个提出,让观众和剧中人一道思考,共同解决,使观众不由自主地身临其境,获得一种参与的紧张和成功的快感。其三是一批个性鲜明的人物优美动听的音乐,大大强化了影片的艺术感染力。诸如三田队长、汤司令的一些台词,鬼子进庄的音乐,影片的主题歌等,都给人以深刻的印象,四十年来一直为人们所熟悉和传唱。

  其次是《地道战》的“教”。孔子有“诗、观、群、怨”说,中国历来重视文学的教育作用。《地道战》的教育作用,即我们今天所说的社会效益又是什么呢?一是让观众全面学习和具体了解当年地道战的作战方法(在科学高度发展的现代战争中,地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究);二是使今天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史,对中国共产党领导下的人民战争威力,对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行,对我们不畏强暴,不屈不挠的民族精神有了深刻的认识,呼唤人们时时记住这段悲壮的历史,受到形象、生动的国主义、革命传统教育,

观后感

观地雷战有感》(https://www.unjs.com)。在我们今天纪念抗日战争胜利六十周年时,组织群众来观看这部影片,就有其更为重大的现实意义。

  时代的发展也决定了某些一成不变的传统审美趣味的落后,再加上四十年前那种“左”的思维定势的制约,像《地道战》这样严肃的战争题材用类似轻喜剧的方式处理,淡化战争的残酷,淡化我方的惨烈牺牲和代价,对人物高大全的脸谱、程式化的表现,影响了人物的立体塑造,影响了人们对历史客观、全面的认识,今天看来,不能不说是影片的一些遗憾和缺陷。

  “越是民族的,就越是世界的”,中国老百姓有其喜闻乐见的东西。对于当今在汹涌的商品经济大潮冲击下困惑、迷惘的中国电影,如果能从自己幼稚年代产生的《地道战》等一批受到起观众钟爱的作品中,冷静地反思得失成败,认真地总结、扬弃,那么必定能走向清醒,走向成熟。

五年级:暗暗sos

观《青春雷锋》有感_650字

观《青春雷锋》有感

  前几天,学校组织我们去影院看《青春雷锋》,看完影片后,我被雷锋精神感动,有了很大的感触。

  雷锋,原名雷正兴,是一个村庄中的劳模,后来想报效祖国,想永远冲在祖国的最前线改名雷锋,之后他与他的六叔发生分歧,去了一所炼钢厂当工人,可由于站长分配,他成为了推土机驾驶员,他与队长努力工作,在工厂参加征兵,他的队长所有项目都是优秀,而雷锋由于身高不达标;血压不达标;以及身上有伤所以不能成为军人,但在他的队长的劝导下,首长终于同意让雷锋入伍。

  在部队的第一天,由于手榴弹投掷不理想,在晚上独自一人练习,袜子坏了,他补了又补他补了又补,一切只为为国家节约钱财,他在部队钉了很多节约箱,在部队指导员的指导下,他组织了多个综艺活动,在他辛勤的工作下,指导员准许他放假,在回家的列车上,他补了又补他补了又补,只为了为国家节省钱财,他在部队安装了多个节约箱,在指导员的精心指导下,他组织了多个综艺节目,在他辛勤的工作下,部队同意他放几天假,在他回家的路上他有帮帮这个,帮帮那个,做了一路好事,可是人生却否认了这位爱国战士,在他指导战友倒车时,由于操作不当,导致出现意外,从此这位人民公认的好同志打下了。

  在影片结束时,雷锋站了起来,大家七嘴八舌的说雷锋是诈尸了,可我认为这样的结尾是意味着,雷锋,这位民族英雄永远活在人民心中。

  看到这,我热泪盈眶,与雷锋相比,我们呢?我们的袜子一坏,就扔了,可雷锋那?他把袜子缝了又缝,缝了上百次,把袜子缝的想靴子;我们不珍惜东西,可雷锋,只要对国家有用,他都留着,因为他不忍心国家一分钱,冒着大,他用被子护庄家,河口决堤,他冒着生命危险找人救,这些,我们谁能做到?

  看完电影,一首歌在我心中回荡“学医雷锋,好榜样......”,是呀,正如书上所说,雷锋,你是我的正能量,你是我们的正能量,你是全中国以及全世界的正能量。

  “学习雷锋,好榜样~~~”

初二:尚洪萱

  第2篇 观《地雷战》有感作文550字
  〖预览〗第1篇观《地雷战》有感作文550字在我小时侯,爸爸最爱看有关抗日的影片。家里总少不了抗日战争故事的VCD,如《小兵张嘎》、《长征》等等,其中,最让我难忘的是《地雷战》,直到现在,这部电影都令我很难忘记。    日本鬼子向中国发起了侵略,拿着当时最先进的武器欺负我们中国人。中国人民刚开始没有什么先进的武器,威力最大的就属“地雷”了。可当时的地雷不是埋在地里的,而是靠人用手扔的,但在一个村庄里,有一个抗日游击队,在群众的帮助下,终于发明了真正的地雷!影片中村民们运用自己的智慧,制造了许多地雷,有踏雷、拌雷、飞雷、子母雷、蝎子雷等等。鬼子虽然一次次的挨炸,但他们并不甘心。他们先用“探雷器”去探雷,然后把雷起出来。但民兵们也有办法对付他……【全文阅读:观《地雷战》有感作文550字
  第3篇 《地雷战》观后感500字
  〖预览〗激烈斗争——《地雷战》观后感这个星期一,在老师的提议下我们看了这样一部具有教育意义的电影——《地雷战》。这部电影讲述了1942年抗日时期最艰难的年月。胶东抗日民兵在赵队长的领导下使用地雷与日本鬼子斗争的事情。电影开头这样说道:伟大领袖毛主席教导我们:“动员了全国的老百姓就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海,造成了弥补武器等缺陷的补救条件,造成了克服一切战争困难的前提。”黄村当时的敌人的一个重要据点,驻守在这里的敌人。领头的队长叫中野。时刻在打算着向根据地进行烧杀抢掠。紧张的战斗开始前。井然有序地准备着。民兵爆炸走埋雷侦查组负责观察敌人的行动。一战过后,打得敌人落花流水,不过地雷越来越少,去上级领吧,也不是长远之计。乡亲们又琢磨着造石……【全文阅读:《地雷战》观后感500字
  第4篇 抗日电影《地雷战》观后感800字
  〖预览〗地雷战精彩片段描写我看过许多抗日战争的电影和电视剧,例如《鸡毛信》、《地道战》、《亮剑》等等,可是我最喜欢的却要数《地雷战》这部抗日电影。这部电影主要讲述了我国山东民兵开动脑筋,机智地利用自制地雷和鬼子奋战到底,最后把鬼子全部歼灭的故事,其中最令我记忆犹新的是:“民兵们解救出被俘村民并把鬼子炸的全军覆没的这一片段”。“手中有粮心中不慌”。当时收割麦子是最重要的事情,可是鬼子也需要粮食,便想夺得我国劳动人民用血汗,种出的麦子。先下手为强,赵队长带领村民在凌晨去收麦子,并在围墙口处埋好炸-药。鬼子的伪军侦察到民兵在收割麦子,便慌慌张张地派兵出动。从墙洞闯入的鬼子都被地雷炸倒在地上,但是,也有一半儿鬼子从墙上翻进麦田,并和收粮食的村民顽……【全文阅读:抗日电影《地雷战》观后感800字

  世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 —— 苏霍姆林斯基
  决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人、企业家,还有创业者。——彼得·德鲁克
  教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
  〔观地雷战有感
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