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观地雷战有感

正文
观地雷战有感

观地雷战有感

习安博 2018-8-11 观后感
  [观地雷战有感] 观《地雷战》有感_250字

  我最近看了《地雷战》,这部影片讲述的是八军与乡亲们齐心协力抵抗日本侵略者的故事

观地雷战有感

[智库|专题]。

  我觉得赵虎很勇敢、机、聪明,而日本人很愚蠢。因为他们扫荡赵家庄的时候都踩中了地雷,被炸得血肉横飞。

  日本人没有死心,还请来了青岛的日本人来救援,用探雷器探出了地雷。但我们的赵虎同志没有灰心,继续钻研。有一次他想出了一个办法就是把假地雷放在上面,真地雷放在下面,这样还是把敌人炸成肉饼。

  因为没有这么多地雷,所以乡亲们和八路军战士同心协力造出了很多石地雷,造地雷的时候乡亲们一边唱歌一边工作,这样不知不觉地造出了很多的地雷。造完以后他们那边装一个这边装一个,炸得敌人无路可逃。

  就这样日本侵略者被赶出了中国,八路军和乡亲们保卫好了祖国,我长大以后也要向他们学习保卫祖国。

四年级:王吕龑

地道战观后感_1100字

  作为反映中国人民抗日战争的影片,《地道战》上映已经整整四十年了。这部影片在几代人的成长过程中可以说是久演不衰,其原因何在?研究这一问题,对于我们今天电影事业的繁荣,可以说是不无裨益。

  要细究《地道战》青春永葆,魅力永驻的原因,我看主要还在其传统的“寓教于乐”的审美价值取向。

  首先,从它的“乐”,也就是营造其娱乐功能的因素来看,不外乎三点:一是有一个波澜迭起,引人入胜的故事。《地道战》主要表现的是抗日战争相持阶段,冀中人民在中国共产党的领导下,与武装到牙齿的日本侵略者进行的英勇游击战争,这个大题材并不容易驾驭;而作为一部“教学片”,它主要的任务又是介绍地道战的方法、特点,弄不好就极易流入解说、诠释的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窥全豹”的方法,从高家庄群众与黑风口据点敌人斗争的视点切入,运用传统的“以小见大”的表现手法,这就为沉闷的教学找到了一个鲜活的载体,并由此而生发出动人的故事。交错其间的老村长报警,敌人乔装武工队等一系列的惊险情节的安排,即我们传统戏剧中“戏眼”的运用,便使影片产生了一波三折,扣人心弦的效果。其二是巧妙引导观众思维的投入和参与,从要不要挖掘地道到地道如何挖,从被动挨打到主动出击,从村落地道到地道网络,这些问题随着故事的展开一个个提出,让观众和剧中人一道思考,共同解决,使观众不由自主地身临其境,获得一种参与的紧张和成功的快感。其三是一批个性鲜明的人物优美动听的音乐,大大强化了影片的艺术感染力。诸如三田队长、汤司令的一些台词,鬼子进庄的音乐,影片的主题歌等,都给人以深刻的印象,四十年来一直为人们所熟悉和传唱。

  其次是《地道战》的“教”。孔子有“诗、观、群、怨”说,中国历来重视文学的教育作用。《地道战》的教育作用,即我们今天所说的社会效益又是什么呢?一是让观众全面学习和具体了解当年地道战的作战方法(在科学高度发展的现代战争中,地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究);二是使今天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史,对中国共产党领导下的人民战争威力,对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行,对我们不畏强暴,不屈不挠的民族精神有了深刻的认识,呼唤人们时时记住这段悲壮的历史,受到形象、生动的国主义、革命传统教育,

观后感

观地雷战有感》(https://www.unjs.com)。在我们今天纪念抗日战争胜利六十周年时,组织群众来观看这部影片,就有其更为重大的现实意义。

  时代的发展也决定了某些一成不变的传统审美趣味的落后,再加上四十年前那种“左”的思维定势的制约,像《地道战》这样严肃的战争题材用类似轻喜剧的方式处理,淡化战争的残酷,淡化我方的惨烈牺牲和代价,对人物高大全的脸谱、程式化的表现,影响了人物的立体塑造,影响了人们对历史客观、全面的认识,今天看来,不能不说是影片的一些遗憾和缺陷。

  “越是民族的,就越是世界的”,中国老百姓有其喜闻乐见的东西。对于当今在汹涌的商品经济大潮冲击下困惑、迷惘的中国电影,如果能从自己幼稚年代产生的《地道战》等一批受到起观众钟爱的作品中,冷静地反思得失成败,认真地总结、扬弃,那么必定能走向清醒,走向成熟。

五年级:暗暗sos

观《青春雷锋》有感_650字

观《青春雷锋》有感

  前几天,学校组织我们去影院看《青春雷锋》,看完影片后,我被雷锋精神感动,有了很大的感触。

  雷锋,原名雷正兴,是一个村庄中的劳模,后来想报效祖国,想永远冲在祖国的最前线改名雷锋,之后他与他的六叔发生分歧,去了一所炼钢厂当工人,可由于站长分配,他成为了推土机驾驶员,他与队长努力工作,在工厂参加征兵,他的队长所有项目都是优秀,而雷锋由于身高不达标;血压不达标;以及身上有伤所以不能成为军人,但在他的队长的劝导下,首长终于同意让雷锋入伍。

  在部队的第一天,由于手榴弹投掷不理想,在晚上独自一人练习,袜子坏了,他补了又补他补了又补,一切只为为国家节约钱财,他在部队钉了很多节约箱,在部队指导员的指导下,他组织了多个综艺活动,在他辛勤的工作下,指导员准许他放假,在回家的列车上,他补了又补他补了又补,只为了为国家节省钱财,他在部队安装了多个节约箱,在指导员的精心指导下,他组织了多个综艺节目,在他辛勤的工作下,部队同意他放几天假,在他回家的路上他有帮帮这个,帮帮那个,做了一路好事,可是人生却否认了这位爱国战士,在他指导战友倒车时,由于操作不当,导致出现意外,从此这位人民公认的好同志打下了。

  在影片结束时,雷锋站了起来,大家七嘴八舌的说雷锋是诈尸了,可我认为这样的结尾是意味着,雷锋,这位民族英雄永远活在人民心中。

  看到这,我热泪盈眶,与雷锋相比,我们呢?我们的袜子一坏,就扔了,可雷锋那?他把袜子缝了又缝,缝了上百次,把袜子缝的想靴子;我们不珍惜东西,可雷锋,只要对国家有用,他都留着,因为他不忍心国家一分钱,冒着大,他用被子护庄家,河口决堤,他冒着生命危险找人救,这些,我们谁能做到?

  看完电影,一首歌在我心中回荡“学医雷锋,好榜样......”,是呀,正如书上所说,雷锋,你是我的正能量,你是我们的正能量,你是全中国以及全世界的正能量。

  “学习雷锋,好榜样~~~”

初二:尚洪萱

  第2篇 地雷战观后感600字
  〖预览〗《地雷战》观后感_600字   今天,我看了一部具有教育意义的电影。那就是《地雷战》。这部电影讲述的是1942年抗日时期最艰苦的年月,抗日军民在共产党的领导下与日本强盗斗争的故事。   那一年赵家庄的民兵赵队长刚学会了使用地雷的本领,当时的黄村还是鬼子一个重要的据点,鬼子还在黄村的周围设了很多据点。弄得赵家庄人心惶惶,都逃进山里了。   “我们”准备用地雷和敌人作战,并准备抢敌人的枪。赵家庄联合其他村子用地雷和鬼子作斗争,并趁敌人被地雷炸的时候趁其不备抢了敌人的枪。这时,“我们”的地雷不够用了,上级发了一些铁雷,“我们”还造了石雷…,又给地雷的……【全文阅读:地雷战观后感600字
  第3篇 爱国主义影片地雷战 观后感
  〖预览〗爱国主义影片《地雷战》 观后感_150字   今天,我和爸爸一起看了爱国主义影片《地雷战》。我觉得中国人真聪明呀!造出那么多的种地雷,打得日本鬼子抱着脑袋逃。  在《地雷战》里,我知道的了地雷有石雷、铁雷、土水雷、子母雷、碎石雷、头发丝雷等。  每一战,游击队员们埋了几个地地雷,就把日本鬼子打退了。  第二战,日本不甘失败,用工兵冲破了铁雷阵。但是游击队员们又用碎石雷把日本鬼子炸的满天飞。翻译官捡起个破铁环儿说:”真扫兴,探雷器都炸成这样了。“  第三战,游击队员们到处埋地雷,又一次把日本鬼子打败了,地雷战大获全胜!我想:“中国人真伟大啊!&r……【全文阅读:爱国主义影片地雷战 观后感
  第4篇 观地球上的星星后感作文
  〖预览〗观《地球上的星星》后感_1000字   根据老师的推荐,我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。  这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差,但是他的画画得非常好,想象力丰富。上课时,他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差,老师觉得他已经没救了,经常罚他站在门外,不让他听课。而同学们呢,也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法,就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后,伊桑难过极了,一句话也不说,除了他的同位没人愿意理他。直到有一天,美术老师拉姆来了,他……【全文阅读:观地球上的星星后感作文
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