芬芳观后感
在观看完一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的芬芳观后感，欢迎阅读与收藏。
芬芳观后感1
水，是最干净的东西吗？
以前的我固执的认为就是这样，因为印象中总有“水善利万物而不争”这样的句子。可在《芬芳》这部电影里，每一个爬在泥石上寻找亲人的孩子都是那么的无助又令人心疼，他们绝望的嘶吼，一次又一次的撞击着我的心灵。也许以后，每次大雨都会让他们想起那个痛苦的夜晚。仅一夜之间，他们的心就判若两人，失去了最亲爱的人，也失掉了活下去的希望。他们变得脆弱、敏感，如身陷黑暗之中，伸手摸不到边，所及皆是混沌。
他们的生命在那场大雨的冲刷下裂开了缝隙，可正是这样阳光也照了进来。周老师和江老师拨开了孩子们心中那层雾霾，用阳光将他们带离深渊。一次次的拥抱，一声声的叮咛，每一次上路都只为能够让孩子们尽早的走出阴影。当周老师独自一人骑行在崎岖的山路上时，那个父亲说：“你不像个老师。”是啊，他不像老师，因为他不仅仅是老师，更像是孩子们的父亲。他和江老师一起让枯萎的花朵重新绽放。影片的结尾，亮起的那一片灯海和老师的眼睛里的泪水，那是老师们心中的骄傲啊，自己的学生战胜了心魔。他们教孩子们去勇敢，自信，坚强，充满希望，学会爱。
一个多小时的影片很快结束，看到最后的蓝天、白云、雪山，江老师在那问：你好嘛？群山不语。但背后的人影告诉我们也许孩子们的船长回来了。眼睛竟有些湿润，影片与我的回忆逐渐交织在一起。也想问一声，王老师，您好吗？我家失火的时候，我是一名初二的学生。王老师在我不知道的情况下偷偷组织班里同学、甚至动员全校同学给我捐款，当我拿到那沓钱的时候，心情沉重。因为我知道在我们那个偏僻的地方，小孩子们极少有零花钱，所以我能想象到这次捐款的不易，王老师带着我回到了家，亲手把钱交给了我的父母。一周时间，房子勉强恢复了原来的样子，其实还有焦黑的痕迹，能看出这房子曾经所经历的灾难。王老师每天都开导着我，指导我写作文，还推荐我参加了那届的语文报杯。在王老师的帮助下，我取得了不错的名次。到后来初中匆匆毕业，还未来得及破开少年的蚕茧，认真给老师说声谢谢。至今仍记得那篇作文的`名字：《师音》。老师的深深教诲至今还存留在我的心中，老师的声音，伴着我迈向更好的远方。
多吉：有人说手握勇气铸成的宝剑，经过地狱的考验，才能磨练出创造天堂的力量。
晓晓：人低着头只能看见自己的脚，抬起头才能看见这个世界。
影片结束了，多吉有了雪山的颜色，学会了勇敢；晓晓抬起了头看见更美好的世界，学会了自信；云草和苗郎带着坚强走向了远方。他们在另一场灾难到来的时候，义无反顾的投身于其中，让像他们一样的孩子不会失去眼中的光。所以啊，即使在雨天的阴霾里，即便伤痛和泪水一路相伴，但最终光明和希望一定会降临在我们的身上。
因为有了老师们的坚持，那些失去了光的孩子们才能在生命的裂缝中重新开出花朵来，因为昨日经历苦难，今日我们才能不惧风雨，一路前行。
芬芳观后感2
我是以一名舟曲人的身份观影的：影片中的老师并非我的老师，同学也并非我的同学，但我经历了同样的恐惧，也得到了同样的救赎。
影片开始，一曲高亢哀怨的藏歌，兜兜转转的山路，忽而地电闪雷鸣，穿插着山洪肆虐而摧毁的幸福一家的情节。这些都将我搁置在心头多年的梦魇狠狠地揪了出来。鲜活的生命转眼便成为半隐在泥土里的尸体，红色的连衣裙与噬人生命的泥污形成对比，触目惊心。此刻，我不知道，脚下这片土地上逝去的生灵是否安息？但我确信的是，活着的人已然到了芬芳的彼岸。因为，此刻我很好，我们都很好。
“再见了，我的船长”。这是博飞中学高二25班的那帮已经坚强起来的孩子向周老师的告别。灾后的人如同茫茫大海上的一叶扁舟，虽没有惊涛骇浪，但却仍然处在平静的绝望中，无法靠岸。“救人救心”是影片的主题，而对于这帮经历过灾难的孩子而言，老师就是他们的舵手。
无论是失去父母与妹妹的才让多吉；或是“亲手”放开求救的母亲的手的井晓晓；亦或是失去唯一的依靠——爷爷的苗朗；还是因为恐惧而失去勇气站立的艺术生云草。他们都背负着巨大的精神枷锁，痛苦就是他们生存的全部意义。但是在江老师和周老师的帮助下，枯萎的花朵又重新恢复了生机。救赎是一个多么神圣的词语，而实施起来却是多么的艰难。就影片中的人物晓晓来说，她把母亲的离开全部怪罪到了自己的身上，用一幅幅灰黑的画作来折磨自己，那些单调而沉闷的图画，让屏幕前的我都倍感压抑和难过。这样一个破碎的心灵，最终都与自己和解，正像周老师告诉她的那样，她开始抬头看世界。
灾难似乎是生命的某一部分，但是爱与救赎却永远不会缺席。那些曾在灾难中经人救赎的生命，在下一场不幸中，却成为了别人的阳光，继舟曲泥石流后，陇南的文县又重复着同样的悲剧，曾经四颗千疮百孔的心，如今已足够坚强到成为另一群不幸的人可依靠的肩膀。而曾经的救赎者周老师却在这场灾难中丧生。他离开了吗？没有，他只是换了一个地方，继续去进行他的救赎。
如果说，我心间还残留着伤痛的余毒，但在观看影片后也就突然释怀了，正如影片中所说：“人生并不是一条笔直的路，有急风，也有逆转”。活着极其美丽，但有阴影的笼罩的存在又是何其的不幸！灾后的心灵，不能再像影片中所表现的那样悲苦和无助。每逢大雨又停电的晚上，教室里充斥着孩子们无力的嘶吼，那一幕，如同当初。感同身受是一个温暖的词语，却遥不可及。可是周老师和江老师做到了，如今，我以旁观者的角度重新仰视过去的灾难，重新经历了悲痛，也重新得到了救赎。
那场灾难，以一场电影的形式演绎，以救赎的方式收尾。心脏在猛烈的抽痛之后回归纯粹，如今，甘南舟曲春风和煦，阳光温暖，正如电影的结束，苦难已经结束。我们——成长为雄鹰的孩子们，已经扬帆起航。
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