- 相关推荐
《最美乡村教师》观后感全文
当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，观后感就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编收集整理的《最美乡村教师》观后感全文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《最美乡村教师》观后感全文1
自己在农村教了二十年，在陈江的东阁小学就呆了18年，农村教师的工作是自己熟悉的，对于过去的学生读书条件和现在的条件相比，自然是好了很多。首先是学生的生活和读书条件好了很多，学校的教学条件也好了很多。二十年来面对学生种种境遇我们也经历过，也曾义无反顾地照和帮助过许多的学生。但看了乡村最美教师的纪录片后，心中久久不能平静，相比之下，我为学生做过的任何事情，和他们的事相比都是微不足道的。他们是这世界上最伟大的一群人。
这些乡村教师，讲台前辛勤耕耘的身影，课堂上孜孜不倦的叮咛，课余时嘘寒问暖的关怀，离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。
那些最美的老师们用滴水穿石的力量，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自己的翅膀，走出了大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的`流逝像一棵大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。
风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，能将一切绚丽的虚华都对比的毫无色彩。“马背上的校长”徐德光，一日一日的累积，为了学生们上学能顺利一些，少走一些危险山路，挥刀砍树砍草，就算手因长时间挥刀而残废了，却还在行走于山间。那一人一马的背影，注定变成最让人为之感动的美丽身影。就是这美丽的身影引领着孩子走出大山，一批一批的孩子，这30载岁月是怎样的强大内心可以支撑着做到的。
当我看到阿老师他们在学生放假时所做的工作，为了能把学生送回家，就得四处去找骆驼，送学生回家的路上，那惊险的路程，那是他们拿自己的命和学生一起回家，他对学生爱，是我不能用语言来比的，我爱教育，但当我看到了他们护送学生回家的艰险，我曾怀疑能否做到。在他的身上我看到教师的魄。
邹桂芬老师，几十年背学生过河，还把在外做工的老公叫回家帮学生煮饭，所以家庭经济十分差，自己的小孩也耽误了。别人捐款舍不花，舍不得给自己的儿女，只想在学校门前建一座桥，因为她觉得自己年纪大了，再也背不动学生了。
这就是平凡中的伟大。因为平凡，所以伟大，更散发光彩。强大的责任感和伟大的奉献精神让这些平凡的老师变得不平凡，寻找最美乡村教师让人感动，而写着寻找最美乡村教师观后感的我也不禁开始反思，怎样的生命才是有意义的，才是自己一直在寻找的人生。
每个人心中都有一个寻找最美乡村教师的观后感，因为我们每个人心中都有一个对美好的向往，向往着美好的事物美好的生命。并不是每个人都可以大富大贵，虽然那也是一种成功，但最美乡村教师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡伟大的生命带给我们的震撼是让人久久不能平静的，好似看见了水滴滴在石头上，久而久之便穿石而过，那种激动是让人无法安静坐着的。寻找最美乡村教师让我们领略了平凡教师的伟大，给了我们精神上无比的震撼。
我想作为教师每个人的心里都会有一颗有爱的心，但是这部记录片还是让更多的老师流下了眼泪，他们为片中老师流，也为自己流，为过往的自己付出流，也为过往被自己的疏忽了学生而流。他们的大爱会让更多的教师在以后的工作中更无私无畏。这部纪录片无疑唤出广大的教师心底的大爱，每个老师都是美的。
《最美乡村教师》观后感全文2
今年的9月10日是全国第30个教师节，学校组织我们全体老师观看了中央电视台播出了“寻找最美乡村教师”颁奖典礼。随着一个个推选评委陈述推荐人选的理由，随着一个个宣传短片的播放，我们一次次走进乡村中国，寻找最美的答案.十位教师的坚守令全国人民震撼，而我们的泪水也随着现场一个个最美乡村教师故事的讲述而溢出眼眶。
从这些乡村教师的故事中，我懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
荣获“最美乡村教师个人”的分别是：远赴贵州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇;拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋老师;“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师;带领学生搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘月升老师;在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀丽姐妹;连续工作三天没有合眼、累死在工作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第一初级中学校长张伟;关键时刻用智慧稳住歹徒解救52个学生、把自己做人质的湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美;不幸患上尿毒症之后克服重重困难走上讲台的陈腊英老师;冒雨翻越14座大山位学生运送期末考试试卷、在四川省大凉山区坚守的王偏初老师;把学生的理想进行录音引领学生为实现理想而努力、一家四代从教出了20名教师的胡清汝老师。而从便开始远赴边远贫困民族地区支教、不间断接力的清华大学研究生支教团队获得“最美乡村教师集体”。
在我们的生活中，对老师有各种各样的比喻，老师就是把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识，充满着好奇，让你急于进入的一个世界的.渡船，把孩子从孩童带到成人的世界里，从一个未知的世界里带到一个充满各种常识的世界里，让孩子从一张白纸，带到充满梦想的世界里，让每一个人有梦，成为未来的祖国和社会的栋梁之才，实现自己的人生价值。在这些光辉的形象里面，包含着一群不为人知的群体，他们就是乡村教师，他们的待遇没有城市和发达地区的教师那么优厚，工作没有那么轻松，但是他们的责任更重，他们是贫困地区的教育启蒙者。耐得住寂寞，不畏条件艰苦是众多乡村教师共有的特点.
这十位最美乡村教师中，给我留下最深刻印象的便是海南省澄迈县永发镇儒林小学教师曾维奋。他对教师工作非常执着，“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”，他这样说。1995年，曾维奋从师范毕业眼看就要工作了，一场意外导致他下半身瘫痪。为了能走上讲台，曾维奋锻炼体力，终于能拄着拐杖在平地上行走，他提出申请，只要能当老师，哪怕到最偏远、最艰苦的学校都行。经过连续三年申请，9月1日，他终于站在了儒林小学南洋教学点的讲台上。他一天最多时有6节课，一节课40分钟，在讲台上就要拄拐站立240分钟。他还要走下讲台辅导检查学生作业，在讲台上单手拄拐转身板书。虽然讲台旁有一把椅子，他却说，坐着讲课不生动，对孩子也不负责。曾维奋说：“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑。”
在我们的心中，这些乡村教师无疑是最美的，他们的美表现在他们关爱孩子的心灵之美，扎根乡村的坚守之美，追寻理想的执著之美，献身教育的人格之美，在他们的身上，闪耀着千千万万个中国乡村教师共有的人性的光辉。
画面中的最美乡村教师，一个个朴实，真挚，感人，这无疑是对于我们一场灵魂的洗礼;最美乡村教师，她们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的平凡;最美乡村教师，美在大爱，大爱无痕，大爱无疆，只有真正的爱我们的学生，爱我们的事业，才会做好本该属于我们的一切，才会无愧于这太阳底下最光辉的职业!
《最美乡村教师》观后感全文3
《最美乡村教师》，这是个感人至深的节目。我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。使我印象最深的是潘丽华老师。
最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
“山里的孩子要读书，要走出大山，需要我这个老师！”今年55岁的潘丽华，是大山最深处歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点的老师。从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘丽华手把手地教着山里的孩子，帮他们“看看大山之外”的梦想。
通过这次学习，让我看到了中国乡村教师最美的一面，在那样条件艰苦的乡村里，他用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我看到了潘老师的坚持和责任，体会到了他那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
因为心中有信念、有理想，他甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有由于他的默默无闻和兢兢业业，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一个默默奉献的人。
俗话说“风雨彩虹，铿锵玫瑰”，我想，潘老师就是那道美丽的彩虹，那朵铿锵的玫瑰。
潘老师，“美”，已不是单单形容你的外表了，此刻，你的坚持，你的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方；没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我看到的`你，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。
从他的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他左手年华，右手倒影时，他所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他的“最美”。
活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；最美乡村教师潘丽华的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。
【《最美乡村教师》观后感全文】相关文章：
最美乡村教师心得01-10
最美乡村教师策划方案06-20
最美乡村教师事迹07-04
最美乡村教师有感心得12-07
最美乡村教师的获奖感言09-22
最美乡村教师心得21篇02-11
最美乡村教师心得(15篇)03-03
最美乡村教师事迹优秀06-02
乡村最美女教师征文07-24