亲情话题作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的亲情话题作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲情话题作文 篇1
随着我的长大，身理和心理都发生了一系列的变化。有了自己的主见，想自己支配自己的时间。在这个成长的特殊过程中，难免会与父母发生一些大大小小的冲突。
就说升入初中吧!父母更是重视我的学习，是我的心中顿时压力倍增，我不知该怎么办。虽然我知道父母所做的一切多是为了我好，可是天生脾气暴躁的我总是与父母发生冲突。
我心中也知道自己太不懂事了。我有时想与父母沟通沟通，可我又不想把自己心中的话向他们吐露。我心里真的很矛盾。好似正在做一道哲学理论题。
我每次考试都是提心吊胆的。生怕搞砸，遭来父母的责骂。如:'唉!你为什么不好好学
你将来长大了该怎么办呐!“我听着这些，我就感到发，特烦!
或许我还是太不懂事了，我必须培养自己平静如水的心理，我要努力与父母架起一座亲情的桥，一座便于我与父母沟通的亲情之桥，虽然她是桥，但我知道这座”桥“是脆弱的，就像一个刚出生的孩子要经历重重困难才能长大，成为一座真真正正的足够坚固的”桥“。
亲情话题作文 篇2
“宝贝，十一点了，睡觉吧。”妈妈说着走进书房，伸出手想帮我关台灯。“哎呦，烦啊！我都说了多少遍了，困了我自己去睡，你赶快出去！”我冲着妈妈吼道。妈妈明显一愣，手上动作也停在半空，收也不是，不收也不是。我能感到她的伤心，却赌气地不看她的表情。突然我看到了母亲布满皱纹的手，一股酸涩涌上心头，于是也拉开了我的记忆。
四五岁的我扯着妈妈的手，将她拉到一朵花前：“妈妈，花好漂亮啊！”妈妈笑道：“那你知道这是什么花么？”“不知道！”“小笨蛋，昨天才告诉过你，这是牡丹。”妈妈疼爱地抬手抚了抚我的头。我一把抓住妈妈的手，“妈妈的手好漂亮啊，归我了！”说着，我将它抱在胸前得意地笑笑。妈妈无奈地摇了摇头，任由我拉着她的手向前走去。那时妈妈的手修长，洁白如玉，皮肤光滑，我一摸到就爱不释手。妈妈每次也都任由我“欣赏”，嘴上带着几分满意的笑。在我童稚的眼里，那双手是安全，是温暖，是疼爱，是温馨。
又过了几年，十岁的我笑嘻嘻地坐在桌子上一口一口吃着妈妈做的菜。自从奶奶回老家后，家里的饭都由妈妈来做。妈妈把两手交叉放在胸前，“孩子，好吃么？”声音里带着一丝紧张。看到我使劲点头，她长出口气，满意地笑笑，低下头摸了摸那被油溅伤的手，将它轻轻放到桌下。我假装没发现异样，仍然快乐地吃着。可是，我的眼前都是妈妈被油溅伤的手，那双手，是付出，是无悔，是自豪，是责任。
不知从何时开始，我不再和妈妈下楼去玩，越来越挑食。爸妈一说我，我就顶嘴。我甚至都想不起来上次拉妈妈的手是什么时候。而我，也很久没有注意到她的手和她对我的默默的奉献。从出生开始就在爱中长大的我习惯了索取，却忘了回报。如今，记忆的思缕让我重新把目光再次停留在母亲的手上。那双手已经没有了以前的光滑，一道道深纹像一个个岁月的沟壑，记载着一个个妈妈和我的故事。那沟壑里，溢满的都是浓浓的情。我不知道母亲的手还能让我体会到多少爱，但是我知道，那是我今生享之不尽的宝藏。想到这里，我像小时候一样轻轻拉过母亲的手，将它放在胸前，说道：“妈妈，对不起，我们去睡觉吧。”笑容在妈妈的脸上绽开。我站起身，关了灯，和她一起手牵手出了书房，就像小时候那样。
亲情话题作文 篇3
还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院20xx年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的'认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家能成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会蔓延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们能在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。……
由于亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。因此我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。
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