话题作文常用(9篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的话题作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题作文 篇1
如今已是新的一年，回头想一想，这一年到底过的值不值啊！
在农历12.28日时，全家各买了一套衣服就匆匆赶回了家，赶回家刚歇下脚，我妈就去帮忙做饭，我爸是爱车如命，一回家就去后院端了6桶水洗车，我呢，靠着火，看着只有中央台的.老式电视，一天就是这么过去了。
30了30了，一早就听到外面小朋友在喊，哎呀烦不烦，实在吵得睡不着了，只好起床啊，刷完牙洗完脸，又重复这昨天回来的样子！30晚上，按照老家的规距，守夜到了十二点，又看春晚到1点半才睡。
初一早上，要早早起床，全家出去拜年，还没睡够7小时就被拉了起来，开始了今天这无聊的生活！到了晚上终于有了盼头，可以允许去大伯伯家去睡觉，真是高兴极了（因为大伯伯家有电脑），到了大伯伯家了，玩电脑到了9点，洗脸洗脚在玩，到了十点，正玩得开心，突然保险跳了，电脑自然关机，不欢而散！
初二上午10多起床，刷牙洗脸然后吃饭，吃完后是由我哥哥和我姐姐轮流玩，11点半才轮到我玩。快吃饭时，有一个素不相识的哥哥出现在我面前，谁知道，他比我更爱玩电脑啊，下午就是吃完饭之后，我跑上来打电脑，那哥哥在下面待了几分钟也上来了，一上来就和我争位子。玩到晚上11点多才回家（老家）睡觉！
初三在家待了一天，初四回家（真正的家）！
我觉得这个年过的不充实，打不份都用在看电视上去了你觉得呢！
话题作文 篇2
这几天的夜空格外晴朗。每一天夜晚，都能望见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。到了这天，那月亮还是只成了个近似的半圆，离月圆就应还有一些时日吧。我站在窗边，抬头望着窗外的这半个月亮，觉得心旷神怡，产生无尽的遐想。
一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，慢慢地把月亮给遮住了，可在浮云的后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。呀，月亮务必是明白了我在看她，有点儿害羞了，于是用纱巾遮住了自己的面容。这真是童话般的夜晚，真是童话般的`月亮!
云渐渐散去了，月光又如同水一般的清澈而透明。我听到院子里传来的一阵天真而爽朗的笑声，我明白，是邻居家四、五岁的小孩子们又出来游戏了。月光下，他们笑得那么真，那么甜，月亮仿佛也跟着他们一齐笑了。我一向认为，月亮就是孩子们的守护神——她是那么纯洁，就如同孩子纤尘不染的心一样。我恍惚忆起，自己小的时候也是那么的喜欢月亮。我的脑海里浮现出这样一幅熟悉而又陌生的画面——一个孩子在月光下欢快地飞奔着，边跑边指着天空上的月亮，大声地喊着：“快看阿，月亮在跟着我们一齐跑呢!”那个孩子是我。那时的我，也许会问一些此刻这些孩子也会问的古怪的问题——当月亮转成一个弯弯的钩时，嫦娥仙子的房子还够住吗玉兔是怎样飞到月亮上去的呢而童年也在我的笑声中，随着月亮慢慢跑远。
每当想到这些，“成长”对我来说就转成了一个可怕的词语。随着成长，我越来越相信月亮上是一片荒凉、贫瘠、寸草不生的土地，而不是一座粉妆玉砌的广寒宫里住着一为秀丽的嫦娥仙子;我越来越相信科学所解释的“月食现象”，而不是从前让我既兴奋又恐惧的“天狗吃月亮”。小时候那些稚气的想法已从我的思想中不知不觉地慢慢褪去，随着成长，我逐渐抛弃了梦幻，我更加屈从于理解现实的冰冷，于是，我的生活中，再也没有童话，再也没有梦，再也没有关于月亮的幻想。而那个早已逝去的童年，对于我也永久成为一个遥远的过去了。
我深深地凝望着这群孩子，明白我已经不再属于那个世界，童年的回忆，已被埋葬在心底的角落。那个月亮同样也不再属于我了，无论她有多美，她还是那么遥不可及。童年的那个月亮，我丢失了，而且再也找不回来了。
话题作文 篇3
谈爽
爽字有些奇怪，拆开来就是大和四个义，这似乎让这个字成为了不上台面的乡巴佬，但是当它与其他字相连时反而成了最有文化的书面语，如爽约豪爽秋高气爽
再一细想爽字竟成了我们为人处事的标杆。你看一个人要想大大地立起来。
神清目爽
这里的爽意为明朗，清亮，它启示我们，应让自己永远是轻快伶俐，聪明能干。这要求我们精神抖擞，专心致志，做到永远对外界观察细致入微，还要求我们有一副热心肠，乐于助人。
如果我们看起来总是死气沉沉，毫无生气，那么不论是在与人相处或者学习工作中，我们会时常受阻。
率直豪爽
这个层面是对我们性格方面的`要求，它告诉我们与朋友交往时，要做到果敢，善良。在别人求助时，不能太过瞻前顾后，犹豫不决。
如果我们总给别人一种拿不定主意，谨小慎微的感觉，势必会失去很多朋友，
心态爽快
这个词是我生造出来的，我将心态’和爽快拼凑到一
起，就是想告诉大家，爽快不仅是一种心理感受，更是一种心态，这就是要我们在生活中要常抱一颗乐观向上的心。
如果我们每天都消极无比，那么生活对于我们来说就会是一场灾难。但如果我们每天昂扬向上，那么生活就是花的海洋。
毫厘不爽
诚信是中华民族一直以来追求的最宝贵的美德之一。从《论语》到社会主义核心价值观，历史长河中，日常生活中，诚信无处不在，只有做到诚信待人，一诺千金，我们的人字才能最终立起来。
朋友们，让我们要积极做到爽的四点要求，不断进取，做顶天立地的人吧！
话题作文 篇4
一天，在森林里，小猴推着车在叫：“换鸡蛋！５袋大米换６０个鸡蛋。”狐狸听见了，就提着６０只蛋来换。小猴一看，蛋有大有小，就问怎么回事。狐狸说：“大蛋是大鸡下的`，小蛋是小鸡下的，当然不一样了。”小猴觉得有道理，就提着蛋回家了。
路上，小猴想：“６０个蛋，我可以办个养殖场了。”
一回到家，小猴就把蛋放在炉子前孵小鸡，希望能孵出６０只小鸡来。
可是，到第１０天时，从２０只蛋里钻出２０条小花蛇。小花蛇摇摇尾巴钻进山里不见了。到第２０天时，从２０只蛋里爬出２０只小乌龟，小乌龟爬进小河里游走了。第３７天时，从１９只蛋里爬出１９条小鳄鱼，小鳄鱼也爬进河里了。第４１天时，最大也是最后一个蛋裂开了，从蛋里钻出一只小驼鸟，小驼鸟拍拍翅膀，跑进沙漠里玩去了。
小猴着满屋子的空蛋壳，又好气又好笑：“狐狸呀，你可真狡猾。”
话题作文 篇5
天下没有免费的午餐，这个世界让我们得到些东西，必定会让我们失去些什么。生命的意义便在于你用较小的代价换取更大的利益。
纵观中华上下五千年历史，有多少仁人志士以自己的牺牲为代价，换取社会的安定，国家的安稳。
昭君，一个柔弱的女子，却用她那副弱女子的肩膀扛起了汉朝几十年的安定。“野云万里无城郭”，“雨雪纷纷”的大漠之中，是谁，在艰难地行走?“白草连天”的胡地，是谁的坟墓，草色青青?是昭君，是她用自己的幸福换来了汉朝与匈奴的几十年和平。
昭君，历史不会忘记，是你，用一生的幸福，消弭了战争，维系了和平。
有的人流芳百世，像昭君;有的人遗臭万年，因为他们不懂得以小我的牺牲为代价换取社会的安宁。
秦桧，一代奸相，受万世之人唾弃，党同伐异，陷害忠良，只为一己之私。为人臣子，不是为君王尽忠，为国家做事，而是做尽坏事，丧尽天良。这样的.佞臣贼子能得到什么?名吗?利吗?这些东西生不带来，死不带去的得到了又有何用?这世界留给他的是鄙弃，是唾骂，是无休止的鞭挞!这就是他做尽坏事的代价!
秦桧的生命是没有什么意义的，他没有尽到做人、为臣的职责，他不懂得人生要以小的代价换取对社会的大利益。
史上虽有秦桧这样的败类，但生活之中，心怀大爱的人还是很多的。
是谁，屹立成废墟上不倒的柱，不断的梁，以自己的亲人为代价，换取百姓的生?是谁，雪夜里演绎一场悲情接力，以自己一家的生命为代价，换取农民工安乐的新年?是谁，火海中三进三出，以自己的生命为代价，换取孩子们的安全?是谁，只身打马赴草原，行医救人，用四十载的光阴，换取草原人民的健康?
是才哇，是孙水林兄弟，是谭良才翁婿，是草原曼巴王万青……他们用自我牺牲的代价换取更多人的安宁，这个世界不会忘记他们，历史不会忘记他们，他们的名字将永远闪亮在人们的心头
历史的车轮滚滚向前，让我们记住那些以小我的牺牲为代价，换取他人幸福乃至社会安定的人，让我们用行动向他们致敬!
话题作文 篇6
根，在大多数人的眼里，丑陋无比，毫无用处。可在我的眼里，却不一样。
根，形态万千，胡须形，椭圆形，细长的。根五颜六色，棕色、白色、紫红色、橘黄色。
根闻起来有一股泥土的味道，有的还带着瓜果的清香，花朵的气味。尝起来，有的香香的、有的甜甜脆脆，有的很苦涩。
根深深地扎在泥土之中，沉默不语。闻不到花朵的清香，听不到鸟儿的歌声，体会不到太阳的温暖，感受不到风的清凉。但是，它是蚯蚓的伙伴，蚂蚁的朋友，一起与它们分担快乐与忧愁。
根摸起来是粗糙的，刺手的'，有的也会是柔软的、光滑的。
根一生一世都在地下，纵横交错，它并不美丽，并不引人注目，可它却蕴藏着伟大的品质。它永远缄默、质朴、不求回报。它很神秘，一直在地下与阻挡它生长的石块抗争。它努力的吸取着养分和水分，期盼着它的果实、花朵长得更加茁壮。它付出了自己所有的心血，使作物更加坚实。
根，它那无私奉献的精神令我敬佩。
话题作文 篇7
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素，庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在那里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的`汽车，深夜桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点怨言，它只是埋头坚守着自己的岗位上，守着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美叫，更赞美敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，他们负担着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊，老师不辞辛勤还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的一条条评语，一个个红勾，不全是老师的心血吗？老师像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。只要将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。老师啊，您为我们无私奉献了一切。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
话题作文 篇8
在看到分数的一刹那，其实，还是难过了，我假装满不在乎的说一些不着边际的话，来掩盖我的忧伤。
拿着通知书，j老师说，上课好好听，我看你没怎么集中注意力听哦。握着通知书，展开看，评语栏中也是大致如此，心中强压着怒火，怕自己撕碎通知书，摔门而出，平静拿了通知书，下楼等木木，我吝啬得没敢那分数给木木看，不想让自己超烂的分数暴露在众目睽睽之下。把通知书放在兜里，和木木怅然若失的在街上走。
爷爷今天生日，便和木木告别，去了二爸家，家里来了许多客人，可爱的弟弟妹妹也来了，请原谅我今天心情的确不好，貌似有点愁眉不展的样子，一定难看极了吧。但我还是尽量微笑，心平气和，和小姨乱侃，好像聊得眉飞色舞的样子，但那一阵阵莫名的忧伤为何又会排山倒海的袭击我?
小弟弟在那看少儿频道的动画片，年龄大一点的孩子可就不乐意了，抓着遥控器换频道，小弟弟就在那儿闹，大声哭嚷着要看少儿频道，妹妹说，弟弟乖，看这个节目吧，待会请你吃糖，小弟弟仍然在那哭闹。我说，让小弟弟看少儿频道吧。这才有换到了少儿频道。小弟弟立刻破涕为笑。都是一群天真烂漫的孩子。做小孩子真好，可以被宠，被疼爱，开心就笑，不开心就哭，长大了就会掩饰自己的悲伤，那些难以言明的`疼痛就会接踵而止，是因为我失去了部分真相，所以才会总是迷离么?
真的是非常热闹，客厅里挤满了人，厨房里婆婆，舅妈，二哥都在做饭，饭厅里爷爷和小姨在聊天，我心中很奇怪的想起了朱自清说过的一句话，“热闹的是他们的，我什么也没有”。看来，这次的分数真把我刺激坏了。爷爷是非常慈祥温和的老人，最疼我了，小时候淘气，我爸要打我，爷爷总是护着我，给我买好吃的，我也很爱爷爷，他慈眉善目的，我跑过去轻轻的对爷爷说了生日快乐，爷爷笑着说，小夕真乖。
开饭了，大家都向爷爷敬酒，并说生日快乐，觥筹交错，爷爷真的很幸福，这样真好。没有什么能比看到自己的亲人高兴而自己也跟着高兴的事了。就是这样简单。恰恰也是这样的复杂。生话抑是如此。孩子们都在喝饮料，今天的菜好丰富，我夹了很多肉，我要使劲的吃，因为心里很空，不暖和。饭后，我把精心挑选的礼物给了爷爷，便回家了。
街上真的很冷，冷风吹着我的长发，吹冷我的热泪，把手伸进兜里，可还是瑟瑟发抖，我便埋头跑着，一路乱跑后，遇到了洛可，他抱着我说，好走的路都是下坡路，夕要乖乖的，不要气馁，擦干眼泪，阳光总在风雨后，然后又把我的双手放在掌心，他说，亲爱的，让我们牵着手对这个世界说，我们永远不认输。
话题作文 篇9
写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的自我倾诉的过程。新课标对写作提出了如下要求：“能具体明确、文通字顺地表达自己的意见，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”作为写作表现形式之一的话题作文是实施新课标，推广新课程的排头兵，是素质教育大背景下的一个新生事物，是近几年中招、高招常见的题型之一。
首先、加强对话题作文的理解和认识，转变观念
话题作文的所谓“话题”就是谈话的中心，就是吸引谈话的由头，它可以引出谈话，以此引发联想、引发议论、引发抒情。归结起来话题作文有这几个特点：一是活，大多数内容由作者自己定，连题目都由自己拟；二是宽，写作要求十分宽泛，对文体不做限定；三是广，所涉及的内容非常广泛，只要留意生活都可以有内容可说。近年来在考卷上频频露面的话题作文不仅仅是一种题型，也是素质教育的新产物，是实施新课标的领头雁。它是对传统封闭作文题型的反叛，充分体现了作文教学与时俱进的发展规律，是一个潮流，更是一个方向。试想我们过去以文体为序列的常规作文教学体系可以说是比较完备的`，但为什么却收效甚微，就是因为我们太注重于文体、结构、技法等形式而忽略了写作本身的内在规律。没有认识到作文是一种表达，是为了倾诉和交流的表达，是一种个性化的表达，只要把自己的思想、情感表达到位了就是好文章。
其次、改进授课方式
写作是个性化的劳动，作文教学也因人而异，因此在作文教学领域，不可能也不会有某一种模式或教学方法适用于所有人，作文教学是否成功，唯一检验的标准就是效果。结合我的教学实际，我认为指导学生写好话题作文应注意这几点：
1.注意实践和有效训练
根据新课标的要求，初中的写作不再是传统意义上的书面写作，而是将写作放到实践当中、放到生活当中、放到情景当中，实现写作、口语交际和综合性学习的三位一体。所以应当充分挖掘生活、网络等资源，创造性地实施和开展各种活动，让学生在感受生活、体验生活中思考和表达生活。尤其重要的是在各种读写实践中形成作文话题，组织学生进行系列化的写作、综合性的写作、立体性的写作、富有人文性的写作。总之，教师应积极创设条件，让学生在生活中写作，在写作中提高作文水平。
2.指导学生形成自立、合作、探究的写作训练方式
常规作文教学中，教师喋喋不休的写作提示和引导往往把成年人看问题的角度和思维模式灌输给稚气未脱的中学生，约束了他们的思维，限制了他们的灵性，结果写的出作文千篇一律，基本上都是比较符合老师口味的“复制品”，自然学生也就成了老师的“影子”。鉴于此，我们应改进方式，指导学生主动地在综合实践中丰富自己的人文修养，提高口语和书面表达能力，与同学、老师和社会上方方面面的人沟通、交流、切磋、合作完成写作任务。教师要善于质疑问难，深入研究，结合现实，针对实际，解决问题，写出为时为事而表达的话题作文，
再次、掌握必要的写作技巧
多数学生看到话题后觉得无从下手，究其原因，就在于没有静下心来，认真分析、选择、构思。下面几点技巧希望对大家有所帮助：
1.分析题引，找准突破口
话题作文的“题引”起引子和例子的作用，它是引起思考的源头，展开联想和想象的由头，是我们写作的出发点。多数学生往往忽视它的作用，只看重话题，其实这是不可取的。分析题引时，可以整体把握，也可能从某一句话出发。如20xx年深圳市中招作文以“留下”为话题，如果仅看话题而不看题引，想写好文章的难度很大，如果我们认真分析题引就会发现题引首段举了事例。我们联系生活，依葫芦画瓢，列举同类的例子并展开联想和想象，也就不愁无米下锅了。或者从题引第二段中抓住“前人栽树，后人乘凉”这句话，写作的思路的内容也就豁然开朗了。因此，我们千万不可忽视话题作文中题引的作用。
2.化大为小，敲定题目和范围
话题作文的话题，在留给作者广阔的思维空间的同时，也往往给人一种不知从何说起，究竟写什么的困惑，此时，我们应采用“化大为小”的方式。在话题的前面或者后边加上适当的修饰性词语，缩小范围，把大“话题”切入自己所熟知的小“圈子”里，这样即选定了题目又找到了丰富的材料库。如1999年河南省中招作文题—“生活”。如果我们不化大为小，作为涉世未深的初中生很难写出声情并茂的文章，但假如我们对“生活”加以修饰或限制，诸如“我的家庭生活”“我的课余生活”“我的初三生活”“生活告诉我”等这一类的题目就应运而生了，写作的范围也随之缩小。
3.扬长避短，锁定内容和文体
选定写作范围后，需要我们在分析自己的写作优势和劣势的前提下，扬长避短，确定写作内容，以最大限度展示我们的写作才能。从写作内容的角度看，应该是我们最熟悉、最有话可说的生活。只要你有感而发，那么真挚的情感就会奔涌笔端。从写作文体的角度看，我们应选取自己最擅长的文体，切不可因求异而陷入进退两难的境地。
4.推陈出新，抢占先机
文章的写法多种多样，但我们还应注意以下三方面突破创新。一要“实”，让人觉得写的是真人真事，有如见其人、如闻其声的感觉，注重抒发真情实感，以引起人们情感上的共鸣。二要“细”，让情节在细微的变化中显出情趣，让人物在细小的动作中展示性情，也就是以细取胜。三要“新”，要能从“人人心中有”的题材中，挖掘出“人人笔下无”的内容。可以利用日记、书信、小小说、童话、神话、寓言等形式在体裁上创新；也可以通过设悬念、引出误会等方式在情节上创新；或者采用正题反做，小题大做等方式在立意上创新。总之，在写作时只有推陈出新，才能抢占先机。
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