礼物作文

时间：2023-11-07 13:26:43 话题作文我要投稿

[推荐]礼物作文10篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的礼物作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[推荐]礼物作文10篇

礼物作文篇1

　　午间管理结束后，是大家最兴奋的时间，因为去年定的杂志礼物到啦！同学们拿着礼物，有的高兴，有的失望。我拿着礼物刚想拆开，宋以诺就冲到我面前说到：“滕飞，你想吃口香糖吗？只有最后一条了哦。”我一看，还是我最喜欢的'西瓜口味。我急忙放下自己的礼物，伸手去拿口香糖，刚抽出一点，一只蟑螂从里面跳了出来，爬到了我的手指上！那只蟑螂满身都是红色的点点，样子十分可怕。

　　“啊……”我尖叫一声，把口香糖扔到了地上，走进一看，蟑螂是假的，原来是恶作剧。

　　“愚人节快乐！”宋以诺匆忙冲到班级门口叫了一声就跑了，怕我以牙还牙。但是我也无能为力，因为过几天就是他的生日了，我怕他不邀请我参加，所以就不追究了。

　　我讨厌愚人节。

礼物作文篇2

　　看到这个题目，你们是不是想问为什么说是特殊的礼物？下面就让我来给你们讲一讲我生日时收获的礼物对我有什么特殊的意义吧。

　　有一次我过生日，邀请了很多朋友一起去我家吃蛋糕。我没有想到，他们都给我准备了生日礼物。有的准备的是一朵小玫瑰花和一个自己做的蝴蝶标本，有的送给我的.是一些零食和一块手表……我看着这些礼物，情不自禁的跳了起来。

　　但是由于姐姐不在家，我还是感到有点失落。忽然手机震动了一下，啊！是姐姐发过来的消息：“小妹，我还记得你的生日，祝你生日快乐！”我赶紧打电话问姐姐：“你什么时候回来？”姐姐说：“我临时有事不能回去，你要在家听话哦！”我挂了电话，眼泪已经流满了双颊。

　　这时一阵门铃声传来，我忙着去开门，眼前一片闪亮，啊！姐姐回来了！我高兴的一下子抱住了姐姐。我把姐姐叫进来和朋友们一起吃蛋糕。这次的生日我过的非常开心，因为姐姐回来啦！

　　吹完蜡烛，姐姐说：“我走的太急，没有给你准备生日礼物，你不要生气，我下一次回来一定给你买！”我说：“我不要什么生日礼物，你回来就是给我最好的生日礼物！”姐姐抱着我，我搂着姐姐的脖子，觉得自己是最幸福的人。

　　我喜欢这次的生日，更喜欢这次的生日礼物！

礼物作文篇3

　　母亲节到啦！我们莲花小学四年段组织了一次母亲节义卖活动——卖报纸。我们要用自己卖报纸赚来的钱给妈妈买礼物。

　　我们小组的义卖地点是在文化艺术中心广场。星期六早上九点半，我们组的成员们在文化艺术中心集合，每人领了二十份报纸，大家开始分头卖报纸啦。我抱着报纸，开始往人多的地方走去。我边走边想：一会儿卖报纸的时候，我该怎么说呢？人家如果不要该怎么办？第一次自己卖报纸，心里真是十五个吊桶打水——七上八下。

　　这时我看见了一位带小孩的年轻妈妈，我给自己鼓了好大一会儿的劲儿，终于鼓起了勇气，我快步走上前去，小声地问道：“阿姨，您要买份报纸吗？”阿姨答道：“不用了，我家订了报纸。”“哦，好的，谢谢。”我有点失望，第一次的尝试没有成功。我往四周看了看，很快又有了新目标。我快步走向一位坐在路边休息的老爷爷，“爷爷，买份报纸吧！”我说，“一份多少钱啊？”老爷爷慢悠悠地问，“一块钱。”爷爷从包里掏出了一块钱递给我，“谢谢您！”我拿出一份报纸，递给老爷爷。耶！太棒了，我的第一份报纸卖出去啰！卖出了第一份报纸，我顿时士气大增：向陌生人推销报纸，也没有想象中的那么难嘛。

　　天气很热，我的汗水不停地往下滴。我继续在广场上转悠，前方有一位爸爸牵着小孩在散步，我快步上前，“叔叔，买份报纸吧，我是莲花小学的学生，今天来这里义卖。”我走上前，微笑着说。“好，我买一份吧。一份多少钱？”“一块。”我回答道，“谢谢您！”。就这样，我卖出了第二份报纸。这时，我身后走过一位阿姨，我急忙追上去，说：“阿姨，买份报纸吧！明天是母亲节，我们要用卖报纸赚来的钱，给妈妈买礼物。”“你们是来义卖的？”阿姨问道，“是的。”我说，“一份一块钱。”“那我买一份。”阿姨说着，掏出了一块钱，“谢谢阿姨！”我把一份报纸递给了她。我卖出了三份报纸，转身离开了广场。

　　我走进小公园，迎面走来一位漂亮的阿姨，我立刻走过去，对她说：“阿姨，您好！我们在进行母亲节义卖活动，您买份报纸吧！”可是那个阿姨理都不理我，冷冷地丢下一句：“不买，我赶时间！”然后就头也不回的走了。我愣住了，拿着手中的一叠报纸，站在原地发呆，眼泪差点都掉下来了。好一会儿，我才回过神来，这点挫折算什么？我绝对不会气馁的。我拍了拍自己的脸，给自己加油，很快又重振旗鼓，带着剩下的报纸，去寻找下一个目标。

　　很快，一个多小时过去了，我终于卖完了所有的报纸。其他同学也陆续完成了任务。大家在图书馆集合，清点了我们一个早上的'辛苦劳动，扣去每人八元的本钱，我们七个人一共赚到了一百二十八元。我们拿着这些我们自己辛辛苦苦赚来的钱去了一趟商业街，各自为自己的妈妈买了礼物。有的买了实用的零钱包，有的挑了精致的手链，我给妈妈精心挑选了一个漂亮的发夹，再挑了一个浅蓝色的精美礼盒，把它跟贺卡一起，送给了妈妈。

　　这是我第一次用自己辛苦劳动赚来的钱给妈妈买礼物，这种感觉真是太不一样了。

礼物作文篇4

　　师：今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，我想为大家唱一首歌。今天的天气真好，太阳出来了，真让人高兴，我就为大家唱首《太阳出来喜洋洋》。（唱完后学生学生热烈鼓掌，老师边鞠躬边说。）谢谢！谢谢！

　　师：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（评点：老师的歌唱得很好，这既缓和大家的紧张气氛，也十分自然地引出话题，开头就不俗。）

　　师：你觉得礼物代表什么？

　　生：我觉得礼物代表一份祝福。

　　生：礼物代表对人的敬意。

　　生：礼物还代表着人与人的一种友谊。

　　生：礼物代表一份思念。

　　师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交流一下。（板书：收到的礼物）

　　（同桌交流大约二分钟后）

　　师：谁来说说你收到礼物的事？

　　生：我收到过一只“小猪熊”，它是姐姐在我生日时送给我的。

　　师：这是一只什么样的小猪熊，现在还保存着吗？

　　生：还在。

　　生：我生日时爸爸送给我一本书。我很奇怪，因为爸爸以前总给我买吃的、穿的。我就问爸爸为什么要送我书，爸爸说希望我多读点书，多学点知识，将来才能找到一份好工作。

　　师：嗯，爸爸的礼物其实是对你的一份期望，听了爸爸的话以后你是怎么想的？上面几位同学说的都是生日礼物，难道礼物只有生日才送的吗？

　　（评点：这个问题提得好，旨在让学生打破思维定势，寻找新的题材。）

　　生：六一节那天，我三阿姨送给我一个洋娃娃。

　　师：能给我们说说洋娃娃的样子吗？

　　生：这个洋娃娃可漂亮了！她身上穿着四件衣服，每件衣服颜色各不相同。它的头发卷卷的，眼睛大大的，躺下后会闭上眼睛，站起来又会睁开眼睛。

　　师：你一定很喜欢它！

　　生：是的，因为我是第一次收到这样的礼物，我高兴得连连声向三阿姨鞠躬道谢。

　　师：能收到一份自己喜欢的礼物真是太幸福了。我想，这个洋娃娃一定带给你许多欢乐吧！能说给大家听听吗？

　　生：我把它当作我的宝贝，放在我的床头柜上。一有空，就抱着它玩；同学来我家，我一定把它拿出来让他们欣赏；晚上睡觉时，我一定要抱着它才能睡着。

　　师：这份礼物就像是你的一个好朋友了。同学们，你们是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

　　（评点：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维的火光。）

　　生：我收到过表姐送给我的一只“大狗熊”。

　　师：能具体说说吗？

　　生：那天不是我的生日，我回家时发现表姐在我家，我和表姐打了声招呼就去做作业了。直到晚上我睡觉时，才发现床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出来摸了又摸，真是爱不释手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了动听的乐曲。我高兴极了，忙去问妈妈，妈妈告诉我是表姐送给我的。我想，表姐对我真好。

　　师：这确实是一份意外的惊喜，真羡慕你有这样一个好表姐。

　　生：有一次，我考试考得好，妈妈送给我一辆遥控赛车。

　　师：这是妈妈对你的奖励，意外的奖励！

　　生：四年级学期结束时，周胭琪送我两只“小猪”，还有一个香囊。我高兴地对她说：“谢谢你！”

　　师：这是同学送的礼物，知道她为什么要送你礼物吗？

　　生：因为那时候我们要分班了，她怕读五年级时咱们俩不是一个班了，她送我礼物是为了留作纪念。

　　师：啊，这是一份同学即将离别时的礼物，真感人！同学们，你们是否收到梦寐以求的礼物？（板书：梦寐以求）

　　（评点：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。）

　　生：我有一双溜冰鞋，是哥哥送给我的。

　　师：为什么说是让你梦寐以求的礼物？

　　生：我是个男孩子，最喜欢运动了，每当我看到电视上的人穿着溜冰鞋飞快地滑行时，我就特别羡慕，真希望自己也有。

　　师：当你终于得到它时，你的心情怎样？

　　生：我高兴得一蹦三尺高，我觉得哥哥是天底下最好的人。

　　师：嗯，我也这么认为。

　　生：我在过年的时候，收到了舅舅、外公、外婆给的压岁钱。

　　师：你在盼着这些钱吗？

　　生：是的。我早就想买一台电子琴了，可是钱不够，我就盼着快点过年，这样就可以收到压岁钱，有了压岁钱，就能买到电子琴了。

　　师：看来，你一定是个热爱音乐的小姑娘，将来也许你会成为一个音乐家。

　　师：同学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　师：同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？

　　（评点：教师从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。）

　　生：我有一个篮球，是奶奶送给我的。

　　师：你为什么要保存这只篮球？

　　生：因为我最喜欢打篮球了，每个星期天都打。

　　师：看来你是个运动健将，那你知道奶奶给你买篮球的钱是怎么来的吗？

　　生：是奶奶积攒下来的。

　　师：怎么积攒下来？

　　生：是她把地里种的菜卖掉积攒下来的`。

　　师：看来这真是一份来之不易的礼物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦节那天，老师送给我们全班同学每人一张新年贺卡。

　　师：你为什么要保存这张贺卡？

　　生：因为这是老师送的，老师在贺卡上都写了一句话：新年要有新的进步。

　　师：这是老师对你一份祝福和希望，确实值得你珍藏。

　　师：拥有是快乐的，付出也是美好的。下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

　　（评点：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。）

　　生：上一年级的时候，教师节那天，我送给张老师一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在讲台桌上，张老师一进门就问是谁送的，当她知道是我时高兴地说：“谢谢你”。

　　师：为什么要送老师“大狗熊”？

　　生：别人都送贺卡，我想送个特别点的。

　　师：你真是个有心人。不过，以后不要买什么东西送老师。如果你觉得要表达对老师感情的话，自己做一张贺卡就足够了。

　　（评点：必要的引导，否则等于倡导学生向老师送礼。）

　　生：三八妇女节，我送妈妈一幅图画，图上画了妈妈的脸，还写了一句话：祝妈妈节日快乐！

　　师：为什么送妈妈画呢？

　　生：我没有钱买礼物，自己动手画的礼物更能代表我的心意。

　　师：妈妈高兴吗？说了什么？

　　生：高兴，她没说什么，只是笑了。

　　师：也许要说的就包含在这笑容中了。

　　生：在我外公七十大寿的时候，我决定送给外公一只豪华的“轮船”。那天，我把这只“轮船”拿出来放到外公面前，对他说：“外公，祝你生日快乐、寿比南山、福如东海！”。

　　师：外公收到礼物时是怎样的？

　　生：外公捧着轮船高兴得合不拢嘴，直夸我是个好孙女。

　　生：我送给爷爷一台收音机，我爷爷最喜欢听收音机了，天天都听，可是有一天收音机坏了，奶奶叫他去买一只，爷爷舍不得花钱就自己修，但是修不好。我想爷爷没收音机听，一定很闷，于是我就用攒下的零用钱和吃喜酒得来的红包给爷爷买了一台。这下爷爷又能收听了。

　　师：你送给爷爷的不仅仅是一台收音机，更是一份精神上的享受。

　　生：我送给奶奶一只手镯。

　　师：手镯！我觉得这是一份新奇的礼物，给大家具体说说。

　　生：有一天，我在奶奶家过夜。晚上我睡不着觉，奶奶就给我讲故事，说她年轻时长得很漂亮。现在老了，真想回到过去的时光中。我决定给奶奶买个手镯，让奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我没那么多钱买真手镯，就到小摊主上买了一只绿莹莹的仿真手镯送给奶奶，我觉得奶奶戴上它可漂亮了。

　　师：奶奶戴上你送的手镯就像回到了她年轻的时候，你的礼物让奶奶重温了过去的岁月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花镜。

　　师：为什么送奶奶这样的礼物？

　　生：因为我奶奶要缝雨伞，可她的眼睛花了，总是把针扎在自已手上，鲜血都流出来了。我看见了很心疼，就把自己的零用钱拿出来给奶奶买了一副老花镜，这样奶奶缝雨伞就不会扎手了。

　　师：你的礼物送给奶奶一片光明，一份关怀，真是个好孙女！

　　生：我送给外婆一张照片。我有许多照片，外婆看着我的照片就说：“你们太幸福了，外婆我从小到大一张照片也没照过。”我就想让外婆也有一张自己的照片。于是我就给她拍了一张，这样外婆也有自己的照片了。

　　师：你的礼物实现了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要结婚时，我想送她礼物，可又不知该送什么，后来我想了想，觉得应该送给她一份特别的礼物，在阿姨结婚那天，我送给阿姨一声祝福：“阿姨，恭喜你找到了一个好归宿。”阿姨听了激动万分，说：“这是我在这个婚礼中收到的最好的礼物。”

　　师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼物需要我们认真的聆听、用心去感受。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，这位同学的几句祝福的话语。（板书、歌声、掌声、话语）你们谁还曾送出过这样的礼物？

　　（评点：巧妙地借助学生的发言，从“有形的、物质的”的礼物说到“无形的、非物质的”，使思路得以进一步的延伸。）

　　生：我送给弟弟几句安慰的话。有一次，弟弟期中考试考得差，受到了爸爸妈妈的批评，很不开心。我知道了就对弟弟说：“失败是成功之母，一次考得不好没关系，下次努力就行了。”弟弟听了，也就想开了。

　　师：你的话就像副灵丹妙药解，除了你弟弟心中的烦恼。

　　师：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。

　　（评点：这番话，带有诗意，它既是简单的小结，又增强了课堂浓浓的情感色彩，是这节课的亮点所在。）

　　师：同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：希望得到）

　　生：我希望得到一台电脑。因为电脑里有许多好玩的东西，又能增长我的知识。假如我得到这台电脑，我想设计一个美丽的小屋给它安家，在它的屏幕旁边贴上我自己的画，然后把它放在一张漂亮的电脑桌，把它打扮得漂漂亮亮，人见人爱。

　　师：你想过怎样得到它吗？

　　生：在期末考试前向妈妈提出，只要我考到六个优，就给我买电脑。

　　师：我相信通过你的努力，这个愿望一定能实现。

　　生：我想拥有一台复读机，我的英语不太好，我想有了复读机，我就可以一遍一遍地听单词、读单词，就能学好英语了。

　　师：这个愿望能实现吗？

　　生：我想能，因为舅舅答应过年的时候送给我。

　　师：你将得到一份盼望已久的新年礼物，希望你有了复读机后英语水平像芝麻开花那样节节高。

　　师：同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？（板书：想送未送）

　　（评点：前面的“希望得到”和这里的“想送未送”是另一种类型的延伸。）

　　生：我想送给妈妈一幅手套。

　　师：为什么？

　　生：每当冬天来临时，妈妈给我们洗衣服，每次洗完衣服手就会冻得发紫，因此我就有了这个念头，要是妈妈有一副橡胶手套，妈妈戴上它洗衣服就不会把手冻得发紫了。

　　师：那为什么没把手套送给妈妈呢？

　　生：因为我买不到这样的手套。

　　师：谁来帮帮他的忙？告诉他哪儿有卖？

　　生：家乐超市有。

　　师：我想，没过多久，一幅充满爱心的橡胶手套就会戴在一个幸福的妈妈手上了。

　　生：我想送给妈妈一颗钻石。

　　师：钻石！这可是我们今天听到的最昂贵的礼物！为什么想到送这样的礼物给妈妈？

　　生：我妈妈很喜欢钻石，她辛辛苦苦赚钱买了一颗钻石，可惜弄丢了，她伤心极了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一颗钻石。

　　师：你想过这个愿望能实现吗？

　　生：现在当然不能，因为我没那么多钱，可我不会放弃，将来长大了，有了工作，赚了钱，我就给妈妈买钻石。

　　师：老师相信你一定能实现这个心愿。我可以想像，当有一天，长大了的你把一颗发着璀璨光芒的钻石戴在妈妈手上时，你妈妈的眼睛也会像钻石一样发光的，你的妈妈会成为世上最幸福的人。

　　（评点：至此，关于“礼物”的方方面面，都涉及到了，几乎所有的学生都捕捉到了真正属于自己的事，每一个人都不再为没东西写而发愁了。在这样的时候要学生们动笔，就是水到渠成的事了。）

　　师：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们，让我们拿起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出礼物的由来、事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动。

　　（总评：作文指导的目的是什么？是老师提供给学生一个具体的材料，然后告诉学生，要怎样写？开头如何？中间如何？结尾如何？不！这显然不是作文指导的关键所在。这是“给米下锅”，这样写出来年作文肯定千篇一律，学生的写作兴趣也必定无法培养，而且，它也只能解决“怎么写”的问题。作文指导的关键，首先是要解决一个“写什么”的问题，是引导学生“自己找米”，其次再来解决“怎么下锅”的问题。因此，判断一节指导课是否成功，就是看教师有没有打开学生的记忆仓库，让学生发现了自己也拥有众多材料，从而在这个基础上挑选一个最好的材料。只有这样，学生才会乐意写。正是从这个角度来说，这节课是成功。执教者从“收到礼物”、“送出礼物”、“希望得到”、“想送未送”等方面进行点拨和启发，而每一个方面又有细化的引导，比如对“收到礼物”这个方面，教师从“生日礼物”到“非生日礼物”，再从“意想不到”到“梦寤以求”，再到对礼物“保存”。正是这种既“大”的方面的拓展，又有比较“小”的方面的指点，让学生人人都有充满个性化的材料。可以相信，经过这样指导，学生的作文必定是题材丰富多彩。后来的事实也充分证明了这一点。）

礼物作文篇5

　　明天是妈妈的生日，我想：送什么礼物给妈妈呢？对，就送一幅画吧。

　　我拿起笔，想了一会儿，先画妈妈的头发吧。今天早晨，妈妈在梳头时，我看见妈妈那乌黑的头发里添了几根白发，这都是为我操劳造成的呀。记得有一次，我因为贪玩没有写完作业，妈妈知道了非常生气，她严厉地批评我说：“你咋这么不争气呢？”

　　画完了头发再画眼睛。妈妈的眼睛那样明亮，像泉水一样清澈。有一次我生病了，妈妈很着急，连忙把我送到医院，然后又楼上楼下地跑，为我挂号、取药。打上吊瓶，妈妈才嘘了口气。那一天晚上，妈妈基本上是没睡。第二天我醒来一看，妈妈的'双眼布满了血丝，但我还是觉得妈妈的眼睛最美。

　　画完了眼睛该画嘴了。妈妈的嘴在我心里有很高的“地位”。每当我考试得了一百分的时候，妈妈的嘴角就会露出满意的微笑。每当我犯错误的时候，妈妈总是严厉地批评我。在妈妈的教育下，我懂得了应该怎样做人。

　　画完了这幅画以后，我看着妈妈那张笑眯眯的脸，自言自语地说：“妈妈，祝你生日快乐！”

礼物作文篇6

　　20xx年，我收到了来源于家人的最珍贵的礼物。

　　那年，寒风瑟瑟的冬天，由于姐姐学习需要，专门跑到南京去实习。回来时送给我一个最珍贵的礼物。

　　这个礼物，不算值钱，也不多么华丽，在大街上也是普普通通的，非常普遍的一串简简单单红色手链。

　　姐姐从南京回来后，冲到家，就拿出了一个透明的小袋子，看了一眼，里面好像是有一条红色的线。

　　姐姐拿出来，反着给我戴上，她让我猜这是什么东西，我看了看，一颗粉粉嫩嫩的小牙齿。我想牙齿怎么会有粉色的呢？

　　我把它正过来一看，是一个小猫。

　　手链是用红色的绳子编制的`，有三个水灵灵的粉色小球，和一个样子很滑稽的小猫。小猫是陶瓷的，不大，也就五毫米，粉色的毛，白色的小脸蛋显得格外耀眼。两条细细的眉毛稍稍翘起，眼睛眯成了一条线。看起来可爱极了！

　　渐渐地，我把它当做了我的护身符，每当我还怕时，我会紧紧攥着它，想姐姐是我会把它拿出来细细的观赏。睡觉的时候我会把它放到枕头底下。我觉得我看到了它就像看到了姐姐。

　　在这边，我看到了许多类似的小猫，但都没有送给我的好看，难道是心理条件，还是真的不一样，我现在还没有懂。但就算再怎么像，那也没有我对姐姐的那份爱还有姐姐对我的那份爱。

　　就这样，那串简简单单的手链，一直陪伴了我三年。许多人问，这么多年了，你为什么不换一个呢？我每次的回答都是：这是爱，能换掉么？

　　但就算有一天，我把它换了，那也阻止不了我对姐姐的爱，阻止不了我们一家人的爱。

　　最珍贵的礼物，是爱！

礼物作文篇7

　　早上我一觉醒来。姐姐就跑到我床前，告诉我：“今天是母亲节，我们要给妈妈送礼物。”我和姐姐绞尽脑汁的想啊想真不知道送什么好。突然，我想起老师教我们用彩泥捏的章鱼。我把这个事情告诉了姐姐经过一番激烈的.讨论，我和姐姐意见终于达成一致———捏章鱼。

　　我和姐姐撸起袖子说干就干。姐姐负责捏头，我负责捏脚。不一会儿姐姐就把章鱼头捏好了，可是我的章鱼脚才捏了没几只。调皮的姐姐把彩泥抹在我的脸上看着我哈哈大笑。我没搭理姐姐仍然专心地捏章鱼脚。过了一会儿，我把章鱼脚也捏好了，我和姐姐把它们拼在了一起。我们仔细瞧了瞧不是很满意。想了想我拿起一块儿彩泥捏了一顶王冠戴在了章鱼头上，姐姐捏着一串儿项链儿戴在了章鱼的脖子上。

　　叮咚叮咚……。门铃响了妈妈回来了。我和姐姐拿着章鱼站在门口迎接妈妈一起说：“妈妈母亲节快乐，您辛苦了。”妈妈接过了章鱼。亲了亲我和姐姐说：“我的孩子们长大了。”说完拿着章鱼转身进了卧室。妈妈转身的时候我看到妈妈流下了眼泪。姐姐说：“妈妈那是激动的眼泪。”以后每一个母亲节，我都要自己做礼物送给妈妈。

礼物作文篇8

　　在漫长的生活中，我们常常会收到一些礼物,礼物有大有小，价格有高有低,形式多种多样。即使这个礼物再小，那也是别人的一番心意，小小的礼物往往凝聚着关爱，表达了别人对你的祝福和问候。

　　去年春天，爷爷送我一块手表，我高兴地去找爷爷道谢。爷爷送我的那小小的手表，在叫我珍惜时间。

　　今年夏天，奶奶送我一个书包，我知道奶奶好不容易把自己的'零用钱拿出来，给我买一个书包，给我当生日礼物。

　　今年秋天，跟我最好的小伙伴却离开了我。那时，我送她去车站。她上火车之前把自己做的一些手工品塞到了我的手里，跟我说了一声再见就上车了。火车开了，我呆呆地望着那开走的火车，眼泪不知不觉从眼眶里流下来。那小小的手工品饱含着我和她之间的友谊。回家后，我把手工品当作宝一样珍藏起来，想她的时候就看一下它。我试着体会失去最好的朋友的感觉，心里难受极了。每当看见手工品，我的眼泪再次从眼眶里流出来。

　　礼物象征着家人对你的期望，饱含着朋友之间的友谊，表达着别人对你的关爱和祝福……

　　礼物是人与人之间的纽带，处处给我们拉近距离。

礼物作文篇9

　　新年快要到了，幼儿园里好热闹呀!小朋友忙着练唱歌，练跳舞;老师们正在给小朋友准备新年的礼物。

　　到底是什么礼物呢?没错，是老师们亲手做出来的'玩具!

　　今天是除夕，第二天就是新年，这些玩具就要送到小朋友的手里啦!

　　“好像还差一件玩具呀!”一位老师自言自语，“加上那只小哈巴狗，倒是够了，可小哈巴狗是件旧玩具，哪一个小朋友分到了它，都不会欢喜……”

　　这位老师就是小老师，她干嘛叫“小老师”呀?这是因为：第一，她姓萧，“萧”和“小”，声音差不多;第二，她是幼儿园里最小的老师。她的年纪，比三个六岁的小朋友加在一起多一岁。你们说，她多大?对啦，她19岁。

　　其他老师都回家了，可是小老师没走。小老师心里想：“干脆，我再做一个新玩具吧!”

　　小老师用了一小时的时间把最后一个新玩具做好了,这里面满载着小老师的关怀和祝福，她走在回家的路上，天渐渐黑了，北风也在“呼呼”地吹着，但小老师的心里却感觉很温暖。

礼物作文篇10

　　今天放学的时候，我刚走到学校大门口就目瞪口呆！今天是我姐姐接我放学，而不是天天接我的爸爸来带我。我高兴得像离弦的箭一样跑到姐姐的身旁。姐姐面带微笑地说：“回家以后，我给你一件礼物。”我开心得跳了起来：“真的？什么礼物？太捧了！”姐姐神秘地说：“现在不告诉你，等你回家后就知道了。”刚到家，我就急切地对她说：“礼物呢？快拿给我瞧瞧啊。”“就在你床上，你自己去看吧。”姐姐笑着说。我迅速冲到床边，惊喜得叫了起来。一个美丽的芭比娃娃！那水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，红红的'嘴唇，长长的黄色的秀发，真是太漂亮了！我恨不得天天抱着它睡觉。我高兴地抱住了姐姐。姐姐一般情况下是非常大方的，可这次，她脸都红了。我激动地对她说：“姐姐，谢谢你，我一定会好好珍惜它的。”

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