叙事作文

时间：2024-01-24 10:42:59 记叙文我要投稿

[经典]叙事作文8篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的叙事作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[经典]叙事作文8篇

叙事作文篇1

　　今天上午上完第二节课王老师说：“这回的大课间跑操比赛，快点，带上手套穿上羽绒服出来站队！”老师的话音刚落，我们就陆续的从教室里走出来了，然后所有人都到齐了，我们就去操场了，在去操场的路上，老师督促我们摆大臂，我们就使劲的摆啊摆，慢慢的我们就到了操场。

　　我们来到操场上，来到指定的.位置，就开始原地踏步，等所有的班级都到位之后，我们的跑操比赛就开始了，我们迈着步伐，一步一步的向前跑啊，我们的臂摆的几乎都一致，节奏也配合的非常好，我们跑了一圈又一圈，跑完了，我们就退场了。

　　望我们这次能拿第一名的好成绩！

叙事作文篇2

　　我是一个差生，在这个班级。却由于是学校的播音员，让我有一点资本在这个班级混下去。这两年中，在这个班级我看透了许多，让我无法面对现实的残忍。

　　这个班的老师，我都很尊敬，但我还是有点畏惧，特别是那个有着啤酒肚子，有些骄傲的数学老师。因为他的语言就像尖尖的鱼刺深深地扎在火红的心上，只知道这颗心已经布满伤痕，不会再有心痛的感觉了。他的.到来让那个原本就差的的班级变成了现在这个没有欢声笑语的倒数班。

　　每个代课老师都知道他改变了我们，却都不愿意开口对他还说：主任，不要管的太严了。他越是这样，我们会越来越差，因为这个我们只吃软不吃硬。

　　我再也看不到我们班那几个帅气的男生在篮球场上打篮球了，再也听不到音乐课上同学们的大声嚎叫，是他改变了这个班原有的活泼，确切的说是他剥夺了这些我们该有的自由权，这样的学校生活让我体会到了什么叫“难熬”。

　　他很失败，没人愿意理他，他可不是那种与学生处朋友的类型，他封建，只知道自己是老师，作为学生就应该尊敬他，谁要背叛他，就不会有好结果。因为这个，全班同学都躲着他，我也在内，甚至看见他会绕着走，总之，他说一，我们是不敢说二的，他是一个瘟神。

　　不知道这个班终究会有怎样的结果，因为谁都不愿意去改变，改变这个班，只知道满足于现在。

叙事作文篇3

　　今天，爸爸妈妈都不在家，我很想玩电脑。看着那台电脑，它好像在说：”来吧，来吧，就玩一会儿！“我心想：好吧！我就玩一会儿，没事的。于是，我小心翼翼的开启电脑，关掉声音，再时不时地看向门口，生怕会被爸妈发现。我迅速的打开了一个游戏，这可是我平时最爱玩的一种游戏，叫LOL，我进入游戏后开始大玩特玩，用平A和Q加大招收走对方一个人头，并且标记了小龙让队友过来收buff。可惜最后对方的豹女和机器人赶了过来把我和锤石杀了！可惜了，没有锤石和我，我们根本打不赢只得作罢。突然，一阵声音传来，我把电脑关了，并假装在看书。可是并没有我熟悉的.开门声，而是一阵猫叫，我想：我太敏感了，压根就没必要紧张。我再次意无反顾的打开游戏！也许，后来真的玩的太入迷了，连我爸在我后面看着我，我都不知道。最后还是我爸说了一句话，我才知道的。他说的就是：玩的还不错，就是那条大龙收到的话就能团灭了！

叙事作文篇4

　　上课了，老师大步流星地走进教室，笑眯眯地对我们说：“这节课，我们来做一个小游戏，抢橡皮，好不好？”

　　“好！”大家异口同声地回答。

　　老师说出了游戏规则：把一块橡皮放在桌子中间，同桌两人坐好，双手平放桌上。老师喊左手，就用左手抓，喊右手，就用右手抓。三局两胜，违规算输。

　　老师说完后，同学们个个摩拳擦掌，准备大显身手。第一局就要开始了，我紧紧地盯着橡皮，眼都不敢眨，心里像藏了只小兔子一样“咚咚”直跳。一定要赢哟，我给自己鼓劲儿。

　　“一二三———右手！”

　　我眼疾手快，“嗖”地一声抢过橡皮，哈哈，我赢了。我高兴极了，得意洋洋地看了同桌一眼，同桌有点不高兴地瞪了我一眼。好像在说：小样的，下次你就没这么幸运了。

　　第二局就要开始了，我伸伸胳膊，深吸一口气，信心百倍地对同桌说：“这局我肯定赢。”同桌轻蔑地哼了一声。

　　“一、二、三，右手！”老师大喊。

　　我飞快地把手伸向橡皮，可惜迟了，同桌已闪电般地抓住了橡皮。唉，怎么会慢了一拍呢，我暗暗后悔。正在这时，同桌又把橡皮放到桌子上，换另一只手去抓，我一下子明白过来，她用错手了！我以迅雷不及掩耳之势把橡皮抓了过来，我又赢了！同桌气得吹胡子瞪眼的，嘻嘻，谁让你用错手呢！

　　最后一局了，我们都直瞪着对方。“右手！”我立马出手，同桌有点措手不及，又被我抢走了。哈哈，太棒了，三战皆胜，我赢了！同桌像一只斗败了的.公鸡一样耷拉着脑袋。

　　这次游戏真有趣，我真想再玩一次。

叙事作文篇5

　　阳光给予花儿营养，花儿以盛开相报；人们给予大树水分，大树以阴凉相报。

　　所谓：“滴水之恩，涌泉相报”，世间万物何曾不是这样？因果关系，循回环来，这是生态平衡，谁也无法更改。

　　想，这植物，那畜生，你给它点恩赐，它就对你“涌泉相报”，虽然，本是不图回报，但真的是，好有好报，恶有恶报！

　　连畜生都懂的东西，人，这么高智商的高级动物，却不懂吗？动物、植物，只是接受了大自然给的一丁点恩赐，就拿自己的一切甚至生命去报答，而人类，接受了大自然不知道多少的恩赐，不仅不知道回报，反而得寸进尺，不满足大自然慢慢给予的物质，强盗般的去抢掠、搜夺。不要“给你点阳光，你就灿烂！”

　　要是一个母亲辛辛苦苦培养的孩子，长大后却要狠心地抛弃她，甚至谋杀她，她回生气吗？答案，只有一个，会！！

　　这个沉默的母亲开始抹去那温柔慈祥的面孔，取而代之的是一双尖长的利爪以及凶神恶刹，被仇恨歪曲的脸庞。她在向人类进攻，召集着世界的万物，向人类进攻。人类是她造的，难道世间万物，缺一个会有问题吗？不，不会的。大自然已经发怒了，她咆哮着，伸着脖子，张舞着利爪，想把人吞入那血盆大口，一阵天摇地动的吼声，悲沉地向我们述说着一个个灾难，夹杂着动物的悲嚎，人的`惨叫，预示着大灾难的来临，你似乎看到了地震、火山、龙卷风在肆意横行，一片触目惊心的景象，印尼海啸就是这个预言的前奏。渐渐地，声音低沉了，灾难似乎过去，接着它又慢慢地雄厚起来，带着悲哀，有力地呼唤着全人类保护自己的家园……

　　幸好，还有一些好儿女，他们用真诚的行动，唤醒了大自然沉睡的善念，她停止了进攻，恢复了慈祥的容貌，只是多了几分疲惫，停下来低头啜泣，那梨花带雨的样子真让人感到可怜，人们啊！你们是否了良心？报答你们的母亲了吗？

　　有几分清醒的人，如今，都参与到了保护环境，爱护家园、回报大自然的行动中，人们在这次灾难中，看到了真情。

　　当海啸发生后，人们义不容辞地去慰问，人们开始主动的植树、洁净空气，大自然又变回了夕日的面容，只有一样改变了，就是：她脸上露出了久违的微笑！

　　人啊！你开始行动了吗？为报答大自然而行动了吗？

　　没有？那快开始吧！为了和平，也为了自己，开始行动吧！！

叙事作文篇6

　　今天，我和姐姐，弟弟，舅妈，一起去参观冰雕展。我们买好门票走了进去，哇！里面有许多用冰雕做的应天塔，海豚嬉水，美人鱼，圣诞老人，老虎扑食，冰川滑滑梯，企鹅吃鱼，小冰川滑滑梯等各种各样的冰雕。

　　最好玩的是冰川滑滑梯了，有二百五十米长，我们去买了十元三张的卡，每人一张，舅妈不玩，弟弟非常怕也不去了，只有我和姐姐去玩，那里的滑梯是两个地方可以选，外面那个非常快，而里面那个非常慢，我比较喜欢刺激之类的，所以我选择了第一个，在冰上垫上坐垫滑，哇！真快又刺激，到了像S形的弯道，哇！真好玩呀！我们为了让弟弟也来玩，我们先让他在上小冰川滑滑梯上先试一试，让他先在这感受一下再去玩，他觉的非常好玩就去了，又买了三张，让姐姐在他前面，他在中间，我在他的后面他觉的非常好玩就又买了三张又来了一次他说：“我不想玩了。”还有一张应该给弟弟玩可是他不玩了只有我和姐姐玩我们石头剪子布姐姐赢了她去玩了，我们在下面看着，呀！她滑到一半突然停住了服物员从另一个滑梯滑了下来她说：“她的头有一点晕”我们就回去了，在回去的路上我看见了我的同学，我们在德克士买了三个冰棒，我的姐姐说：“她的头晕好了。”我们回到家里舅妈问：“你们今天玩的.开不开心我们都说开心。”我们回家已经7点30分了，我们吃完了晚饭，我们就去做了1个小时的作业，就洗脸刷牙去我们自己的房间里睡觉了。

　　我想要是舅妈把数码相机拿去，把那里的场面拍下来那该多好呀！

叙事作文篇7

　　上课铃响了，同学们闲不住的嘴巴便又叽叽喳喳地闲聊起来。“不知道语文老师今天要干吗？搞得神神秘秘”。“对呀，对呀，说是要带我们登上神秘之处”。

　　这时，刘老师像平常那样进了教室，大家立刻闭紧嘴巴，眼睛齐刷刷看向语文老师。只见刘老师慢条斯理地说：“同学们，到多媒体去上课”。说完便神秘一笑。我带着一大堆问号来到多媒体教室，焦急地等待刘老师的神秘一现。这时，刘老师慢慢地打开了多媒体，大屏幕上浮现了几个大的字——成语岛之旅。

　　我惊讶地张大嘴巴，只见刘老师拍了拍手说道：“今天，我就带同学们登上成语岛。好不好。”老师话音未落，同学们齐声喊好。只见大屏幕上飞快地闪过几张照片，老师说：“用成语来概括每张图片景象”。这时，大屏幕上显示了一幅大海景，瞬间考倒我们大家。我正冥思苦想着，男生中的肖毅随口一个“一望无际”博得老师的喝彩。男生用鄙夷的眼神朝我们看，气得我们女生火冒三丈。这时，我们男女生便开始了暗中的较量。大屏幕出现了第二幅图，这是一幅自然风景图，绿得发亮的叶子上躲藏着一朵朵鲜艳娇嫩的桃花。这时，我们女生中的曼希当机立断“万紫千红”，就在我们女生刚要为扳回面子而欣喜若狂时，男生中的肖毅又立马说出一个“桃红柳绿”来压低我们的士气。只见大屏幕上又出现了一幅水景图，远远望去，水似乎与天连成一片。当我脑子里又刚来灵感是却又被男生中的肖毅抢先一步“水天一色”，肖毅骄傲地向老师汇报自己的结果。还不时用鄙视的目光翘望我们女生，我真是又气恼有恨。这时，沉默许久的老师开口了：“我看，不如男女之间来场比赛。来猜成语，猜对一个加十分，轮流，由女生先开始。男女之间各五秒思考时间”。老师的建议博得我们大家热烈赞同。

　　比赛开始了，大屏幕上出现了一道填空题，“最厉害的小偷是。我着急的想着，耳边响应着男生的五秒倒计时。“一秒，两秒，三秒，时间快过了，而我们依然毫无思绪。“五秒，时间过了”男生们幸灾乐祸地说着。现在轮到男生来答题，我们女生毫不留情地数着五秒倒计时。只见男生有的在敲脑子，有的在冥思苦想，有的满脸愁容。当我们数到第四秒，男生中一向不起眼的`肖亚宁随声应和“我知道，答案是偷天换日”。这话一出口，男生们立刻把身板挺得直直，一副盛气凌人之势，还朝我们做鬼脸。第二轮比赛，这回轮到男生卡壳了，而我们女生顺利将答案公布，最大的手掌——一手遮天。第三轮比赛开始了，我们女生个个败在：最遥远的地方——，绞尽脑汁，抓破头皮，始终对这个成语陌生又熟悉。唉，宝贵的五秒眨眼而过。而男生们顺利答出。第三轮的比赛要开始了，语文老师用手托了托眼镜说道：“这一轮就让男女抢答。男生3:1胜女生，女生可要努力。这次答对一个加十分。答错一个减十分。这次比赛是看图说成语”。哈哈，这可是我们女生的强项，这回我们女生终于可以扬眉吐气，血耻先前的屈辱。我托着下巴不怀好意地想着。

　　比赛正式开始，大屏幕上呈现了“小心”还画有一双翅膀两个字。我们立刻反应过来“小心翼翼”，可是男女声早已混成一片，根本听不出是哪方先回答。但为了赢得二十分，我们男女生争得面红耳赤，谁也不让谁。可终究没结果，只见老师慢悠悠地发话：“依我看这次那方也不加分，下次回答前先举手。”大屏幕上出现了第二幅图，一个嘴巴和“章”字，我们正疑惑不解。男生中肖煌钦立马反应出答案“出口成章”。搞得我们女生既气恼又悔恨。眼见男女生差距越来越大，可却无能为力，我心急如焚。这时，大屏幕上又出现了一幅图案，一个太阳旁有一个数字“3”，还有一个月亮旁又有一个数字“4”。这时，教室里一片鸦雀无声，大家都在动脑想。我们的“救星”语文老师开口了：“男女生可以选择放弃，也可以选择继续”。我们女生毅然选择了放弃，而男生中的肖志彬似乎茅塞顿开，急忙说出答案是“日新月异”。这时，语文老师公布了正确答案是“朝三暮四”。我们大家恍然大悟。随即我们女生又立即热烈地鼓起掌来，因为男生答错要被扣分。看着集体男生耷拉着脑袋，一副垂头丧气的模样。我心里别提多高兴了。这时大屏幕上又出现了一幅图，在一个天平上，一端有“德”字，一端有“望”字，我立马反应过来，急忙举起手来说出答案“德高望重”，女生们向我投来艳羡的目光，男生们向我投来仇视的目光。老师也向我竖起大拇指，转而对男生说“男生不努力，女生们要追上了，只剩最后一题了”。男生听了这话，向我们白了一眼。“哼，有什么了不起，兵来将挡，水来土掩”，我气势汹汹嘀咕着，我们女生摆出一副巾帼女英雄的气概，要与男生决斗到底。大屏幕上出现了一只高大的鹤与一群小鸡，我还在揣测，而女生中的曼希把手高高举着，男生也接二连三举起手来。老师断然选定男生中的肖煌钦来回答，只见肖煌钦用手蹭了蹭鼻子，回答说“鹤立鸡群”，我们女生立刻不服：“老师，凭什么叫男不叫女。”老师并不生气：“女生只有一个举手，而男生有好几个举手，我当然叫男生”。男生们也跟着起哄……接下来，老师让我们至少用上八个成语来写今天这次“成语岛之旅”作文片段，教室里顿时安静下来，同学们陷入构思，继而在纸上神采飞扬……最后，老师又意味深长地说：“其实，通过这次比赛，老师希望同学们能够学会分类积累成语，在习作中如果能恰当使用成语，会使语言表达中更加生动简洁、形象鲜明。”

　　从比赛中获取知识！老师的一番话让我们恍然大悟，这堂课真是“随风潜入夜，润物细无声”呀！