叙事作文

[热]叙事作文8篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的叙事作文8篇，希望对大家有所帮助。

叙事作文 篇1

　　那一刻感觉好开心，好幸福，好快乐。幸福就是那一刻感觉的简单。

　　哎呀，好想吃东西呀，对了，哪儿还有核桃，在半夜三更，我拿着锤子敲打着核桃。“咚，咚，咚”我敲一下抬头看一下，真怕弟弟妹妹醒了看到我这个馋猫。“咚，咚，咚”。

　　“啊，总算敲开了。”我心中偷偷的窃喜。

　　“嘿嘿，我先吃了，谢谢了，姐姐。”弟弟带着胜利的笑容说道。

　　“你这个讨厌的弟娃，干嘛抢我吃的。”

　　“林林姐姐，我也要，你给鑫鑫哥哥吃，就不给我。”好吧，连表弟也醒了，真不该敲那么大声。

　　“林林，谁叫你敲那么大声，我都被你吵醒了，我也要吃，我也加入你们。”难道我真的敲得太大声了吗？连贪睡的表姐也醒了。

　　“好吧。我屈服，不过你们要吃自己拿东西敲，不过要小声点，不要将外婆吵……”

　　“咚咚咚咚，咚咚”我还没说完他们就自顾自的敲了起来，哎。

　　“哎哎，你们抢我的干嘛，我才刚敲开还没吃哎”。

　　“谁叫你不给我们锤子，我们敲不动。”

　　“好，给你们自己拿去敲”。他们接了过去，却没看到我在阴笑。

　　“快开了，快开了，好，行动。”我心里想着就马上抢掉他们手上的核桃。

　　“哈哈，现在该我得意了吧。”

　　“不行，那是我们的，姐姐，你怎么能欺负弟弟。”

　　“就是，就是，姐姐怎么能这样。”说着，说着，这两个弟弟就要哭了，我只好还给他们了。不过我随即又偷偷的奸笑了一下，走到表姐面前。

　　“表姐，你比我大，你可以吧你的核桃给我了吧。”说完就行动，我眼急手快的抢了过来。这次我可是抢过来就喂进我到现在还没吃到核桃的嘴里。

　　“姐姐，你想要不啊，我又敲了一个。”

　　“当然要，我抢。”我飞扑过去，不小心将核桃撞到床下去了。

　　“哎呀，你这个坏姐姐，人家好心给你，你把它撞飞了。”小弟弟说完，就将屁股翘起爬在地上去找那个被我撞飞的核桃。

　　“哈哈，你每次都说我是只大馋猫，你现在更像馋猫。”

　　“啊，好想是哎，完了，我们半夜三更不睡觉，在这儿抢核桃吃，完了，完了。”我惊慌失措的说道。

　　“你们在整啥，弄这么响。”外婆手中那这一根棒走出来说着。我们几个马上团结一心的凑在一起商量着计划。

　　“我在你们说话，你们凑在一起干什……”外婆有点愠怒的`说道，不过还没说完，就被我们“群攻”了。

　　“外婆，来给你吃核桃，这是我们特意给你敲得，很好吃的。”

　　“就是就是，吃吧，外婆。”

　　“呵呵，是挺好吃的，我觉得这个核桃比我平时还好吃。”

　　“真的吗，因为这是我们半夜三更敲得。”小弟弟一脸天真的说到。

　　“半夜三更，你们还没说清楚你们到底在干什么，不可能是只给我敲核桃吃。”

　　“哎，这是我敲的，姐姐你真不讲理。”

　　“就当你还我的，啊，好好吃。”

　　“哎，一群娃儿啊难管啊，呵呵，不过好幸福。”外婆走进房间继续睡觉了，我听了这句话心里也感觉甜滋滋的。

　　是的，那一刻真的好开心，好幸福，好快乐。幸福真的好简单。

叙事作文 篇2

　　还记得国庆节假期里发生了什么事情吗?我还记得呢，因为我发生的事情实在是太让我难忘了，下面就跟我一起来看看吧。

　　终于盼到了国庆长假。这天我早早的起床了，拿起了电话机给我的小伙伴们都打了电话说：“来我家玩吧，”没过多久他们就全到了，我打算给他们玩些什么，突然我脑子里出现了“理发”两个字，我清了清嗓子说：“我来当剪前刘海的理发师，你们来当客人。”

　　开始营业了，却没有一个人来剪刘海，我灵机一动说：“剪一个前刘海换两颗巧克力豆。”这招可灵了，话音刚落，第一只馋嘴猫嘟嘟一边吃着棒棒糖一边走了过来含糊不清的说道：“我要个平的前刘海”，我一边答应，一边用剪刀咔嚓了几声，可转念又想什么是平的前刘海呢?不管三七二十一随便剪一个吧，咔嚓一声剪好了，嘟嘟吓了一跳，剪的像头上的大包。我只能对她说：“这叫时尚，这可是我们店里最时尚的前刘海。”她一脸疑惑的看着我，拿着巧克力豆走了。

　　接下来有许许多多的客人来我这里剪过前刘海，叫我剪斜的，我剪成平的;叫我剪平的，我剪成斜的。走出大门的，不是哭着的'，就是一脸疑惑的，反正没有高高兴兴的。终于客人们都走了，我才松了口气。突然听到一声门铃声，可把我吓坏了，一定是妈妈回来了，看来只好等着挨骂了。

　　这就是我国庆长假中最难忘的一件事，虽然最后很“惨，但一样出现在我的梦中和脑海里。

叙事作文 篇3

　　哪怕世界流言蜚语，风雨倾泻而下，相信美好，就如同相信冬日暖阳复苏世界。———题记

　　我已经讨厌那个门卫大爷好久了。

　　第一次，他因为我没有穿校服，而不让快要迟到的我进校门。第二次，我回学校拿作业本他却不给我钥匙。后来我才发现学校的同学和老师都对他敬而远之。（伏笔）

　　他佝偻着背，脸削瘦而棱角分明，他的头发总是乱作一团，眉毛倒竖着，我看见他时，他总穿着那件白色的短衬衫。学校的门房只有几平方米，我“有幸”进去过一次，里面只有一张沙发，一个柜子和一张陈旧的书桌，狭小的环境中散发着潮湿的霉味，也难怪门卫大爷每天都脾气暴躁，我默默地想。

　　大雨一泻而下，整个燥热的世界都被淋得湿漉漉的。我无助地站在学校的大厅里看着放学散去的人群，没带雨伞的我只祈求雨赶紧停下来。当人群散去后，我突然发现门卫的老大爷正从门房的小窗口里看我，他不仅是在看我，他在恶狠狠盯着我！我回想起前两次和他不愉快学生傻站在这里干什么，或者直接将我赶出校门——赶到丝毫未停的大雨里去。（很自然，为下文顺畅地过渡）

　　我想到这里不由得挪动了脚步，我可不想成为这个脾气暴戾的怪老头的出气筒。在他彻底愤怒之前我将书包举在头顶，深吸一口气冲入了雨中。我能感到背后他不耐烦的目光推着我前进，雨湿了我的裤腿，我却加快了脚步。

　　我回头看了看，突然发现一个身影在追我，等我看清那是门卫大爷时，我的心跳得更快了，我究竟做错了什么？我不就是晚一点离校吗？他难道要追出来教训我？“丫头，等一下！”一个唦哑的.声音彻底覆盖了密集的嘀嗒声。我僵在原地，果然是门卫大爷追了上来。他的眉毛倒竖着，手中撑着一把黑色的雨伞，因喘息双颊不自然地抽动着。“伞借你吧！”他生硬地将黑伞递到我手中，不容我说一个字，他就跑了回去。（神态、动作描写简洁而有力地刻画出人物形象）

　　我拿着那把黑伞，看着门卫大爷隐匿在雨中的背影，我居然就这样被我最讨厌的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上溅起一地水花，我却被伞柄上的余温深沉地感动。那种美好的感觉就像久雨的天空被阳光笼罩一样。

　　接下来的一周，我经过门房时，都没见到那位老爷爷，后来我得知他突发脑溢血被送医院了。当然他后来再也没有来上班，我不知道他究竟去了哪里。（结尾再起波澜，留下回味）

　　那一年，我十岁，五年后的今天，我不知道门卫老大爷是否还在人世，而那把黑伞还躺在我的抽屉里，如同被尘封的记忆，让我怀有一颗相信美好的心。

　　那颗相信美好的心在无数个雨天挡在我心头，风雨离我很近，寒冷离我很远。（有力收束全文，余味悠长。）

叙事作文 篇4

　　幸福是什么？有人觉得吃饱喝足就是幸福；有人觉得寿比南山就是幸福；有人觉得子孙满堂就是幸福；有人觉得……而我觉得：拥有母亲的关爱就是莫大的幸福。

　　十三年前，妈妈期待而又艰辛地生下我。小时候，我天真地认为自己是在路边垃圾堆里捡来的或是从河里捞出来的，以为妈妈很容易就有了一个我。长大后，我才明白了妈妈是多么的不容易：十月怀胎，心中充满希望；濒临生产，心中充满焦虑；遭遇难产，经受无尽的'的疼痛与折磨；生下孩子，苍白的脸上一抹安慰的笑；初次哺乳，忍耐疼痛的再次袭来。

　　妈妈精心又操劳地养育了我。在家里她总是“劳动部”的“主任”——对于家务劳动负主要责任。而我向来是“见活就躲，见吃就钻”，妈妈在劳动方面“宽恕”我：洗衣做饭、扫地抹桌、整理书籍、铺床叠被，她无一不管，无一不好，无一不精。但她在饮食方面却“严管”我：肉蛋奶，天天有，小零食，绝对无。

　　妈妈耐心细致地教育我。当我问问题时，她认真回答；当我迷惘时，她为我指点迷津；当我骄傲自满时，她提醒我要谦虚谨慎；当我遭遇挫折而心灰意冷时，她鼓励我要不屈不挠，勇往直前；当我心不在焉时，他警告我要认真从事；当我看书时，她说无笔不读书；当我看电视时，她说要适可而止；当我写作时，他说要投入真情实感才会有感染力；当我……

　　妈妈是如此的爱我，而我却是如此的不懂事。

　　那一天，我在学校遭到老师的批评，心里很不舒服，带着满腔的怒火回到家里。妈妈笑盈盈地上来问我：“今天怎么样？老师表扬你了吗？”顿时，我如“干柴遇到烈火”，一下子就着了，愤怒地说：“表扬什么啊！烦着呢！别理我！”妈妈“热脸贴上了冷屁股”，也很生气，就埋怨了我几句，我委屈地“啪”一声关了门，心中更是不痛快。就像海伦·凯勒的书中写的：我追求光明，光明不进我的双眼；我追求音乐，音乐不在我耳中出现。那时我的心是那么的愤怒，那么的不痛快！我大哭一场，声音回荡在卧室。冷静下来，回想刚才的一幕，偷偷地向门外看了一眼：灯光下的妈妈，显得如此憔悴，面容如此的苍白，表情如此的无奈……

　　这一刻，我明白了，明白了母亲的不易；我后悔了，后悔了不该如此对待妈妈；我领悟了，领悟了幸福的含义。幸福是看着妈妈忘我地工作；幸福是与妈妈的“唇枪舌剑”；幸福是妈妈永远在我耳边的唠叨！啊！幸福这张账单，这张我永远也换不清的账单！

叙事作文 篇5

　　成 长 的 足 迹 一个懒散的午后，我爬在书桌上，打开了记忆的大门，想起了一个即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅从小身体就不好，可他却是一个酷爱学习的人，既是生病，他也不放松学习，生病了不能下床，他就坐在床上坚持学习。从早到晚，只要身体舒服一点，他就抓紧时间，不停的看书学习，无论春夏秋冬，严寒酷暑，天天如此。有时犯病，他就会抓起床头的药，三口两口地吃下去，刚止痛了一点，又翻开书学了起来。通过舅舅的辛勤努力，他终于成了一名名副其实的医生。

　　舅舅自己身体不好，他深知病人的痛苦，他为病人看病时一丝不苟，不管你是老是少，有钱没钱，他都会仔细地为你看病。每当我走进舅舅的诊室，看着他为病人看病时专注的眼神和和蔼的笑容，他为病人开药时细心的`叮咛，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的说，我长大也要当一名像舅舅一样的医生。我跟舅舅的关系很好，舅舅也很关心我。那时，舅舅要编书，没时间跟我玩。多少个夜晚，当我走进他房间的时候，总能看到灯光下的那个身影。舅舅的胳臂肿得厉害，可为了编书，他也顾不了那么多了，他就用一个手指头在键盘上敲击着，妈妈不想让舅舅那样劳累，就让舅舅说她来打字，就这样，持续了几个月，书终于编完了，那是舅舅用心血写成的。

　　一天，舅舅带我来到了玄武湖边，望着河水，对我说：“孩子，你一定要好好学习，长大学医，当一名医生，为病人解决痛苦。”我望着舅舅重重地点点头，心里在说，我的理想就是当一名像您一样的医生。不久，当我得知世界上彻底消失了一个坚强的、勇敢的曾教育过我的人时，我跑向河边，在那里叫喊了一天，喊哑了嗓子，哭红了双眼，当妈妈找到我时，我们抱头痛哭。舅舅下葬那天我去了，举着花圈，我不顾亲人的劝阻，扑上去，抱着舅舅的遗体，放声痛哭起来，两眼一直挂着泪痕。舅舅就这样离开了我们，那年他才33岁，真让人痛心。

　　从那时起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜时光，珍惜要珍惜的一切，舅舅虽然离开了我们，却留下了一本书，一本值得我们大家珍惜的医书，我要珍惜一切，长大当一名医生，完成舅舅的遗愿。

叙事作文 篇6

　　教学目标

　　1.掌握叙事作文的写作技巧。

　　2.把握好写叙事作文的三个部分。

　　教学重点

　　1.对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。

　　2.如何写好作文中的“经过”部分。

　　课前准备

　　回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事，以《童年趣事》为题写一篇作文。

　　教学过程

　　一、出示“学习目标”

　　1.掌握叙事作文的写作技巧。

　　2.把握好写叙事作文的三个部分。

　　引导学生明确本节课所要掌握的基本内容，教师做简要说明。

　　小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文，同学们往往写成了“流水账”，没有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能达到有具体内容，主题明确，并且丰富生动呢？重点是“六要素”的取舍与详略。

　　这节课，我们重点解决这个问题。

　　二、引导学生以作文“六要素”为主要内容进行分析

　　1.时间：要写具体，写明确。(如“那是一个美丽的早晨……”)（简写）

　　2.地点：要写具体。（如“海滩上”、“小山上拾柴火”等）（简写）

　　3.人物：要描写人物，要对人物的内心活动进行深入刻画，通过语言、通过动作、通过表情等方面进行描写。

　　安排人物时不宜过多，能够为作文中心服务的要进行重点描写，其他人物在描写上不必过多过细，否则会冲淡主题。

　　这里以田恒同学的作文为例，引导学生分析和掌握人物描写的特点。

　　人物是叙事作文中描写的关键。如人物怎么想，怎么说，怎么做，要让学生明白。人物是叙事作文的灵魂，事才是作文的中心内容，人为事服务，事为人做铺垫，二者相辅相成，缺一不可。

　　4.起因：要具体写，要言简意赅，属于略写部分。

　　这里一定要指导学生，叙事作文的起因一定要写的.简洁，以小为主。起因写的太大、太广反而让作文的主题无法突出，人物不好安排。这就是人们常说的“宁挖一口井，不开一条河”的道理，口开得越大越不好写。

　　这里以汤清文同学的《童年趣事》为例来分析。

　　5.经过：这是叙事作文中最细的部分，是详写部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。

　　启发学生自己说一件事，尽量说得详细一些。（教师要边听边指导，提醒学生尽量说自己的事。）

　　课件出示范文《给小鸡接生》

　　同年“傻”事：怎么给小鸡“接生”？引导学生一层一层去学习作文中的“六要素”。

　　尤其作文的经过，要仔细研读，如何体现详写之特点。

　　“小鸡出来了，我真高兴！”这里你是否能加上一些能表达出“高兴”的语言或动作描写？

　　“小鸡出生用时太长”，自然过渡到给小鸡“接生”的“妙招”上来。

　　从“我搬小凳子”到“磕破蛋壳”到“取出小鸡”到“母鸡向我冲来”再到“傻孩子，小鸡一定要到时间才能出来！”这些都是细节描写，有人物对话，有事情经过。每一个环节按照事情发展的顺序都写得非常具体。

　　此文的另一个特点是分层描写。分层描写的好处是能够把作文的情节写得详细周到，具体生动。

　　6.结果

　　结果要引导学生以最简单的语言、最能点出中心思想的词句写出来，以此表达个人要抒发的感情或是一个道理。

　　如《给小鸡接生》一文事情的结果就是小鸡“耷拉着头，快要死了”，从而揭示“不能违背自然规律”的道理。

　　三、作文中“三个部分”的重要性

　　作文中的“三个部分”就是开头、经过和结尾。一般的，小学生的习作都能将三个部分写得很清楚，但要引导学生从“凤头”→“牛肚”→“虎尾”去思考文章的构思、内容的取舍。

　　“凤头”，顾名思义，就是要写得华丽美妙。

　　“牛肚”，主要指事情的经过，要把经过按照事情发展的顺序分层、分节地进行描写。

　　“虎尾”主要是有力，简单的一两句话就能点明主题，使人一目了然。

　　学生分享自己作文中的好结尾。

　　四、以汤清文同学的《童年趣事》为例进行系统分析

　　五、小组互评作文

　　注意按照叙事作文“六要素”和三个重要部分分别进行点评，互相提出修改意见。如果有明显不当之处，可以学老师的样子修改一下，或在文后标注，让本人修改。

　　六、布置作业

　　课后认真修改自己的习作，然后把改好的习作读给同桌听。

叙事作文 篇7

　　这次回到外婆家，我可没白去，当然我也收获了不少，今天我可是要和外公外婆包饺子呢！

　　因为是自己家弄，一大早，外婆就开始和面了，我们的饺子是棕绿色的叫——艾饺。外婆和好了面，就把面分成一小段一小段的，揉成团，在按扁，沾上面粉。我和弟弟来擀皮，一开始弟弟的皮擀的很圆，而我却是乱擀皮，外婆说我浪费饺子皮，但是我是不会气馁的。后来我发现了诀窍，擀了一下，就换一个方向，换一个面，就这样，我的'皮也擀的又圆又薄，刚刚好，外婆、舅妈都夸我：“进步很快！”一个下午我都帮着外婆擀皮，背弯了很久，所以很酸，外婆让我先休息一下。我就开始和弟弟玩，我拿起一点面粉往弟弟的脸上抹去，弟弟没有防备，一下子就中了招。弟弟看我这样，也来抹我，我们两个谁都不放过谁，面粉被我们撒的到处都是。结果，地上只要是我们待过的地方都是白色的，我们也都成了“白脸的曹操”了。舅舅一进来，看到我们两个人都吓了一跳，就带我们去洗脸了。外婆说她要先煮一点饺子，煮完之后我尝了一个不辣的，“真好吃！”还是自己包的好吃。

　　虽然，我在包饺子的过程中，只担任了一个擀饺子皮的工作，可是，如果没有我，哪来的这个鲜美好吃的饺子呢？所以，我觉得只要有努力的付出，总会有回报的！

叙事作文 篇8

　　看菊花展 王莉莉今天，我们假日小队去爬老和山了，爬好老和山，我们又去植物园看菊花展，那里的菊花品种很多，并且非常的`美丽。

　　我们首先看到很多小菊花搭起了一种种美丽的图案比如有火车、人、龙舟、小花、杯子、茶壶和木轮。菊花也有很多种：金黄色、土黄色、粉红色、紫色、红色、雪白色、淡红色······五彩缤纷。我们又去看了各种城市的菊花，我看到了粉面金刚、帅奇、毛刺球、女皇冠······，各种五花八门，说也说不完。我们今天过的非常开心，非常有趣，并且学到了许多有关菊花方面的知识。

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