(热)实用的叙事作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的叙事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
我现在已经11岁，虽然童年已经悄悄地溜走很久了，但是有些童年趣事，还是经常在我的脑海中浮现。
记得小时候，常听大人说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”那时候的我还不懂这个意思，以为种什么就会得到什么。有一天，我突发奇想：我种钱就能有钱了。于是我开始幻想起来：有了钱之后，我就有吃不完的零食，玩不完的玩具……幻想了一段时间后，
我拿出了5元私房钱，又找了一个空花盆，到花园弄了一些土，把5元钱埋了进去，然后又把那个花盆放到了我卧室的`阳台上，天天给它浇水施肥，希望它快点长出“摇钱树”。两个星期后，我去看花盆，还是老样子，我有点纳闷了：难道大人说的是骗小孩的。于是我便端着花盆去问妈妈，妈妈知道后，一边笑一边说：“傻小子，你是种不出钱的，只有种植物或农作物才会种什么得什么。”我听了之后，犹如晴天霹雳一样，花盆都掉地上了。
每当想这件事，我总会不由自主的笑，笑从前的自己那么傻。
叙事作文 篇2
我的父母是世界上最伟大的人。为了我的幸福生活，他们洒下了无数的汗水。在他们无微不至地关怀下，我度过了一个又一个快乐的日子。
记得有一次，我感冒了。妈妈急忙给我拿药吃，到了晚上，我的病也没有好转。妈妈就让护士阿姨给我挂吊瓶，等我挂完吊瓶，已经半夜了，我的烧还是没有退。妈妈又说：“我用酒精给你搓搓身子吧，这样一定能退烧。”第二天早上，我发现妈妈的'眼睛红红的，妈妈一定是照顾了我一个晚上，都没有睡觉。在妈妈的精心照顾下，我的病很快就好了
还有一次，放学时天气很不好，沙尘暴弄得人睁不开眼睛。爸爸没来接我，我只好在学校旁边的商店等。半小时过去了，还不见爸爸来接我，我也没有手机，联系不上爸爸，也只能在那等了，心里着急得不得了。这时，我看见风沙中走来一个熟悉的身影，我急忙跑过去，原来是爸爸。这么晚来接我，原来是回家给我取衣服了。从此以后，无论刮风，还是下雨，他们都会按时接我回家。
我明白了，无论在什么时候，父爱和母爱都是伟大的。
我，一个平平常常的我。，可是我拥有比金子还要值钱的东西——爱。我的爱是父爱，是母爱。有了父亲、母亲的爱，我就有了世界上最珍贵的东西。
每天，我吃的饭，是父爱；我穿的衣服，是母爱。我所享受的一切，都来源于父母的爱……
父亲的爱温柔、细致，我常常浸润在融融的父爱之中。在一个双休日，我想利用它来回报父爱。于是，我兴致勃勃地拉着爸爸的衣角略带撒娇的问：“爸爸，今天咱俩的袜子我洗吧！”“好！”爸爸笑着点点头，很高兴。我连续的洗了几周以后，好事是做了，可失误也不小。我每次洗袜子的时候，常常没有章法，倒水的时候连续的倒掉了两块肥皂，以致于我家的下水道都堵了！哎！爸爸并没有责怪我，从此每天都替我洗袜子。他说不是心疼肥皂、金钱，而是我，每次我洗完后，手就成了海绵——又白又软！
而妈妈的爱反而是分明、强烈的。我穿的漂亮衣服多来于我的妈妈。她给了我好多的漂亮衣服也用好多好多的课外资料来压我，她希望我比她过得好，希望我有出息。
啊！这真是父爱、母爱无处不在啊！
叙事作文 篇3
象彩云，却不及彩云的美丽，象棉花，却不及棉花的柔软，象白雪，却不及白雪的清凉，这个连名字叫起来都让人觉得软软，甜滋滋的东西---棉花糖，人们就这样称呼它。
在一个晴朗的周末，我跟随妈妈一起逛公园。一路上，我又蹦又跳的，一会儿摘几朵小花献给妈妈，一会儿折几根柳条编个小花篮，一会儿到人群里去凑热闹，到处都能看到我快乐的身影。在公园广场上“神游”的我没在意脚步下瓷砖阶梯，来了一个漂亮180度嘴啃泥！
当我从地上爬起来，就发现不远处围着一群人，难道发生交通事故了？呸，呸，乌鸦嘴！最终，我抵抗不住好奇的心里，一瘸一拐地迈着“雄步”走上前去，想“一饱眼福。可是，由于人太多，个子又矮，我无法看清一切。我只好凭着个子瘦小，从人墙下钻了进去，正当我把大汗淋漓的脑袋伸出去时，人们却往后退了，我还没有缓过神来，一粒白砂糖好子弹般地打在我的脸上，感觉疼疼的、痒痒的，用手一摸，粘糊糊的，我瞪着眼睛，傻傻地看着大家。
这时，一位老爷爷对我说：“孩子，来尝尝我的棉花糖吧，可好吃哩！”，原来，公园里的棉花糖又开卖了。
我不好意思久观，连忙向妈妈要了一元钱，“爷爷，给我来一串”我高兴地对老爷爷说。“好哩，孩子，你要什么颜色的呢？”我纳闷地问：“棉花糖还分颜色的吗？好象就一种颜色吧？”老爷爷被我的话逗笑了，“告诉你吧，孩子，其实棉花糖并不是一种颜色，它可能根据你的喜欢的颜色来做，这棉花糖的颜色可多了，你要哪一种颜色啊？”我听了爷爷的话，似懂非懂地点点头，要了串红色的棉花糖。
老爷爷冲我笑了笑，就熟练地操起一台由铁皮围成的机器。老爷爷先用一个金属勺把铁盆上的糖刮干净，然后踩住油门，铁盆中央的短铁柱就转了起来，老爷爷马上放进几勺红糖，这时，少许红糖粒喷了出来，紧接着，一根根如蚕丝一般糖丝出现了，老爷爷不慌不忙地拿起一根小木棒，围着铁柱绕呀绕，很快，一朵红得诱人的'棉花糖便大告成功啦！从远处看还真像一团红色的彩云！我不得不拍手叫好，出口说道：您老可真身手不凡呀，连彩云都被您摘到了！”
这时，在老爷爷身边的一位小伙子说：“这东西他搞了几十年，你说能不熟练吗！”我点点头，就在点头的一刻，我似乎悟出了一个道理，这位小伙子不是说老爷爷的手艺做了几十年才如此熟练的，那么，对待学习知识，是不是也得一点一点儿积累、汇集，才能熟能生巧呢？
俗话说“院落子里练不千里马，花盆中长不出万年松”。要想获得真正的收获，那就要磨意志，刻苦勤奋，日积月累，才能用知识去描绘美好的明天！
叙事作文 篇4
新学期开始了，拿着四年级的语文书觉得越来越难，花了好长时间备的课，可到了课堂上依然觉得有些茫然。每堂课好像都会留下一些遗憾，渴望着在下堂课不上来，可上完课后依旧如此！茫然与遗憾依然存在！这两天听了六堂课和老师们的点评后，我立刻反思了自己的课堂，我要学的还有好多好多……
“忽如一夜春风来”是杨红霞老师的课给我最大的感受！她从单元主题入手，整堂课充满了浓浓的语文味！从古诗入手，到后来的巧妙仿写、古诗扩展背诵……无一不展现了杨老师深厚的语文功底！孩子们落落大方的回答，仔细的观察，准确的表达自己的发现，让我不得不想到自己的课堂，我放手了吗？我对学生有过这样的信任？有过这样到位的细节培养吗？想到杨老师在最后说的'那句话：“一个老师一定要做到：脑中有备课，眼中有学生，身心在当下！”这真是有些汗颜！
常言道:“活到老，学到老！”是今天听完课后，我给我自己写下的一句话。姚平老师上完课后，我有一种冲动就是一定要把她的第二课时听完！她的知识怎么就能那么丰富，她到底看了多少书？课堂上所展现的自信，轻松自在，都在告诉我，她对于这堂课真的底气很足！尤其是她放手的课堂，灵动的提问，我想这样的开放式课堂上培养出来学生一定不愁阅读考试吧！学习，一定应该是多元的！在这浓浓的书香氛围中，我不得不再次反思自己，我到底走了多远？我到底学到；了什么？
同样是四年级的老师，同样的课本！怎么我拿到就那么繁琐，彭老师拿到就那么轻松自然！彭老师在课堂上注意了提问题，这堂课的重点轻轻地就体现出来了！围绕一个“计”字整堂课就抓住了“双读”展现了人物的品质！我在课堂上的慌忙，在她的课堂上就是自然的流淌！
我常常都在想自己的教学、自己的课堂，为什么我的工作效率就不高呢？为什么我上课时就那么不自信，总觉得没有章法呢？今天听老师们的评课以后，我顿时明白了：只有不断地提高自己，扩大自己的知识储备，才能够让自己变得更有自信;只有深入的专研教材，解读文本，才能在课堂上更加自如！学习吧！坚持学习！相信在这美丽的校园里，我的课堂也能精彩无处不在！
叙事作文 篇5
雨，有时温柔的恰到好处；有时凶猛如兽般让人心底产生阵阵凉意。这是15岁的中学生小洲阐述。
她是XXX学校的一个中学生，每个学生回家的时候都能看到爸爸慈爱的笑脸和妈妈在厨房里忙碌的身影。可是她却不然，别人心中那个温暖的家在她眼里已如一潭浑水……
今年小洲15岁，弟弟小鑫5岁，自从有了弟弟这个心肝宝贝，她在父母心中的位置就跌落到了山崖的最低处……“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的铃声拉回了小洲的思绪，噢！原来是放学了。夏日的天气阴晴不定，刚刚还晴空万里，忽然就下起了倾盆大雨，同学们被堵在教室里出不去。可是不多一会儿，同学们陆陆续续地被家长接走离开了教室，没有同学的教室也使小洲感到冰冷刺入肌骨——“是啊，同学们都走了，我又该何去何从呢？”想到这里，小洲自嘲地笑了笑，同学们都被家长接走了，可我的家长呢？接着，看似柔弱的小洲眼里闪过一抹坚强，拿起书包举在头顶，冲出了教室，跑了几步，雨越下越大，到了一个电话亭，小洲咬了咬嘴唇，用颤抖的双手拨打出了那个熟悉的不能再熟悉的电话号码，几次拨打，仍是电话正在通话中，小洲的心再次支离破碎，看着街上醒目的'红绿灯，来来往往的车辆，又有谁会在意她的孤独和寂寞。好不容易回了家，家中的情景让她瞠目结舌:一堆亲朋好友和爸妈围着弟弟给他唱生日歌，“祝你生日快乐…Happybirthdaytoyou…”这时的生日歌听起来却是那么刺耳，她默默地回到了自己的卧室抱头痛哭，她痛苦父母的重男轻女，痛苦上天的不公平，今天是弟弟的生日，也是她的生日啊！她和弟弟虽然不是出生在同一年份，但却是出生在同一月份的同一天啊！
不知道哭了多久，哭到嗓子都哑了，“吱吱”是自己的房门打开的声音，原来是弟弟“姐姐，你不要哭了，这是我特意给你留下的，快吃吧”弟弟稚嫩的声音传入小洲的耳中，小洲的心里酸苦交加，一把抱住弟弟……自己也只有他了——
雨，你为何来的如此凶猛？
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