记叙文作文

时间：2025-01-12 09:21:47 记叙文我要投稿

记叙文作文【实用5篇】

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的记叙文作文5篇，希望对大家有所帮助。

记叙文作文【实用5篇】

记叙文作文篇1

　　一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

　　第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的`人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

　　为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

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　　”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

　　二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。

　　描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

　　第二，写人物怎样说的，怎样做的。

　　写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

　　第三，让人物自我表演。

　　学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

　　第一，要交代清楚记叙的要素。

　　记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

　　学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

　　第二，写好矛盾冲突和结局。

　　由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

　　三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

记叙文作文篇2

　　我喜欢过生日，因为过生日就可以得到礼物，而且这些礼物都是妈妈精心为我准备的。可是那一次的生日我的到的礼物却出乎了我的意外。

　　记得那一年，就在我生日的那个晚上。妈妈突然要加班，爸爸的一个朋友生病了爸爸不得不去看望这位好朋友，可带着我又不方便。我只能一个人留在家里，那个晚上因为生日却没有人为我庆祝而显得更加的孤单。我呆呆的望着电视，心里想着：爸爸妈妈你们快点回来吧。时间一分一秒的溜走了，过了好久依然等不到他们回来的脚步声。顿时心里一阵委屈。

　　就在这时，窗外传来了一阵悦耳的歌声：祝你生日快乐，祝你生日快乐……我随着歌声轻轻的把门打开．哎呀，我惊讶的捂住了嘴巴．我看见表姐正端着一个生日蛋糕，身后站着她的同学．他们用歌声为我庆祝生日．霎那间我的眼里泛起了泪光．

　　同学们的祝福为我的本平淡的`生日增添了光彩，他们的祝福成为了我这次生日中得到的最好的礼物．对于这样一份不同寻常的礼物，虽然它只不过是一句简单的祝福，但这句祝福让我从一个孤独的空间里走了出来．我开心的笑了，因为他们的祝福使我过来一个难忘的生日．

　　礼物不一定要最好的．其实，只要送你礼物的这个人用了爱心和情意，即便是一句简单的祝福也是我们最好的礼物．

记叙文作文篇3

　　暗香，充斥着你的鼻尖，你吮吸着，淡淡一笑，却是如花美眷。

　　黑暗再一次来临，你不再笑，你不再拥有一双矫健的双腿，你拥有了伤感、凄凉，黑暗在腐蚀你快乐的心。

　　你喜欢和我一起，在田野里奔跑，追着蝴蝶。累了，困了，倒在草丛中，静静闭上双眼，享受风的滋润，你的长发飘扬着。是那么动人。

　　为什么，美丽的天使会有缺陷，一场车祸，夺去了你的双腿。那一天，你正在马路上抚摸着流浪的小猫，我看着你，笑的很开心。可一辆车突然“飞”过，你便倒在了血泊中，我万分惊恐，不知道该怎么办，久久凝视着你那紧闭的眼，一丝泪从眼角划过。

　　一分一秒过去了，我仍然无动于衷，是一位大姐姐拨通了急救电话。把你从死神手中拉了回来，你获救了，却永远失去了奔跑的能力。

　　你的笑如花美眷，你不再笑了，脸上满是泪痕，你一定在埋怨上天。不给你一个快乐的.童年，我坐在床边，讲笑话给你听，我多么想让你知道外边的事啊，我怕你又哭了。外边是多么美啊，你只能在窗边望着没有欢笑的草地。

　　你在事故后对我说的第一句话“带我出去看看，好吗？”我点了点头，推你来到了公园，你享受着风的轻拂，不知不觉中睡着了，我望着你那苍白的脸，又一次地落泪。

　　我想让你笑，在你睡着的时候，悄悄推你来到了那充满我们快乐回忆的地方——田野。在阳光的照耀下，你醒了，环顾着四周，凝然着。不知道哪里飞出一群蝴蝶，在你周围飞舞，一只竟飞到了你的手上。你终于笑了，你永远都不会知道那些蝴蝶是我花了几天时间抓的。

　　你的笑如花美眷。想送你满满的爱。

记叙文作文篇4

　　母爱是夜路下的灯，闪着光芒，唤醒我迟疑的脚步；母爱是沏好的清茶，冒着热气，给予我心灵的温暖；母爱是蓝天中的一片云，顶着烈日，为我带来持久的阴凉。母爱是无私的，我时时刻刻都体会着这一点。

　　还记得一个冬天的夜晚，窗外的枫树在朔风中疯狂的“舞蹈”。我迷迷糊糊地睁开了眼，觉得头痛得快要裂开了，手心里也冒出了冷汗，我想下床告诉妈妈，却发现自己连动一动都很难受，就像有许多针刺进去，拔出来再插进去似的，用一点力气也心如刀割，喉咙发出的声音也很轻微。但是我没法，我扶着柜子爬起来，跌跌撞撞的走到了妈妈房间的门口，手握着把手一转，开了门顿时摔在了地上，妈妈似乎被我惊醒了：“敏敏？”她揉了揉眼睛，缓缓的爬起来，头一转看见我倒在门口，吓了一跳，立即跑过来。拉着我的手：“怎么啦？”边说边摸我的额头与她的额头，“这么烫，发烧了！”来不及叫爸爸，妈妈拿起钱包便背着我走出去。此时是深夜，马路上连车尾灯都没看到，只剩一阵阵的.寒风在这里肆意呼啸。妈妈见没有车经过，便直接用跑的，渐渐的下起了小雨，真是雪上加霜。妈妈发现下雨了，便立刻把她的外套脱下来盖在我身上，自己却只剩下一件单薄的长袖。妈妈快没力气了，雨也越下越大，周围安静得让我听到了妈妈的喘声，妈妈的脚一步步艰难的在泥土和泥土之间移动着，一种不知名的液体从我的脸颊上滑过，不知是雨还是泪。妈妈举步维艰，但还是一步步走到了医院，等到后来我就什么也不知道了。等我醒来，已经是第二天的早上了，我慢慢地坐起来，一眼便看见妈妈正趴在我身边睡着了。我看着她，不经意发现岁月已经在妈妈脸上画出了一道道皱纹，黑亮的头发间还夹杂着一两根白发。

　　我不禁回想起许多往事。

　　吃饭时，妈妈总是把鱼肉，鸡蛋这些含有蛋白质的东西夹给我；冒着严寒，她在校门口给我送衣服、伞；每天总是早早的做好早餐等我吃饭；在我遇到困难时及时的给我鼓励，自信……

　　母爱是最真挚的、最伟大的、最无私的，妈妈，我想对您说：“我爱您！”

记叙文作文篇5

　　“花开花落，我一样会珍惜。”每当听到这一首歌，我就会不由自主的想起养育我十年的爸爸妈妈，他们把我从呱呱落地的小宝宝，培育成了一个乖巧懂事的小姑娘。在这些年来，他们无微不至的照顾我，传授我知识，教我做人的道理。光阴似箭、日月如梭。如今我已经11岁了，在这十年的点点滴滴，我都记在脑子了，他们用身心保护我，怕我有什么嗑磕碰碰，伤到什么地方，伤到了会心疼，会着急，会哭……。如果我是小草，那么他们便是土壤，他们给我营养；如果我是小小鸟，那么他们便是鸟妈妈、鸟爸爸；如果我是地球，那么他们便是宇宙保护着我，不让我受到任何伤害。

　　那是一个美丽的一天……

　　我去和同学一起过生日，答应了妈妈说吃晚饭完就来家，可是我没有做到……

　　吃完饭我便在那玩了好久，久久不回家，如果可以我只想玩。可是我错了……因为还有人为我着急……我担心，而在玩的时候，我只想到了自己。妈妈和爸爸来找我了，找得哭起来……是我的任性让爸爸妈妈伤心，但是那时我却自私的想到自己……

　　爸爸黑着脸可怕及了，妈妈却满脸泪痕。看到这我愧疚的低下头，爸爸大声的说“去哪里玩都不和大人说，害得我们到处找你，到街上找、去老师家找、打电话……我情不自禁的哭起来，耳朵红红的，脸红红的，妈妈喃喃说道“一天就知道玩……我泪水打湿了父母的心，打碎了宁静的`气氛，更打碎了更多人对我的担心如果当时没和她过生日那么结局是不是很完美呢？

　　世界上的父母为了自己的孩子的幸福、快乐、梦想可以用生命去交换，他们可以不惜一切代价。这样的爱，这样的幸福不是金钱可以换取的，它比任何东西更有价值。反过来说就是我们孩子不要以一种不满足、抱怨的心态去生活，面对父母我们是不是更加懂事呢？

　　希望爸爸妈妈的爱永远在我心中扩大。

　　我爱我的妈妈、爸爸。

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