有关中考作文三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的中考作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1
XX年3月2日星期五阴
捧一杯香茗，欣赏一篇美文，品味一首小诗，幽香浮动，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈圈地弥漫。实在我的景仰如生活一样简单，仅仅是一种被任性的文字所激起的感动罢了，淡淡地躲在心里，等待着产生共叫的那一刻。也许就是翻开书页的一刹那，也许就是语文课中沉醉的一瞬间，偶然的回眸已幻化成与文学亲密接触的香气。我喜欢这种香气，正如我喜欢语文，喜欢文人墨客一般，我喜欢李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的柔情与坚贞，钦佩李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放与坚定的信念，欣赏杜甫“安得广厦千万间，大庇天下冷士俱欢颜”的爱国忧民的情操。我喜欢美丽的文字，顾城说：“黑夜给了我玄色的眼睛，我却用它寻找光明。”于是，我无视荆棘，不畏伤痛，专心生活，奋力奔跑。冰心说：“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱。”于是，我努力拼搏，企盼收获满园的芳香，献给我的母亲，以报答她深厚的恩慈。舒婷说：“我们分担冷潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情。”于是，我把幼稚的感情封存，保持我的心灵永远纯洁，渴求一份伟大的爱情。我喜欢别人的诗，更喜欢自己的涂鸦之作。中午，灵感突发，随手写了一首小诗，自以为还行，可同桌说：“你呀，闲着没事干，老喜欢写这玩意儿，难道真的被张爱玲‘出名要趁早’这句话给蒙了，着魔了吧!”是呀，我真的着魔了吧。
XX年9月21日星期日雨
窗外，雨淅浙沥沥地落着，仿佛老天爷知道我的心事。今天，远方的朋友来信了。信中，她写道：我们学校有一个文学社，知道你对文学的喜爱与向往，寄点稿子来吧，我那结着丁香般愁怨的姑娘。文学社、投稿，我行吗？我没有海子“面朝大海，春热花开”的乐观与豁达；我没有徐志摩“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的飘逸与潇洒；我也没有张爱玲“我喜欢这样地收鞘”的冷傲与自信，我能行吗？我没有或忧愁细腻或畅快淋漓的文笔，就凭卧冬能写出什么呢？我能行吗？雨仍然落着，仿佛一点倦意也没有，这正如我对文学的喜爱与向往。
我把梦想填满船舱，愿船儿载着它，飞向远方，愿它在梦中永远飘扬。——题记
阳光穿透茂密的树林，从叶缝间挤进窗子，照得满屋子刺眼的明亮。我不喜欢这么强烈的光线，这样会让我感到十分空虚，让我清楚地看到梦想如泡沫，在阳光下幻灭。
又是一个阳光明媚的午后，空气中仿佛夹杂着让人窒息的元素，我蜷缩在被窝里，将自己躲在书页后面，如同并不饥渴的虫子将自己躲在黄叶背后，隐隐传来啃咬细叶的声音，安详而安闲，然后，目光定格在那被遗落在角落里的日记本上。
翻开陈旧的日记本，那一页页，已成尘封的历史。打开沉睡的记忆，一切原来都还那么熟悉，那么亲切。
XX年12月31日星期三阴
我要唱的歌直到今天还没有唱出，天天我总在乐器上调理弦索，时间还没有到来，歌词也未曾填好，只有愿看的苦，痛在我心中。是啊，愿看的苦，多么折磨人啊!我寄出往的稿件至今没有消息，一次又一次地失看，让我意气消沉，我的心好痛、好痛!年年失看年年看，事事难成事事成，春在哪里？
手指在日记本中轻轻划过，记忆在脑海中悄然浮现，想着想着，泪水不经意地涌了出来，清风将它吹落。于是，泪花在空中飘舞，累了，它终于落到了大地上，击碎了透明的梦，它渗进了大地的心中。大地啊，你可知它是酸还是甜？终于，我明白，梦想也许不会实现，但有梦的人一定会心甘情愿地为了梦想而流汗流泪的。而卧冬愿做个追梦的小孩。
合上日记本的一刹那，猛然发现日记的扉页是空缺的。于是，我提起笔，毅然填上了那片空缺：年年失看年年看，事事难成事事成，春在心中——让信念开花!
中考作文 篇2
作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但，只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到那种言有尽而意无穷的韵味，久久不能忘怀。
在初中语文课本中，有很多巧妙的点题很值得玩味。
首推当是简媜的《夏之绝句》，结尾一段：“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含，只是说“蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏，是一种韵味，这真是一种近乎完美的点题，完全就是一种音乐的节奏感，不需要用语言的意义来表达什么，只需要你用自己的心灵去昤听，去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感，就是一种美的享受。
当然，还有很多其它的点题，先就不一一举例。这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。
一、点题的时机。
在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”
开篇点题，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的.感情倾向。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2、文中点题
文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。
3、结尾点题
如《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”
《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”
从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。
二、点题的要求。
由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。
1、开头点题。
开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
如《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。”
2、文中点题。
文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的；而《菜园小记》则主要是启示下文。
3、结尾点题。
结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。
结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。
总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。
三、点题的方法。
从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。
1、用议论警示的方式点题。如：《提醒幸福》。
2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《白杨礼赞》、《背影》。
3、用描写诠释的方式点题。如：《鹤群翔空》、《金黄的大斗笠》。
4、用直接点示文题的方式点题。如：《敬畏生命》、《济南的冬天》。
5、用引用的方式点题。如：《驿路梨花》。
结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。
四、学生作文点题选。
这里所选的只是一些结尾点题。
1、《把握那一刻》：把握那许许多多的一刻吧，你会发现自己又多了一份份丰富的人生阅历，又上了一个个人生的新台阶！努力把握吧，努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美好的人生。
2、《就向流星许个愿》：今夜，又是一个繁星点点的夜，天边也不时地划过几颗流星，于是，我双手合十，许下一个心愿：希望外公在另一个世界里快乐。
3、《寻找青春的足迹》：也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个个不懈追求的青春足迹。
4、《青春之歌》：他死了，他的生命在那短短的一瞬间结束了，但他用生命与鲜血谱写了一曲青春的悲歌，历史的篇章上将记住他的泪水与鲜血，青春的旋律也将永远陪伴着他。
5、《童年的足球》：我手捧足球，走上阳台，双手轻轻地把那可爱的足球向前一抛，然后纵身一跃，飞身一个踢腿，“嘭”地一声，那足球应声飞向天空。让它带着我的欢乐与梦想一起飞翔吧！
6、《这就是感恩》：朋友，你说，这不就是感恩吗？
7、《远逝的小河》：河水依然在流，可是，不知还有没有哪一天能流出我记忆中的美丽。
8、《夕阳》：我知道了，夕阳坠落之后，留给我们的不仅仅是黑暗，不，更重要的是还有无限的希望！
9、《我心中永远的“风景”》：泪眼朦胧中，我似乎又看到了爷爷的身影，那棵老树下，那吹着凉飕飕的风的地方，有着爷爷给我的此生永恒不变的“风景”。
10、《游庐山》：不知会不会有一天，能让我在这美丽的庐山尽情的游赏。
中考作文 篇3
回忆是含泪的微笑夜里，冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。 回忆将近六年的小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢?
《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中，但是，我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。 有时候，好想让时间就停留在这一刻，让我们彼此看彼此，熟悉对方的面孔。让我们永远不分开，在一块生活、学习，大不了我也可以成为永远长不大的孩子。但是，要来的总是会来的，当暴风雨真正来临的时候，总是不留情义的，将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走，洗净，到时候，在这场暴风雨中，也分不清是流的泪还是下的雨。 也不知从什么时候起，我畏惧买同学录，也畏惧写同学录，难道我们真的要结束了吗?
翻开同学录，那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字迹，又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会，在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗?这一散，也许十年之后，我与你擦肩而过，也只是形同陌生人。 我站在树下，又一片叶子落了下来，落在我的发梢上，我拿起叶子，难道我们也要想着“叶子”一样，与“大树”分离了吗?想着，我嘴角扬起了微微的笑，掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊……
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