考试后作文锦集（5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的考试后作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试后作文 篇1
考试就像一场游戏。赢了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦；输了，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视的眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则矣，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑，考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。语文考试终于结束了，心中的一块“石头”也终于可以放下来了，一天后上的语文课，要把试卷发下来了，这时，全班沸腾了，有的好像在祈祷上帝，嘴里还念着些什么。我猜应该是：上帝保佑我考个好成绩吧！等等之类的吧！
有的人则信心十足跟肯定能得高分似的。上课铃响了。楼道里那沉重的脚步声，我想考的一定不好。而不到一会儿进了班的'语文老师那满脸乌云，我想：这下肯定考砸了，我那梦寐以求的小积分卡和小礼品肯定是没戏了，卷子刚发下来，我望着眼前的钩钩叉叉，撕心裂肺的痛，不得不让我后悔……这次语文考试很糟，我好伤心！望着卷中的错误，不是对自己产生了埋怨，竟然有好多题是因为马虎出错，但也不全是马虎，有许多是基础不够扎实，但世上没有珍贵的后悔药卖，我只能坚定的对自己说：“今后不许粗心，要多做些习题，让我的基础打得更牢，不要灰心，还有机会，下次努力点！”考试是结束了，但并不意味着失败。只要在考试前努力，多看书，一定会成功的！
我一定要珍惜每一分，每一秒，不管在什么时候，我都会好好奋发！不是有这样一句名言吗？“只要功夫深，铁杵磨成针！”我一定会加倍努力，争取更上一层楼！
考试后作文 篇2
那是一场非同寻常的考试，那是峪宏中学的招生考试。
听到这个消息，所有六年级的学生都兴奋不已：因为只要考入峪宏中学，就相当于你的一只脚已经跨进了怀仁一中的大门，而进了怀仁一中，就相当于一只脚已经迈进了大学的校门，大学！想想就让人神往不已……
考试之后，大家都松懈下来了，上课也不认真听讲了。大家唯一关心的就是：什么时候能查分？自己考了多少分？能不能被峪宏中学录取？
海尧是我们班的“信息大王”。一天上午，他神秘兮兮告诉我们：“绝密消息：六月十五号上午就可以查分了，决定命运的一刻就是六月十五号上午！”于是大家都期盼这天的到来，好多同学甚至兴奋到晚上都睡不着觉，弄得第二天一整天都无精打采的。
好不容易熬到了十五号，我再也坐不住了，一口气跑到班主任老师那儿，请她帮我查分。老师打开了电脑，我的心狂跳不已，仿佛要从嘴里蹦出来一般。站在老师对面，我死死地盯着老师的手，等待着决定我命运的.那个数字。不一会儿，老师激动地喊：“程柯，你考了二百六十四分，全班第二名，超过录取线二十多分！肯定能被峪宏录取的！”
听到这句话，我的心渐渐平静下来了，紧张和不安慢慢消逝了。可我一点也高兴不起来，甚至还有点想哭的感觉，我木然地向老师鞠了一躬，走出了她的办公室……
回家路上，我不禁想：果然功夫不负苦心人，这成绩也算对得起我这几年的努力，也算给老师、爸爸和妈妈有了一个交代……
考试后作文 篇3
前天，星期三，月考全部结束。每个同学脸上都挂着担忧。没错。我们是新生，第一次月考，心里自然紧张不安。可是也确实考得并不好。
我心里隐隐的担心数学，马虎是我的常见病。可政治和历史毕竟考得更差呀。我们都说，这是个悲剧。
今天星期五。成绩该公布了。心里忐忑不安的我们，准备接受那不如人意的成绩。老师们走进教室，阴沉着脸，一看就知道，成绩并不理想。曾经想过的一切对策，在令人胆寒的课堂面前都土崩瓦解。教室里是前所未有的静，静的使人发慌。一丝丝细汗从额角冒出来，谁都不知道是个什么样的结局。成绩是好？是坏？只好等老师公布成绩。
数学，九十二分！语文，九十九分（满分一百二十）！（满分一百二十）英语，一百二十分！生物，一百分（满分一百）！历史，九十一分（满分一百）！地理，九十六分（满分一百）！政治却不知道。我惊异于自己的语文成绩。很奇怪，明明基础和阅读只减了三分，怎么会是九十九分呢？作文却减了１７分。第一次减这么多分，如果不是我抗挫折能力强，说不定会哭出来。唉，都归自己文不对题。
可英语、历史和生物却是我所不能料到的。短暂的欣喜过后，我恢复了平静。在同学们羡慕的眼光中，我拿下了自己的`试卷。我明白，这只是月考而已。我的竞争对手很多，很多。绝对不能因为一次成功而骄傲。这只是我在“巨大的挫折”后的第一击，后面还会有很多。
考试之后的日子，并不是一个悲剧。即使不理想，那也不过是一阵的风雨而已。不是说“风雨之后见彩虹”吗？只要自己振作起来，再大的困难，也不过是一粒米的重量而已。
考试后作文 篇4
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经结束，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：
1、学生基础很不扎实。比如说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同学能拿满分。这种题目，是比较基础的，平时基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时准确写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。
2、学生看题不仔细。对于第五题，失分率较高的题目，不是因为难度高，恰恰相反，比较简单的'题目，查字典题目。之所以失分较多，是因为学生看题不仔细，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种粗心大意的学生，平时多提醒他们，要仔细看题目，不要因为自己粗心大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。
3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也和学生看的课外书少和做的阅读少有一定的关系。对于阅读，只能慢慢来，平时引导学生如何从阅读文章中找答案，如何总结答案。看完阅读要知道究竟讲了一件什么事。比如我教学生这样去概括：什么人什么时候在什么地方干了什么事，结果怎么样？对于阅读较差这方面，平时在讲语文辅导练习的阅读时我就加强这方面的训练。还有平时多鼓励学生去看课外书，多思考，多训练。
4、作文格式错误，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两大块比较难啃，一是阅读，二是作文。尤其是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成绩，必须在作文这块苦下功夫。平时在讲作文时，我都会强调格式，并且是按这样的顺序讲的。先教学生写作文的步骤：审题——定题目——构思（开头、中间、结尾）——修改作文。每次都是和学生强调格式，接着讲步骤，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照这种作文教学方式坚持下去，学生会有所进步。针对作文这方面，我平时会鼓励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。
以上这几点是我针对本次期中考试学生出现的问题以及我做出的相对应的措施，根据这几个方面的总结，相信在以后的严抓之下，学生下次能考出更好的成绩。
考试后作文 篇5
爸爸妈妈在考试前答应，如果我期末考试成绩在95分以上，就给我买一辆折叠自行车作为奖励。虽然我考试的成绩在爸爸妈妈的心中不怎么样，但总算每门都在九十五分以上，所以爸爸妈妈还是给我买了我想要的折叠自行车。
我选的`这辆自行车是天蓝色的，十分轻巧，总的重量只有16斤左右，连我都搬得动。而且这辆自行车可以折叠、伸缩，车身可以变大变小，坐垫和把手都可以升高放低，十分灵活，既可以大人骑，也可以小孩骑，还可以放进汽车后背箱运来运去，很方便，我非常喜欢这辆自行车，也想尽快享受骑车的乐趣。
第二天晚上，一吃完晚饭，我就催着妈妈陪我到对面公园去学自行车。经过半个小时的学习，我已基本掌握了骑车要领，在妈妈不扶牢的情况下，也能自己独立地骑一段路了，看到自己会骑车了，我心里非常高兴也非常得意。这时，我才想到，爸爸妈妈给我的奖励真好，使我这么小就学会了骑自行车，掌握了一个新的本领。所以我今后要更加努力学习取得好成绩，争取爸爸妈妈给我更大的奖励。
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