大学生支教实习日记范文（精选11篇）
一天就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的大学生支教实习日记范文，欢迎阅读与收藏。
大学生支教实习日记 1
20xx年7月1日-7月15日
人生第一次最值得回忆、最难忘的体验……
昨天第一天来到刘寨小学，初来乍到眼前的一切让我感受颇多：校园、教学楼、硬件设施、老师和可爱童真的孩子们。一夜的等待终于迎来了今早的第一节语文课，面对三尺方台下五六十双渴望和欣喜的眼睛，我真切的体会到了作为一名教师肩负的义务与责任！
第一节语文课是一年级的学生，看到有的孩子四五个人挤在两个人的桌上，有的两个人坐在一张方凳上，有的甚至没有桌子只是趴在凳子上就学习……眼前的一切撼动了我的心，回想起自己小学时的学习环境，不说有天壤之别也相差甚远！一声：“上课！”拉开了我人生第一堂课的序幕，全班同学异口同声地“老师好！”让我第一次感受到了能够成为一名人民教师是一件多么自豪又幸福的事！面对孩子们，我居然也不由自主地紧张，自我介绍时也会发生口误的情况，但看到同学们对我善意的微笑，我便放松了心情，整堂课虽然多次管理纪律，可我认为，让他们有话题讨论是因为他们对我的课感兴趣，所以也是很开心的。孩子们上交的作业每一本我都很认真很真诚的.批改、评语，希望他们也能在作业中发现老师对他们的爱。
下午的舞蹈课从选人到排舞结束汗就从未停流，同学们亦是如此。很多孩子自幼就从未接触过舞蹈，但正因为他们满怀一颗对舞蹈热爱的心，所以都坚持下来了，而且表现得相当出色。
明天的课程仍将继续，我满怀信心与期待！
【20xx.7.3 阴】
才短短两天的朝夕相处，可以看得出同学们已经和我们日渐熟悉了。在校园的任何地方，无论是否是教自己的老师，都会笑脸相迎的送上一句“老师好！”又是甚至很多学生围在你的周围，东一句西一句的让人完全沉浸在满足与幸福之中。
语文课开始步入正轨，学生们依旧很活跃。昨天自我介绍时很多人的爱好是中国功夫，于是今天课前先请了几位同学上台表演，可是效果太让我震惊了！几个男生所谓的“功夫”就是打架！无奈只得立即停止活动，开始给他们讲什么才是中国功夫的精髓，虽然自己也是囫囵吞枣，但孩子们都用肯定的眼神告诉我，他们很信任我说的每一句话。所以，作为一名老师的责任与义务不单是传授课本知识，而是向同学传达和表现出你对他们的认可和期待，正如他们对待我们那样……
下午淅淅沥沥的下着小雨，舞蹈排练队的是个小姑娘在雨中尽情的彰显着各自的风采，没有一声抱怨与不满，他们的执着与坚定是我不断努力地动力源泉。我们在一起跳舞，一起练功压腿，一起玩游戏，一起面对面的练习表情，一起…一起…一起…这一切让我感受到了从未有过的充实与快乐。
现在的我每天都很期待与他们明天的见面~
【20xx.7.4晴】
雨过天晴后我们又开始了新一天的教学与学习生活，太阳有肆无忌惮的射在了颍阳镇刘寨小学的每个角落。
语文课第一节时我交给了他们写信，今天有学生把写给爸爸妈妈的信交给我，那一刻，我很感激的对他们说了声“谢谢！”也许他们还不懂得什么是隐私，亦许他们正是因为有对老师的信任才会交给我，总之，让我第一次感到无比欣慰和感动！
下午我们还没睡醒同学们就已经在窗外等候，出门第一眼就能看到他们的笑脸，真美好~大家日渐熟悉，一起走在校园的路上，他们会调皮的拉你的手、会从背后抱你、回想和你黏在一起……这一切让我想起了自己小时候对老师的依赖。
孩子们的笑脸和汗水是我最大的前进动力！谢谢他们，他们也教会了我很多！
~明天更美好，我要更努力~
大学生支教实习日记 2
实习日记(一)
20xx年7月12日早上，我们踏上征途，沿路的风景，从华丽的大都到发展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，驶进乡村小路，一路颠簸，终于在将近夜幕降临的余晖中到达了目的地——南丰中学。
“南丰”一个好听的名字，南国的丰收，感觉学校会是历史悠久，会有南国独特的古祠堂气氛。但是我们眼前的学校却是仿佛由于长久没修建，没有打理，成了草木丛中的废墟，荒凉寂静。学校的路坑坑洼洼，杂草从生。听说由于学校的资金不足，校园的环境一直没有改善，都好多年了。
环视学校一周后，当地学校的主任领我们到宿舍，感谢校方的关心，让我们住到了新的宿舍楼。饭后，开始打扫宿舍，脏水、灰尘、飞虫交集着汗水，奋斗3小时。激情被劳累掩盖，空气中的暑气还在蒸腾，队员们满身疲惫，幸来凉风，躺床入梦。就是我们下乡的第一天。
实习日记(二)
第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。
我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的`多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时间快到了，当地学校的老师立即让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临，“最好的教室”里过时的机器识别不到我们u盘，充分备好的资料却拿不出来，手忙脚乱中学生已经陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发现机器的网速还不慢，就在线播放视频，利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。
我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术，网上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验，让我发现科技对我们真的重要。
实习日记(三)
这里的学生都如我们想象中的一样，单纯、对外面的世界充满好奇，还有的是贫穷，在这里80%都是农民，暑假到来，小孩们不像城市的我们，无忧无虑的学学兴趣班，去去旅游。在他们这里可能要赶着农忙帮家里做事，收割、打谷、晒谷等成了他们假期的工作。我发现这里的学生的肤色都是铜红的、黄黑的，大概是都农忙或是去田边露天的游泳晒黑的。我们班有好些同学都不能上暑期班，因为他们要回家农忙。其实他们也是无奈，我眼看也心酸了。
贫穷使得这里的文化水平很底，升学率不高，很多父母把孩子供完初中或是读高中半途辍学，就打发他们到城里的工厂工作，廉价的劳动，害了孩子，使得穷人还是穷。我来之前还真没想到广东珠三角的地区还会有这么一些地方，那我更不敢想象中国有多少受着贫穷生活的孩子。
大学生支教实习日记 3
10月15日 晴
顶岗实习一个多月了，这段时间，带队老师更多的是关心实习学生的生活条件问题。现在，他们基本适应了新的环境。
今天，我和小徐（带队老师）决定到大湾中学听两堂课，一堂是外语系的刘潇潇同学给初一年级上的英语课，另一堂是物理系的戴龙芬同学给初二年级上的物理课。
刘潇潇上课的班级据说是全年级最差、最乱的一个班。
感觉光线很暗，桌椅破旧、人员拥挤。教室里大约坐了80多人，共分两大组，男生一大组，每排8人；女生一大组，每排4人，靠右。刘潇潇讲的是如何用英文写寻物启事。她上课的声音洪亮。可能是因为我们来听课，孩子们上课非常守纪律，也很活跃，从课堂气氛看，不像是一个差班。
戴龙芬讲的是“凸透镜的.成像原理”。课前找了本教材看了看，心想这部分的内容需要边做实验边讲解。遗憾的是没有实验器材，她只能一边画图一边讲。面对初二的孩子，这种方式看来太抽象。课堂上孩子们讲话的讲话，打架的打架，发呆的发呆，看书的看书……
课后，我问小戴为什么不管管纪律。她说，这些孩子学习习惯太差，管也管不下，干脆不管了。于是我打电话求助物理系的朋友吴老师，吴老师和小戴在电话里交流了十多分钟。
10月17日 晴
今天赶集。一早我和小徐买了3斤猪肉、2斤胡萝卜、2斤青辣椒便搭“摩的”赶往妥泥。
三个学生看到我们，感觉特别亲切，见到我们的第一句话依就是：“老师，又让你们费心了。”
我们的到来，激动的似乎不是他们，是他们的学生！孩子们看到小徐和我手里的相机，兴奋得不得了，让他们做什么他们就做什么，我们到哪儿他们就跟到哪儿，尤其是一年级的几个小孩。其中一个4岁的小孩，拉着我的衣服不放，争着要看数码相机里的图片，连让他们进教室上课都不去。
实习生孔维和同学的宿舍让我印象深刻。他住在校外的一间土墙房里，门朝北，窗户最上面的一块玻璃坏了，用旧报纸糊着。房间里的家具就一张简易床和一套旧桌椅，桌上摆着一摞作业本、几本书和笔、墨、纸、砚，墙上贴满了自己的书法，地上用矿泉水瓶种了几株兰花，看到几株长势旺盛的兰花，我的眼眶湿润了。
10月19日 晴
早上，刘潇潇同学打来电话，说是肚子疼，想请假上昆明看病。这时刘潇潇和我们大约相隔50多公里。我们一听，急了。刘潇潇是大理人，第一次到这个人生地不熟的艰苦地方工作，说不定是想亲人了。
我们先劝她就地治疗。刘潇潇听了我们的建议，先到了乡卫生院，被医生诊断为急性肠胃炎，输了液后好多了。晚上，我和小徐买了点东西赶过去看她。
在宿舍里聊着聊着，刘潇潇突然哽咽着说，她现在不羡慕什么名牌大学，她说师专的老师是她遇到的最好的老师……
回到住处已是晚上10点多，小徐的电话又响了。电话是妥泥小学的张艳鸿同学打来的，第一句话便是“徐老师，我们这儿终于出事了！”原来，就在今晚，他们到隔壁的人家看电视时，孔维和的房间被盗了！被盗的物品有3人的伙食费500元，一个复读机，一部手机和三本书。他们说已报案了。
真是一波未平一波又起啊。
大学生支教实习日记 4
2月17日
第一天去实习，一个学生也不认识。每个脸孔对我而言都是那样的陌生。我不紧张，因为我知道我是老师。这是我唯一把自己当老师的一天，我几乎很严肃，因为我不知道用什么表情来面对他们，因为不熟悉，所以觉得无所适从。
2月19日
我开始批改作文，开头的几篇我看着觉得很有意思，不过看到后面的，写得都差不多，我的头有点昏昏的前面的分给得很低，不想后面的写得更糟糕，于是又把前面的分数改高了。原来高中生的作文也就那样子，是我太高估他们了。突然有本作文簿映入我的眼帘，年级一栏他填的是海阔天空，班级空着，姓名是刘长明18号。封面上的字一看就是练过的行书，很漂亮，只是写的不合规范。翻开来，里面有一段是用红笔写的他的作文我给的分并不高，我觉得写的很一般，不过他的人我倒是记住了，似乎很有个性。
2月20日
早自习，我去班里看同学的早读情况。有个学生看着我，还在笑，我觉得不好意思，朝他笑了一下。我不认识他，更不知道他叫什么名字，只是觉得他长得很好看。他问我：你为什么笑啊？我觉得很尴尬，什么也没说就离开了教室。
2月21日
周老师病了，晚自习我要求替她。刚踏进教室学生都很惊讶，竟然是我这个小丫头。看得出他们有点乐。我坐在讲台上看《儒林外史》。我总觉得有学生在看我，抬头，是他，那个昨天早上问我为什么笑的家伙。他看到我看着他就低下了头。我继续看我的书。隔了片刻，我抬头看了一下，那家伙居然还在看我，我就狠狠瞪了他一眼。这一次，他不但没低下头，反而放下了笔，用手托着下巴继续看着我，还笑的`很阴险的样子。好家伙，居然这么不把我放眼里。于是我走了下去，走到了他的位置边，盯着他。这时我看清楚了，他是个长得不错的男孩，大约172公分，很清秀，轮廓很分明，眼睛大大的，发型削的很有层次。皮肤很好，很白，尤其是转笔的手，修长，天生谈钢琴的料。一件米色的休闲外套，一条淡色的牛仔裤。给人的整个感觉很斯文，有点富家少爷的气质。我觉得他很熟悉，说不清楚的感觉。天有点冷，我下了晚自习就回去了。
大学生支教实习日记 5
2月24日
早读课有个学生在讲话，我看已经不是第一次了。于是我走了过去，告诉他应该多看点书，顺便问了他的名字：邱玮瑜。我觉得名字不错，不过看他的样就觉得不是什么好学生。回到办公室向周老师打听他，周老师说他是班里第四名，三好生，很聪明。这让我有点惊讶，原来我看人也会看走眼。难怪他一脸悠哉的样子。
2月25日
今天批改学生的.周记，我记得刘长明，先看了他的周记里写的东西很是伤感，有一点颓废和暗淡，怎么看都不是18岁的孩子写的从黄昏到落花，看得我都有点惆怅。我问了周老师，他到底是哪个学生。居然是他，那个晚自习老盯着我看的小帅哥，我竟有点不敢相信，却又暗自窃喜，和当年的我像极了，这个性。
2月27日
天有点热，下午我忘了换衣服。上楼的时候，遇到了刘长明，他刚好下楼。他冲得很快，头也没抬。我从他身边走过，他也没喊一声老师。突然回头说到：这么热的天你穿这么多干吗？我一时语塞，竟忘了自己是老师，回头就说了一句：要你管啊？然后头也不回地走了。搞得那家伙一脸雾水。
大学生支教实习日记 6
3月1日
我在南京，公务员面试。那天我请了假。我记得周老师上《滕王阁序》，那节课没赶上听。
3月2日
今天学生都打听我昨天去了哪，是不是病了？为什么没来学校？我实话实说。我觉得在他们面前我没有什么是不能说的张磊的笑话特别多，中午就拉着我要讲笑话给我听。狄志光老说我有暴力倾向，天天要我去单挑。一段时间下来开始和他们熟悉起来。尤其是刘长明，他似乎特别有话和我说。蒋伟和黄亮是他的好朋友，他们说平日里他总是酷酷的，不怎么爱说话，没事就喜欢发呆。我也发现了，有几次下课我看见他一个人站在栏杆边看着远处发呆，我问他有什么心事吗？他不说话，许久才来了句人生真的好无聊！少年人居然有如此的感叹，我有点惊讶，在他这样的年纪我到底在想什么呢？我是不是也那么不快乐？还有最近上课有一次喊他起来回答问题，喊了两遍他的名字才有反应，我不知道他在想什么。
3月3日
日子就这样平淡的过下去。有时候周末和周日都是要上课的，偶尔也有轻松的时刻。和办公室的老师从陌生到熟悉，开始会和他们谈笑，胡扯了。开始被其他老师所了解，他们被我爽直的性格和热情所打动，他们逐渐喜欢上了我，对我特别好。所以现在做什么事都不用再那么拘束了，我自由了。今天有体育课，我去了操场。老远有几个调皮的就喊我的'名字，然后一溜烟跑了。真是没大没小，只怪平时我对他们太好。班里坐前面的小同学见到我都喊我老师，但后面个子高点的都和我老油条。真拿他们没办法，不过我喜欢这种自然的相处。
3月4日
我今天换了个发型，把散在肩上的头发束成了马尾。妈妈说看起来年轻好多，有活力，不过就是和高中生差不多了。衣服也换了，比较休闲，穿了条绿色的休闲裤和运动鞋。果然一进教室，学生就议论纷纷。这时候刘长明在背后拍了我一下：喂，你这样像我表妹。火，他话还没完，我已经一拳打中了他。他边跑边说以后就叫我妹妹。经他这么一说，我才想起从我实习到现在他没喊过我一声老师，算了，我也不在乎。对他从开始的认识到现在有点了解。这家伙有点洁癖，穿衣服很有品位，打球从来不把球抱胸前，生怕弄脏了自己的衣服。全班58人就他一个人凳子上有坐垫，我问他为什么，他说屁股上没肉，不垫坐的疼。我觉得很好笑，他的确很瘦，不过穿衣服倒是特好看。反正在他身上你永远也看不到粗野。
大学生支教实习日记 7
3月5日
他今天找我聊天，今天没我的晚自习，但我还是来学校的晚上在走廊上我吹着风，刘长明过来了。他问我要电话和qq，我想给学生也无所谓，就给了他。他说以后有空找我玩。看得出他很喜欢我这个老师，我也很喜欢他，总觉得他和我有很多相象的地方，具体也说不清楚。月亮很亮，他叹气。我问他为什么，他说如果不要上课，他可以带我去一个好玩的地方，从学校后面溜出去。我笑了，这小孩倒是很有心。
3月6日
今天我是班主任，在班里要开个班会。男同学大部分都认识了，女生平时很用功，都不怎么和我说话，所以还有些不太熟悉。沈星是个很帅的小男孩，不过比起刘长明就显得稚嫩了点，他比较像高一的学生，而我觉得刘长明有几分超乎年龄的成熟，尤其和我对话的时候，我能分明地感受出来。早上11班的插嘴大王房立见到我鞠了一躬说老师好，无意被沈星看到了，这家伙笑得趴在桌子上。于是我就开玩笑表扬房立，我说沈星你一点礼貌都没，看到我也不喊我老师，他还是笑。忘了说了，全班除了张磊就沈星爱笑了。不过后来他见了我倒是每次都喊我老师好。这小孩！
3月8日
今天星期六，学校放大礼拜，两天休息。我在家。手机响，我在洗澡，没听。过了一会又响，妈妈把电话递给我。他要我猜他是谁。直觉告诉我是刘长明。果然是他，我猜得没错。他说作业做完了，喊我出来玩。我决绝了，不仅仅因为我在洗澡。洗完了我就上了会网，不料，却在网上遇到了刘长明，黄亮，蒋伟，和他们聊了一个下午。他们几个是很好很好的朋友，他们之间没秘密，黄亮说刘长明很受女孩子喜欢，追他或暗恋他的女生很多，以前也有过好几个女朋友吧，不过他自己好象还没真喜欢过的其实我应该猜得到，看他的外表就知道他有点花，不过他还小，以后的事我就难说了。但他的本质似乎还不错。
3月9日
星期天更是无聊。早上写好了一个教案，下午就在家发呆。电话又想了，还是刘长明。他喊我去学校打球，说其他同学都在。不错的主意，我喜欢运动。换了衣服就去了。老远就看到好几个我们班的学生。他们看到我来了就全跑了，只剩下刘长明。我觉得好奇怪。而刘长明的表情更是尴尬。突然之间我有点不知所措，我不知道我是要以老师的身份还是要以朋友的身份面对眼前这个大男孩。我打破了这尴尬的局面，和他聊起来，在操场上我们坐了下来。他问我有没有男朋友，我笑着没回答，我说大人的事小孩子别问那么多。他又问我家里的`事，我瞪了他一眼：这是你该问的吗？查户口呢？他也觉得不好意思，开始低头不说话。我知道他喜欢沉默，不过我不知道他心里想什么。一个多小时过去后，黄亮回来了，狄志光也来了，我们就去打篮球。一会班里又几个同学加入了。鲍良鹏200多斤，以前是运动员，人倒是很憨厚，张肖力参加过篮球比赛，听说球打得不错。所有的人里，刘长明是最让我的一个。五点多，刘长明说要请我吃晚饭，我想了想还是觉得我请他们比较好。告诉老妈不回家吃饭了，就和他们几个一起去了附近一家饭店。我们几个聊得很开心，看得出他们很喜欢我这个老师，也许在他们心里我不仅仅是老师，更是难得的好朋友吧！这也是我时候才知道的
3月10日
一大早去班里，狄志光告诉我刘长明昨天喝了酒，脸好红，晚自习和别的同学换了位置坐在最里面。其实昨天我们只喝了一点啤酒，看来这小少爷不太会喝酒。不过今天他状态不错，换了一身衣服，红色的外套，白色的裤子，很精神。他极力否认昨天喝醉，为了那最后一点面子。我知道他很要面子，也就没多说什么。
大学生支教实习日记 8
3月25日
早上六点，我到教室看寄宿的学生早读，我发现刘长明居然到了教室，我很吃惊。我说你怎么来这么早，平时他不到7点是不会进学校的他说他要好好学习，以后都要早点到校。我隐约感到他是因为我，因为这是我实习的最后一个星期了，我就要走了，他也许是舍不得我，希望和我在一起的日子长一点吧！我猜得没错，最后几天他每天很早来约我一起去吃早饭，但他从来不和我说太多，他说他有个习惯，心里有事的时候就不想说话。我也和他不说太多，我们都有一点点伤感，我怕说了彼此都伤心。大家心里都清楚离别是再所难免的3月26日
快离开了。今天上街买了很多漂亮的书签，准备临走前送给每个同学。顺便买了礼物送给我的周老师，还有很多吃的准备给办公室的老师。每张书签后面我都写了祝福勉励的话和我的一些人生感悟，送给他们，希望他们好好珍藏，好好学习。
3月27日
早上，刘长明一句话也没说。吃完早饭，他掏出一个钥匙扣给我，里面镶了他的照片，拍的不错，很帅。钥匙扣也很别致，至少我很喜欢。他说送给我，希望我能常常带在身边，常常记得他。其他什么也没说就走了，我跟在他后面。他走得很快，不是回头停下来等我。我想和他开玩笑想逗他笑，可是我没勇气，因为我很难受。我听见他一直在唱阿杜的<<离别>>，我知道少年的心是很单纯的，也很敏感的，更是感性的就像以前他问我觉得他是个怎么样的人，我没回答。因为他还小，很多东西还没定型。他说他很感性，其实我也很感性。他说他比较冲动，我不否认。但年轻人很多都这样。我不知道其他人是不是和他一样。我对他有一种很微妙的感情，说不清楚，他说他认识我之后心情总不好，他说他有很多话要和我说，但见了我又不知道说什么。有时候他特别深沉，深沉的让我有点害怕，我总觉得18岁的年纪不该是这样的
3月28日
实习的最后一天。该送的礼物我都送了，该说的话我也说了，是离别的时候了。我有点伤感，但我没哭。好多同学跑来和我说真舍不得你走的时候，我觉得我的泪就要下来了，但我忍住了，我不可以在学生的面前流泪，我不想他们伤心。蒋伟和黄亮两个学生特别直率，也很聪明，都比较有性格，我比较喜欢他们，晚上他们俩送了礼物给我，其实我觉得我不能收，但是那是学生的心意，我拒绝不了，而且那是美好的回忆，我要一辈子珍藏。其实晚上我不用来学校的，不过我舍不得他们，还是来看看。刘长明和我聊了好久，他又从口袋里掏出一个手机挂件给我，很漂亮，还是夜光的，这家伙的审美眼光还不错，将来应该很有品位。放晚自习的时候，他给了我一封信，厚厚的，我拿着觉得特别沉重。回家我看了很久，里面有一封是以学生的口气写的，他说他从来没喊过我一声老师，他补喊了。信很短。其余的信都是用朋友的口吻写的，里面有很多的不舍与依恋，还说希望一切从头开始的`话。我知道他是一个很重感情的人，全班都知道我对他特别好，这不是没原因的，我觉得他的个性有点像我，看到他就想起当初的我，怎么能不让我怜惜？我给他回了封信，把有些感受写了，从认识到成为好朋友，还勉励他好好学习。最后告诉他说再见别说永远，再见不会是永远。我想我还是会回去看他们的
3月29日
因为学生的要求，我还是来了学校。我决定请特别喜欢的三个学生吃饭。蒋伟，黄亮还有刘长明。星期六他们不上晚自习，地方有他们定。蒋伟带我去了一个看起来还不错的餐厅，里面似乎都是有头有脸的人物。我想我就只有三百元，不晓得够不够。蒋伟似乎对这很熟悉，不看菜单就点了好几样特色菜，其他的点点也差不多十几个菜了，我想钱可能不够，无所谓了，先吃了再说。我发现东西特别好吃，三个小家伙还挺会挑地方的还是要了酒，不过我不忍心看刘长明喝，我怕他喝醉。他自己倒不在乎，还很想喝的样子。要知道喝酒我肯定是没什么问题的，我们有一句没一句的聊着，特别开心，不晓得以后有没有这样的机会了。吃完了，我们一起下楼，蒋伟走在最前面，他直接出去了。我问他不用付钱的吗？他们几个都笑了，说是叔叔家的酒店，免费。呵呵，这些孩子很有意思，我又欠他们一个人情。以后我有机会还的吃完了饭一起去上网，我帮刘长明聊他的qq，上面的美女还真不少，这小家伙。临走前他把他qq的密码告诉了我，叫我帮他经营，我勉强答应吧。分手时，刘长明问我有什么临别赠言吗？我说有，在他耳边说了：好好学习，天天向上。他瞪了我一眼，说了句一路顺风。我们分别。
3月30日
我离开了实习的学校，回到了南师。之后发生了很多事，但我不想说了。因为令我震惊，有些事情发展我都没想到。我要好好整理一下自己。
大学生支教实习日记 9
9月2日
实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动；只是辛劳突然就紧张忙碌起来了......
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友讲及条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市众所周知的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松……
一切安顿停当，我们学校过来的主任、体育教师及实习生指导老师们和校长、各主任一起来了长篇大论的座谈会，给我们谈了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后穆劳县教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些志在必得我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有小学，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分与了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下能，她就同学们说那也跟同学们问问吧，我有些豁达走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我复姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢！这样更戏剧化也更容易接近。今天现在不是正式上课今天是开学第一天。明天开始即将正式上课，今天就是熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们几乎一起聊了聊。有两位数学老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到好多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了果断份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是难受。就这样今天就回家，准备明天上战场。
9月3日
经过这次与辅导单位领导这次的座谈会，我更加肯定作为一个职业技能广大群众教师应该具备的技能与理念：
首先，做好一个教师，人格以及落在德育工作是摆在第一位的；
其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个必要性成功老师必要的技能；
再次，掌握高科技的教学设备，教学活动理念也是非常重要的；
第四，教学过程中，更加应该强调一再强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；
第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；
参加省维吾尔族日语乳豆论谈等等。就是我要学习崇拜敬仰而要学习崇拜的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将之上讲台台前的我做好准备。
在这里跟在学校实在没法比，尤其是时间观念。现在的中学生确实挺郁闷无所谓的，我也将跟他们一起遵守作息时间，共同度过这几个月。
希望我和我的`学生们建立融洽的师生关系......
9月5日
头痛的一天
昨天整天穿高跟鞋跑来跑去，都高跟鞋是高跟鞋惹的祸弄的我头痛一天。今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划，改穿帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但大概我精神状态好多了，晚饭也算是能咽得下才。
今天下午主任上组组长了节班会课，课上老师总结老师一周班级的基本情况。听起来都是些琐碎的好事大点事情，非常类似宿舍有没有倒垃圾，学生低年级是否合格，课堂表现等等，方方面面不过班主任要认同的也是这样的方方面面。主任用聊天的方式很大堆分析这些，众所周知吸引学生的注意，连我也不自觉被吸引进去了。我整节课都在再说一边盯着主任看，一边瞧瞧学生们的反应。真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果，希望有吧。接手前在的这个有点像星期有点像被判了“死缓”，哈哈……
跟这么一个好老师其实压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯人也，难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上时，锻炼少呢。按道理，我现在天时，地利，人和都有了，应该珍惜。
9月6日
我个人认为，因为现在学校抓升学率对老师的考核很严格，所以你的指导老师很难放开，让实习生大施手脚。这个时候我们不能抱怨，毕竟国家的教育弊端并非更何况就能改变教育的我们应该自己主动一些，为自己的定一个小目标，自己想一些办法去适应，以实现自己的实习目的你难以因为指导老师的冷淡就不能放弃，不能因为指导老师的保守就不能认真了，更不能因为学生的冷淡或是就马虎。现在是你要学知识，是你去求他们，不是他们要巴结你，你就得拿出厚脸皮的精神。我想提醒大家：无论是考研还是找工作，实践证明实习非常非常重要。算了也要花那么多时间，锥果好好珍惜一下呢。如果说我们湖大毕业的师范生还找组织工作不出工作，比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校，不知大家有何感想。一句话：心高人又懒，眼高手低！
我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们学问打交道是一门深奥的艺术！语文老师是每种老师中语文最累的（要批改的作业最多）不仅仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育对受到重视语文也不似其他课后重视。大家都觉得语文最简单，语文的研究生绝佳考，真的吗？在这里我不想同发表意见大家讨论这个风险问题。
听语文课，对于指导老师深厚表现力的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了。后来想想，瑕疵其实要弥补这个缺陷并不难。第一，指导老师们教了四十多年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊。
大学生支教实习日记 10
9月8日
简单化大学教育是将简单的东西复杂化，而科研工作中学教育工作是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的理论指导是如何指导学生。我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对小学生的学生影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的！当然，我并不是什么经验可观作战经验的专家，甚至什么经验都不，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总结出三点。
首先，自己要心平气和。我们班有的同学特质特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类学生，我们要学会卡代纳而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，学生和训导主任的关系，就是好胜跳蚤的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的确实，实习老师小学生对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，反倒是他们的新鲜空气，心境是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是可以理解的如果你在管纪律时，学生不听，你就站间在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的沉默可真的是金哦。这一招，百试不爽！
其次，大家一定要批阅周记。即使他是抄的，你也可以从他抄此篇不抄彼篇中所找到他的性格。从周记中，我们可以了解到他们困难的困难，心情，思想状况，然后鼓励他们。不显山露水的.跟他们闲聊，打开他们的心结！（我也有过成功例证，大家有兴趣来找我聊）
9月9日
你知道放学后哪里最热闹？你知道爱人我校同学放学后都爱去哪吗？告诉你吧！不是别的，正是校门外的饭馆。
一放学，许多同学纵开双腿，以百米冲次地速度快跑进小卖部。再瞧小卖部，早就人山人海，同学门摩肩接踵拿着钱的手伸得老长老长，怕买不着似的，挤得小屋子再进一个人都更容部下似的，同学门的声音一个小窗高过一个：“一包串串烧！”“两包牛羊配！”“三板干奶片！”…卖零食脸庞的叔叔脸上笑开了花，不停地忙碌着，招呼着“小朋友这是你的，拿好了。呃，就来！你稍等…”不一会几十元钱就不多时装进了小钱箱。同学们也满心欢喜地拿着三三两两的走了出来，就象一群刚领救灾物资的小饥民。看着只见他们一阵狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起来，一付余味未尽的样子。
看见这一幕，我总能想到细菌排着队进肚子的情景，我想：家长辛辛苦苦挣来了钱，就是要花，也要花到有意义的地方，比如，给希望工程捐款，买书，学习用具等，也比用在着儿强！同学们，听我一句劝吧：节约自己的钱，少吃点零食，就是孝敬父母。
9月10日
第一句人尽皆知的名人格言，而是我母亲对我的要求，对我的希望。在我无助、恐惧时，每每那一句话，使我感受到莫大的安慰。
记得有一个学期，我的成绩水平线下降，许多同学的成绩一串串都窜到了我的前面，这使我的心情一下子变得很槽糕，总觉得自己就像是一朵万人瞩目的玫瑰被拉下台了台，沦落为一株角落的野菊。我那次感受到了失败的滋味，脾气也变得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、烦恼一股脑地向母亲倾诉，希望能得到安慰。但母亲听后，只是抛下了这句话——“长大了，就要独立，就要专业委员会靠自己去争，去赢。”我听了母亲的话，愣在了那儿。许久，才讲出其中的含义。于是，我开始向母亲指给我的路奔跑……
我开始努力把成绩赶上去，让其他同学知道我也会追赶！我夜夜逼迫自己做一些习题，靠自己的毅力把睡意驱赶。终于，我学业成绩的成绩一点一点地赶上去了。“世上无难事，只怕有心人”，我的成绩在没有父母帮助的情况下再次冲向了第一名的。那一天，我乐得合不拢嘴。我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此感谢母亲。
也就在那一晚，我“拒绝”了母亲伴我入睡的传统，一个人钻进了被窝。关了灯，恐惧在霎时间无知布满了我身上的每一个毛孔。电视电的鬼魂、小偷、杀人犯接二连三地浮现在我的脑海里，吓得我牙齿“咯咯”地发颤；浑身的汗毛都触电般般地挥了起来。“呜——呜——”窗外的风声如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被风吹起的小天花板沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正开锁的声音；门外沙沙作响的人声，当更像杀人犯沙哑而得意韦祖兹的说话声。我的心中急速地跳着，连大气都不敢出的大气我立马有了一个念头：还是叫母亲来陪我睡吧！我刚鼓足抓紧时间一口气准备喊隔壁的母亲的时候：“长大了，就要独立”这句话在我耳畔响彻。我犹豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了决定。于是，我先开灯给自己壮了壮胆，然后翻了个身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒来，我才发现昨晚就要这一觉睡得出奇地香，为什么？我找到了答案，是母亲的那句话鼓励了我。
山儿依依，水儿青青，我此时的心儿是暖烘烘的。是的！生活中，用来激励自己的不一定要豪言壮语，也许一句平凡的话更能启发一个人。
“长大了，就要独立。”这句话深深地启发了我：人分的一生中都有长大的阶段，在这个阶段里，一般来说需要用自己比方说的力量去完成一些事，而这种力量，正是每个人步入社会社会性应有的力量——独立。
大学生支教实习日记 11
9月11日
转眼就来到了兼职的第9天，这两天大雾开始转凉了，班上好几个感冒了，来请病假的一堆。直言要提醒学生注意身体。
听了将近一周的课，还参加了几个会议，收获真的很大。清晨凌晨的会议是全校班主任会议，在会议上我知道了一些关于班级管理在实践方面的知识，比单纯在书本上获取学说的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性会议是件很的事，充分体现了中校领导的宽容。所以尽管今天回去很晚，但还是很开心。
回到家，跟外婆一遍遍吃饭，一边听妈妈20多年的教学经验很感动。实习周到啦，为了提高自己的日语水平，把基础知识和实践结合，在学校的帮助安排下所，这周开始党委委员上党总支书记的日语课。感到非常荣幸。因为教师担任很多重任。我的实践学术研究内容是初中生日本语初级课程。
虽然我是日语专业技能的学生，但毕竟有过几次教学经验。因此，在金老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何非常活跃课堂气氛，如何用简单的日语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！
9月12日
经过了一段时间的合议备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦！
我角的该书教材的特点是单词量大。所以在教课的投资过程中，我孩子们的个困难是如何让碰见对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏是接单词因为这游戏学生可以全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师电子游戏使用得最多的游戏。
不过，为了使我的课堂有自己的而令特色，我也想出了几个其它调动学习的的兴趣提高学习效率单词方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人则都有上进心，都不想被别人比下去，这当然在孩子们身上体现得突出最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小同学的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样班主任学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学同事都可以把单词读熟读好。一个问题解决了。
9月13日
第二个问题马上出现明显了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性真的实在令我头痛。全班十二名学生，能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见其后，结合我班的情况，我终于想出了几个做法！
金数学老师班向来有积分制度，学生根据自己上课情况和考试成绩会得到不同的积分，不同积分会须要有不同礼物兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商量后才，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五分几百十分二十分不等的奖励。这个新方法一全面实施，就取得了特别大幅度的效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好用其他的方法使他们找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定投资计划。举个例子具体点说。我们班有两个父子关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前询问她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前在单独考刚满她们，再根据她们的考试在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不表述我的做法，没想到一段时间数月后她们不仅提高了成绩，还主动要求精心安排我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很高兴。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。
9月20日
我遇到的第八个问题就是如何和家长沟通。和家长联络的内容老师有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的'事不是孩子的学习成绩成绩优秀上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子无来上课，就不会立即通知家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障同学们他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也保持联系要及时和家长取得联系，让他们可及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍和他们说什么如何说，尽量做到妩媚，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不寒心。
近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校正每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节不过，要里面想使学生从心底里喜欢上你的通识，喜欢上你这个教师，我们要做的就不能只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天室，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立珍贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我期许，有好玩的游戏会叫上以我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我便成觉得自己成了世界上才最幸福的人！
9月21日
现在很多言论都批评他们肤浅，我觉得写这些不会评论的人根本就没有深入地去理解他们（当然我也是）。他们有他们的深刻，九十后思考问题的方式和方向可能将跟我们以前认为的常理那时格格不入，因此他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的石头去规范他们，而不去理解他们的方式？其实是因为仍我们比他们依然懦弱，不敢随意地去更改已经条例了的东西。
他们并不是只会玩的一代，并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反，他们思考的很多，他们的忧虑很多。在他们的周记中，这些语言印证真实地反映了他们的心思：“一边看他们的周记一边站著思考。虽然他们是九十后才，语言里带着诙谐稚嫩与不成熟，但是他们并不是不会想法，并不是不深刻，就像崔曙海读者里一个九十后写的：你们无法理解的深刻……说实话，我在朝中才的感觉就是——急迫。记得当时我读初中的时候根本就没有这种被压着的感觉，气氛是轻松自由的，不然有很多人进了重点高中，而今这样的情形，也别说他们的重点率高了多少。每天九节的课程量，一节四十分钟，加上早读，放学一大堆的作业，每天这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机械地运作着，真的没有一点空间，一点自由健康发展的时间。除了课程外，学校的条条框框真的是多不胜数目数，规定小到学生的指甲长度，头发的发型，等等。原来流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步，如果运用于人，运用于教育，是怎样——我们把人当花生生产了！
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