【精品】春天的日记汇总7篇
一天的时间眼看就要结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候静下心来好好写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的春天的日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天的日记 篇1
迎着跟煦的春风，沐浴着温暖的阳光，春天正向我们一步步走来。
今天我跟妈妈去找春天，刚下楼看到的就是那一碧如洗的蓝天，好似一颗巨大的蓝宝石。温暖的阳光直射在我的脸上，笼罩着全身，但还是能感觉到几分（初春的）寒冷。
我跟妈妈继续前进，走到我栽的小树下，发现在树枝上有许许多多的小叶苞，说不定在哪天晚上就绽开了呢！别看我的小树婷婷玉立在那儿，可它的树枝已经不知什么时候被折断了，那为什么还能长出叶苞呢？可能是春天有会让植物死而复生的魔力吧！草地上的小草又长出了绿油油的新芽，就像铺上了一层绿色的丝绸。桃树、杏树也长出了醉人的花苞，只有柳树看起来像在睡觉，怎么也叫不醒。
小河里的冰也渐渐融化，恢复了以前的生机，清澈见底。
广场上又多了许多小朋友，他们有的踢皮球，有的'互相追赶，还有的在地上做游戏…尽情地享受着这快乐的童年。
小鸟在树枝上来回飞翔，好像在寻找朋友，有的站在枝头无忧无虑地唱着春天的歌。
春天的日记 篇2
一阵风吹过，我感到春天来了。树上的叶子绿绿的，浓浓的，一簇一簇地挤在一起，微风吹来，树叶跳着优美的舞蹈；小鸟在枝头唱着清脆悦耳的曲子，高兴地跳来跳去；小草呢，有的刚刚钻出来，有的`已经长高，调皮的小蚂蚁把它的叶子当做秋千，荡来荡去，还当做桥，走来走去，更当做滑梯，“啪”的一下摔到地上。花全开了，粉红的桃花，雪白的梨花，紫色的紫荆花，万紫千红，争奇斗艳。一阵风吹来，花香迎面扑来，闭上眼，心里装满了春天……
我爱这生机勃勃、繁花似锦的春天！
春天的日记 篇3
几场春雨过后，春天来了，春天的脚步近了。
温暖的春天是生机勃勃、令人神往的。阳春三月的春风送来凉丝丝、甜润润的气息，使人爽快惬意。
和煦的春风吹绿了小溪两边的柳树，远远望去，细细的柳丝像柔软的丝绸，又像绿色的屏障。一排排柳树像刚穿上军装的士兵，在默默地保卫着小溪。
草地上，嫩绿的小草正在拔节长高，像害羞的小姑娘一样，挨挨挤挤，春风拂过软绵绵的小草，草儿纷纷摇动着身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，观察着这美丽的.世界。
树头上，露水吻绿了片片绿叶，一朵朵花儿争相吐艳，散发出如蜜的清香，如期盛开的迎春花，一团团，一簇簇，掩映在绿丛中。
站在小山坡上，四周环望，大片大片的麦田一望无际，就像绿色的大草原，风一吹，就像吹起了层层波浪。
我们现在正是人生的春天。没有春天的劳动，哪来秋天的收获。所以，我们现在要勤奋学习，让我们的春之花开得更加灿烂多彩！
春天的日记 篇4
盼望着，盼望着，春天来了。
勃勃春天的校园是那样可爱，那么迷人！一踏进我们的校园，你也会感到一片生机勃勃。淅淅沥沥的雨中，小草探着脑袋，吮吸着春天的甘露；小树跳着优美的舞蹈，热烈欢迎春姑娘的光临；花儿舒展开漂亮的小脸蛋，津津有味地舔着甜丝的晨露。最引人注目的要数宿舍楼后的垂柳了，它抖掉了寒冬的霜花，穿上绿色的春装，柳枝随风摇曳，温情脉脉，让人情不自禁地吟咏起来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春风拂校园，美景令人醉。春天的.校园景美、物美、人更美。你瞧，小蝴蝶身着“迷彩服”一会儿探视红花，一会儿陪伴黄花，一会儿又在白花周围翩翩起舞。课间，欢声笑语充满了整个校园。礼貌谦让比比皆是，层出不穷。在这个美丽的校园里，无论是人，还是景物，都令人永生难忘。
我爱春天，更爱春天永驻的春天！
春天的日记 篇5
春天来了，温暖的春风，轻轻地吹过，好像春姑娘在抚摸着我们的脸庞。田野里，我发现，绿油油的'野草在鸟儿的伴奏下，欢快地跳着舞，小溪里，可爱的鱼儿，在清澈的湖水中，开心地游来游去；池塘中几只好像刚睡醒的青蛙，睁着大大的眼睛好奇地看着什么；天空中，大雁自由自在地飞翔着。
公园里，我发现花儿到处争奇斗艳，刚发芽的柳树枝条在春风中轻轻地飘荡。小朋友们忍不住在青色的草坪上翻起了跟头，大人们拿起照相机就拍照，想留下这美好的景色。
啊！好一个如诗如画的春天。
春天的日记 篇6
我在门口玩，突然，一只燕子从我头上飞过，"叽叽喳喳"地叫着，像对我说："春天来了，春天来了。"于是，我叫妈妈陪我去野外找春天。
我们走着走着，一阵微风轻轻地吹来，我觉得暖暖的，舒服极了。"看，小河。"我一看路边的小河，冰不见了，河水哗哗地流着。原来，我与妈妈早已经到了野外。路边的小草悄悄地钻出了地面，绿绿的，嫩嫩的。小河边的几棵柳树发芽了，枝条像一条条绿色的.丝带。远处的山坡上，果树开花了，梨花雪白，桃花粉红，到处飘满花香。
许多人穿上了春装，在山坡上种树、种花。
我与妈妈走在半路上，下起了一阵春雨，像牛毛，像细丝。
我找到了春天。
春天的日记 篇7
【活动目标】
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的`书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
【活动反思】
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
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