五年级日记

时间：2023-09-13 14:19:05 日记我要投稿

[优]五年级日记

　　不知不觉中一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的五年级日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优]五年级日记

五年级日记篇1

　　20xx年 X月X日天晴

　　“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我心里总是暖洋洋的，仿佛受到一次爱的洗礼，感受到母爱的博大精深。今天是感恩节，在此，向关心和爱护我的父母、老师说声：“谢谢您们，您们辛苦了!”

　　以前看过一个新闻，说是一个学校让全体学生背米袋，以体会母亲怀胎十月的辛苦。今天，我也来体会一下。我首先在米袋里放了五、六斤米，然后把它背在身上，在屋子里走来走去。刚走了几趟，我就受不了啦!啊!好重啊!我累得快直不起腰了!我想：妈妈怀着我的时候是咋坚持下来的?今天我背着一个小小的米袋，行动就变得很不方便，走路时，腿抬不高;弯腰时，又弯不下去……唉!妈妈真辛苦!

　　在今天这个特殊的.日子，我要大声说：“谢谢爸爸、妈妈，您们的养育之恩，我永记在心;谢谢老师们，是您们的教育和鼓励，把我从一个无知的孩童培养成知书达理的少年;谢谢同学们，是你们陪伴我一起玩耍、学习，让我享受到了童年的快乐!”

五年级日记篇2

　　又是普通的一天。

　　起床、洗脸刷牙、出门上学、检查卫生、上午四节课，下午两节课。唯一不同的就是下午。

　　第一件事: 按往常来讲，上一节课，开半节会。但是——辅导员老师也不提前通知今天下午不开会！第一节课下课，去三楼——老师不在，去一楼阶梯教室看看——不在。去二楼老师办公室看看——还是不在！就这样无线循环半节课。第二节课都上一半啦—还找不到辅导员老师。我们只能拖着疲惫的双腿爬上4楼。爬完以后，感觉腿都不是自己的`了。

　　第二件事: 当我们顺顺利利的上了最后半节课——英语老师来啦！一级准备！二级准备！三级——坐好。按往常来说，老师肯定是来对作业的。果然——我猜对了。对作业可以，但是——对作业也要有时间观念呀。对个作业，对了二十多分钟！啊！！！！！上天啊，赐我一把刀让我剖腹自尽吧！对完一起作业，对课堂作业，对完课堂作业，维持了一会儿纪律，又对了一遍课堂作业。

　　对完一系列作业终于放学了。此时此刻——已经放学二十多分钟了……

五年级日记篇3

　　10月份我们学校来了个男校长，走了个女校长，女校长调到更好的学校去当校长了。新校长刚来就给我们了个下马威——做广播体***。记得最后一次好像是2年级做的.啊。.记不清了。就是因为广播体***，让我们最亲爱的足球课、体育课全部都在做广播体***。练了没到1个星期，又有一个噩耗出现了——下个星期一广播体***比赛！

　　于是由原来的体育、足球不上变成了啥啥课都不上……悲剧呐！

　　苦练了一个星期终于比赛了，我们花了一个下午的时间比赛，下午的课全没上……

　　最后嘛~得了2等奖

五年级日记篇4

　　今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：

　　“一张厚度为0。01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

　　这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。

　　毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

　　随即，我便把0。01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418。24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的.高度，而且还是后者的10多倍。

　　其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

五年级日记篇5

　　从昨天到今天大家都在讨论着春游的事，由于我们班还没有分组，所以大家都聚在一起讨论分组的事，我想分组的事老师有他自己的想法，就算现在我们在怎么讨论，到时候还不是要按老师说的来做，还倒不如想想到时候要到哪去春游，听说好像是附近的水库边，只是不知道到底有多远，到时候我们好像是要自己走去，不知回来的时候是不是也是要走回来，要是坐车该多好啊！

　　不过想也知道这是不可能的，希望路不要太远，毕竟到时候我们还要带很多的'东西，要是只是我们个人的话，恐怕就不用这么担心了，可是那些锅、碗、盘子之类的并不是那么的好拿，要是只是拿一下还好，但是要拿久了的话，恐怕我们都受不了。看着他们一个个的笑脸，我真的不知道有必要兴奋到如此地步么？春游是一件开心的事，但是有必要上都不听讲么？一个个在那发呆想着自己的事，连老师讲的知识点都没有记下，真不知道老师们此刻的心情，不过我想老师们也知道我们在上课时的小动作，只是老师们包容了我们的这些不是，并没将其说出来。

五年级日记篇6

　　今天中午，我正在做数学暑假作业。写写，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面与上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的`积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之与。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待我们去探求。 8月6日周六今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。 8月9日周二傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树与梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树与20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 8月11日周四今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。

　　我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。

五年级日记篇7

　　咚咚咚，铃声响了，我们用毛巾使劲地捂住鼻子，一个一个有序地走出了教室。

　　走到三楼时，突然遇上一群人，我们只能礼让三分，烟雾越来越浓，我们的脸被烟呛得通红，像一个个红苹果。有的`人想找个打哈欠的地方都没有。

　　走到楼下，为了庆祝逃生成功我们欢呼着，还情不自禁地把毛巾扔了起来，还高声的喊着逃生了！逃生了！

　　这时，蒋校长在国旗下说：“下次逃生演练不但有火灾还有地震和海啸。”这时我心里默默高兴着，因为我对这些都很拿手。

　　啊！多想再来一次演练呀！

五年级日记篇8

　　大家在家里是不是像一个小公主和小皇帝一样呢，什么事都不做呢。或者说是自己的妈妈不让你做事。我的妈妈不像其他同学的妈妈一样,只知道对自己的孩子说要抓紧学习,其他事情连碰都不让碰。

　　我的妈妈坚决反对这一观点，一个不会做家务的人，即使考上了清华或者北大，也是没用的，因为他根本就没有起码的生存能力。

　　我觉得很有道理，所以，我要帮妈妈一起赶家务，改掉懒惰的老毛病。说干就干，爸爸妈妈上班去了，厨房里的碗还没洗呢，我高兴极了，连忙拿了擦碗布，洗洁精，我先在碗里放入少量的洗洁精，然后用布上下左右地擦，有污渍的'地方就更加用力地擦，直到擦干净为止，最后，再用清水冲洗干净。就这样，我把所有的碗都洗干净了，还把厨房里的东西整理好，收拾干净，才算做完了一件家务。

　　接下来，我又看见地有些脏，于是我又拿了扫帚和簸箕把家里里里外外的地都扫了一遍，每个房间的垃圾都不多，但把家里所有的垃圾都集中起来也不少。我干完这个，又干那个，出了不少汗。大热天干家务可真累啊！！！