开学第一天日记

时间：2023-09-27 16:53:52 日记我要投稿

【精华】开学第一天日记6篇

　　一天就要结束了，你有什么总结呢？是时候认真地写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的开学第一天日记6篇，希望能够帮助到大家。

【精华】开学第一天日记6篇

开学第一天日记篇1

　　今天是20xx年2月23日，我们要正式开学，那愉快的寒假模模糊糊的过去了，我们要迎接新的学期。今天早上，来到了学校，准备好功课，铃声一响，全校下去站队。那踏踏的脚步声，又从我的耳边响起，来到了小操场，我们要举办“垃圾不落地，校园更美丽”以及开学典礼，第一项：升国旗奏国歌，全体向国旗敬礼，随着优美的国歌第一项结束了，第二项…… 其中，我们班得到了“示范班级”的奖状，我非常开心，回到了班级，就开始上课了，那朗朗的'读书声，让我不由自主的想起了上学期的情景，老师认真的讲课，我们仔细地听。时间过得很快，我们排着队伍放学了！

　　从明天开始，我要好好学习，天天向上！

开学第一天日记篇2

　　今天开学，我穿上妈妈给熨平的校服，背上新书包，带上暑假作业到学校上学，我把作业交上去，老师夸我作业完成地很认真。还把我练的字贴在墙上作为榜样让同学们学习。

　　我心里非常高兴，回家告诉了妈妈，妈妈笑着说：“小欣蕊你真棒！”

　　今天，我可真高兴啊！

开学第一天日记篇3

　　新学期新开始

　　今天是开学的.第一天我们大家很激动也很兴奋。大家都有所进步，都背着书包开开心心得起上学啦。

　　到了我们四年级的新教室，我们都暗暗的说：我一定要好好学习。我们来啦两个新朋友，同学们都热情地给他们打招呼。

　　开学第一天我们都站在拉一条同一条起跑线上，看谁先报完这一条道路我哦一定也会努力的。

　　我想也有很多小毛病比如看电视如果我有错的地方还需要大家给我指点，催促我改正。

开学第一天日记篇4

　　开学高兴吗？大家肯定破口而出：不高兴。因为有写不完的作业，还有上不完的课，然而，我却还是很高兴的。

　　走进熟悉的教室，看到熟悉的面孔，同学们交头接耳，讨论暑假的精彩生活。上课铃声响了，同学们纷纷回到座位上，等待张老师的到来。可是，进来的却是一位戴着眼镜，个子高高的男老师，我心想：这个人是谁？怎么会走到我们班，是不是走错班级了？后来，通过介绍，我们才知道，他是我们新来的语文老师，也是我们的.班主任，他姓胡，胡正旭，胡老师，可是他却不让我们喊他胡老师，让我们喊旭老师，因为他的弟弟妹妹们在家都喊他旭哥哥。真开心的事，就是我们班上来了两们新同学，一男一女，也就是说我们又多了两个小伙伴。

　　新的老师，新的同学，新的生活，有如此多的新鲜事物，开学怎能不高兴呢？

开学第一天日记篇5

　　今天是我上初中的第一天，当我走进校园时，发现这里要比小学大很多。看着那宽阔的操场，那辽阔的足球场~我的心里感觉非常舒服，使我觉得仿佛在海边的感觉。

　　一开始，老师只是和我们简单的介绍自己(老师姓张)，然后我发现：张老师是非常不一般的，因为没有一个学生会和老师顶嘴等等。因为老师说只要有理，学生就会理屈之后就会反省自己，老师还有很多优点。其实，在不知不觉中，我已经觉得自己非常优秀了，因为有这么认真、和蔼可亲的.老师，虽然我发现老师从头到尾都是微笑，可是那些调皮的学生依然是在认真听。

　　后来同学们发现教室很脏，都自觉的拿起劳动工具认真的打扫起来。我很自豪，因为有这样勤奋的同学。

　　啊~这里真美，让我遗弃以前的坏毛病，让我有一个新的开始吧。

开学第一天日记篇6

　　第一天的幼儿们：早晨家长离开幼儿后，大多数幼儿都有哭闹现象，只是个人哭闹情况不同，有的幼儿哭闹几声以表不安，老师稍微抱抱哄一哄就能稳定情绪了;有的幼儿则是断断续续的哭闹，这种哭闹完全视心情而定，无视于老师的安慰;有的幼儿，会大声哭闹，还念念有词的说着“我要妈妈”，老师要长时间抱着哄着;还有的幼儿在地上撒泼打滚的哭闹着，这样的幼儿需要老师给与更多的时间和耐心。但大多幼儿在情绪稍微稳定的情况下，都能在老师的带领吃饭、喝水、入厕。早晨9：30幼儿们就能像火车那样一个接一个的和老师一起出门散步了，期间不时的有幼儿离开队伍，但大多数幼儿已经有了初步的集体意识。中午睡觉时，个别幼儿需要哄着陪着入睡，大多幼儿都是自己睡觉的。下午起床后，可能是因为饿了，幼儿们并没有强烈的反复情绪，吃完点心后，看到家长都来接了，幼儿们特别开心。大多都是笑着和家长离开幼儿园的。

　　第一天的家长们：其实，相对于幼儿们来说，家长们也是很焦虑的。而且有部分家长的焦虑状况远超出于幼儿。有的躲在教室外边偷看，有的在外面看到幼儿哭闹自己也哭的，等幼儿们出门后，有的家长就在围墙外拿手机拍照，或者喊叫宝宝的名字，甚至有家长在附近的居民楼楼上拿着手机拍摄。尤其是本班的班级QQ群，里面有很多家长不时的向老师问各种问题。

　　第一天的老师们：为了快速稳定班级幼儿情绪，园领导给每个小班都增加了帮忙的`老师，我班由于特殊情况，老师和阿姨共有6位。早晨来园时，幼儿们第一次和家长分开时，互相难舍难分的结果就是幼儿们的哭闹，老师常常是左手拉一个右手抱一个，还有一个拉着老师的衣角，每个幼儿的情况都不一样，老师要使劲浑身解数才能安慰好不安的幼儿们。早晨稳定幼儿的情绪需要很长时间，哭闹会传染，情绪稍微稳定一点的幼儿，就能被其他幼儿的哭声感染，跟着一起哭闹，有那么一小会，哭闹声震的我有点耳鸣......等大多幼儿情绪都稳定后，我们才想起自己还没吃早餐，等我们吃早餐时已经快9点了，这时去吃早餐也就是敷衍了事的喝了几口稀饭。到了9：30，我们想带幼儿接着火车到户外活动，大多幼儿都能跟着队伍往前走，但也有个别幼儿一直到处乱跑，操场上能看到的最多的就是老师跟着幼儿后面跑。回到活动室，幼儿们开始集体活动了，这时，我们也适当的在班级群里发小视频，家长通过小视频了解到幼儿在园的各种情况。有的家长在群里说，每天最期待的就是老师发的幼儿们的照片和视频，家长们戏称之为“发福利”。晚上放学了，白天发现的各种小问题都要及时向家长反馈并提出建议。下班后也要手机不离身，随时听候家长电话，并及时回复信息。电话、班级群、相册和视频等，老师为家长提供了多渠道获取幼儿近况的办法。

　　第一天的惊喜：幼儿们的总体表现很乐观，第一天能自己吃饭、喝水、睡觉、玩游戏、接着火车去散步这是给老师的惊喜，也是我无惧工作困难的动力。

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