四年级日记7篇
时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候认真地写好日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的四年级日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级日记 篇1
20xx年11月24日星期四晴
青蒜长得很快，我每天好像都能听到它们“刷刷刷”向上长的声音，那白玉般的茎碧玉般的叶拥在一起，活像一片齐刷刷的小树林。那长长的'须根白白的，像老爷爷的胡须，都牢牢地立在盘子上，纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手扯也扯不开。今天，我拿尺子量了量，奇怪的事情出现了，原来出芽较早的阳台上的那盘青蒜才5厘米多点，而暖气旁和背阴处的竟然长到了6厘米多，有的已经有8厘米了。不见太阳的为什么比见阳光的长得还快呢？我实在是想不出原因来，上网我也没有找到合理的解释。于是我去问科学老师。刘老师告诉我：“孩子，你的发现很有趣，这是植物内的生长素在作怪。背光的地方生长素分泌得多，所以生长得快。”刘老师还夸奖我有科学的眼光和精神。这一天我特别兴奋！
四年级日记 篇2
周日，我家迎来了一批“小客人”。它们又小又白，身子软软的。哈哈！相信你们都已经猜到了，它们就是——蚕宝宝。
它们一共有40多只，刚“接”来时，它们的身体小小的，粗不过小拇指，长不过指甲盖。它们身上的颜色不全是白的.，微微地泛着黄色，让人看起来十分脆弱，但又十分可爱。
别看它们嘴巴小，真正的胃口可不小！刚刚喂食不到半小时，它们便仰着头，摇晃着身子，叫“还饿，饿……”了。奶奶说：“蚕现在还这么小，一定要挑又鲜又嫩的桑叶，撕碎了再喂下去”。我听了，立刻放了几片下去，果然成功止住了这次“饥荒”。蚕宝宝吃叶子时，会发出细小的“嗞、嗞、嗞”的咀嚼声。只见一只蚕缓缓地爬向一片桑叶，嗅了嗅它，警惕地环顾了一下四周，生怕被别的蚕抢走似的大口嚼了起来。我看呆了，自己的头也情不自禁地动了起来。
在我的细心照料下，蚕一天天便大了起来。可三天后，它们却突然既不吃，也不喝，一动不动地撅着嘴，闭着眼……。天啊！我的蚕，你不会……“妈妈！我的蚕……，它，它……”妈妈急忙跑过来一看，莫名其妙地“哈哈”大笑起来：乐乐……乐乐，这些蚕呀！蚕是要脱壳，要休息了，是要长大了，这个我们把它叫作“眠”，只有经过三次眠后它们才能吐丝、结茧！我边听边想像着：蚕长大后变得又白又胖，吐丝，结成一个又白又大的茧……
正当我想得入迷的时候，蚕宝宝们又翘起头摇晃着问我要吃的了。我要去喂蚕了，可不能饿着它们！养蚕真是有趣，看着它们一天天长大，我渐渐明白了：爱护大自然中的小动物，自己也会得到许多快乐！
四年级日记 篇3
3月10日 星期三 晴
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿?”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗?我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求?”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的`身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
四年级日记 篇4
7月16日，我带着沉重的行李来到了扒山军营，见到了江老师和新队友们。尽管大家都不认识，但经过一段自我介绍后，大家都对我有了点印象。
接着，我们玩了一个游戏，叫“心有灵犀”，就是老师把粘贴贴在我们身后，粘贴有两类：汽车类和水果类。大家都看不到自己背后是什么类型的贴画，只有靠信任知道自己是哪一类，让大家都相信对方。而我，就被新队友拉了过去，我信任地向她微微一笑，继续去寻找和我一类的`队友们。
时间飞快地流过，转眼，中午吃饭的时间到了。饭菜十分可口，4菜1汤，让人有胃口。
可是，军训毕竟是军训。一会儿，我们便站起了军姿：抬头，目视前方，挺胸、收腹，双手紧贴着裤缝，双脚呈60度角站稳。可没过几分钟，我就有点站不住脚了，摇摇晃晃的努力站直站正。唉，站军姿好难啊，解放军叔叔好辛苦啊，不容易！
接着我们又玩了一场游戏：打水枪！江老师请了两位解放军叔叔给我们当军师，一大路人马立刻成了两小队。江老师请军事指导了我们，我们便兴致勃勃的开始了激烈的战斗，最后以平局结终。
我们还在小牛顿课上做了手电筒、七星瓢虫等有趣的实验。
这个夏令营，真有意思！
四年级日记 篇5
春天来了，春天来了，小鸟在枝头欢快地跳着，唱着迎接春天的歌儿，小溪里的冰雪融化了，它唱着歌儿向山下跑去，河边的柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。看那万紫千红的花开了，麦苗醒过来了，金灿灿的油菜花开了。这一切不都是春天的象征吗？
那些小碎花呀！像小星星一样眨着眼睛呢！油菜花开得金灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。麦苗像一块绿色的大地毯，在微风中摇着小手向人们打招呼。一朵朵桃花盛开，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香，逗引着蜜蜂来采蜜，为春天增添乐趣。小草像勤劳的裁缝，用自己的身子缝成了一块绿色的大地毯。
看哪，那活泼可爱的.小燕子来了，那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。
小燕子轻身一跃，射入云中，它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。我常在电线上搜寻着，因为电线上的它们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏春天的第一篇乐章。
我爱春天！
四年级日记 篇6
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的'练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇7
20xx年XX月XX日 星期X 天气XX
今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的`鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心!
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