四年级日记范例（6篇）
不知不觉中一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的四年级日记6篇，欢迎大家分享。
四年级日记 篇1
劳动节，我们全家人出去吃火锅，我们点了21样菜，共120元，喝了6瓶啤酒，每瓶4元，喝了1扎西瓜汁25元，其它花费85元，爸爸问：我们总共花了多少钱?
我计算：120+6×4+25+85=254元。我说：我们总共花去254元。服务员阿姨还送了2样小礼品和20元的代金券。今年端午节，我们大家都过得很开心。
四年级日记 篇2
盼星星，盼月亮，寒假终于给盼来了，可不少孩子却又苦恼了起来，因为老师布置要天天写日记。可绞尽脑汁老半天也写不出什么来，这可怎么办才好呀？不用急，其实日记具体来说也分为好几类，我们可以根据自己的实际情况来操作，一起随我动手吧！
一、剪剪贴贴式日记：平时家里累积了一大批旧报纸、旧挂历，我们可以进行细细筛选，将有趣、有用的内容剪切下来，粘贴到日记本上，并在下面用上一些优美语句描述一下，简洁美观！
二、一日活动式日记：寒假里的每一天我们的活动都不尽相同，可以将一天活动中的主要内容记录下来，将有意义的详细叙述一下，做到详略得当。
三、观察日记：我们可以将寒假里观察到的一草一木，感人的场景，难忘的人物用自己最朴实的'话语记录下来，从字里行间渗露出自己的真情实感。
四、实践体验式日记：寒假里有了充足的时间，我们可以自己尝试着帮妈妈妈妈烧午饭、炒鸡蛋，尝试着做一做书上的综合实践实验，用日记的形式记录下具体操作的过程、步骤和自己的切身体会。
五、读书摘录日记：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我们当然也不放过寒假这个时间多读几本好书，及时进行读书摘录，将好词佳句、名人名言、优美片断摘录到日记上来，作为自己在寒假里的一份收获。
四年级日记 篇3
“哇——哇——” ，数学王国的统计学校来了一个新的统计成员——扇形统计图。
“这是新的成员——扇形统计图，请大家以后多多指教了。”精灵老师说，”
扇形统计图在班上有优秀的成绩，然而条形统计图和折线统计图也不甘示弱，成绩也很好，大家每天都在你追我赶很少来往。
一个月过去了，一天，精灵老师说：“同学们，明天就是期末考试了，请大家做好准备。”第二天考试时，试题中出现了复杂的表示总数同部分数之间的关系的题目，条形统计图和折线统计图一看，傻了眼，呆呆望着试卷，只有扇形统计图没有傻眼，它想了想，立即写出了答案。考试成绩出来了，扇形统计图得了第一，条形统计图和折线统计图心里很不明白∶“为什么大家都是统计图，我们却解不出表示总数同部分数之间的关系的题目？”于是它们一起去问扇形统计图。扇形统计图笑着说：“我和你们不同，我的特点是能清楚地表示出数量同总数之间的关系；你们也有特点：条形统计图的特点能清楚地表示数量的`多少；折线统计图的特点是能呈现数量的增减变化。”
听了扇形统计的回答，条形统计图和折线统计图恍然大悟，原来每种统计图都有自己的特点，从此三个人成了非常好的朋友，班集体也显得更和谐了。
四年级日记 篇4
每天傍晚，吃完晚饭，我家东边那条新建的马路上就热闹非凡。大人们有的在跳广场舞，有的在散步，还有的在观看跳舞……而我们小孩子呢，有的.在追逐打闹，有的在学跳舞，还有的在做游戏……
昨天傍晚，我就和我的好伙伴们一起跳了牛皮筋。
我们跳的类型是三角形的。
按游戏规则，是从大到小跳的，所以，陈晨、王乐珊和高明敏那三个小的要先撑绳，而我、黄苏粤和高美慧这三个大的就先跳喽！
跳牛皮筋开始了！
第一关，我们不费吹灰之力就过去了。第二关，高美慧说：“在跳这一关的时候，肯定有人会输的，信不信？”我们都说：“信！”哈哈！果然不出我们所料，三个人，输了两个，还剩一个人！你们猜猜，是谁赢了？是我哦！这回惨了，我要救两个人。我努力跳啊，跳啊，终于把她们两个都救活了！第三关，我看着这一关卡，心里在默默地想：我这回惨了，谁来救我啊！一眨眼，她们两个都跳完了，就差我了！我又想：她们两个都行，那我一定也行！可经过跳前面那两关，我已经精疲力尽了。就在这时，黄苏粤和高美慧对我说：“加油，你一定行的！”听了这句话，我又充满了信心。经过我的努力，我胜利了！单脚第一关，我们都过去了。接下来是单脚第二关。我们还没开始跳的时候，高美慧不小心碰了一下线，陈晨马上说：“你死了！”我们都生气了，说：“还没开始不算的！”于是我们跳呀跳，结果黄苏粤和高美慧又输了，可惜我只救活了一个，另外一个我也无能为力了，所以我们就只好输了。
换成她们三个小的跳了。第一关她们也很容易地过去了。可在第二关，她们三个人却都输了。
我们跳完牛皮筋，天已经黑了，所以，就都各自回家了。
跳牛皮筋太好玩了，我以后还要跳！
四年级日记 篇5
刚步入西湖，扑面而来的便是一股芳香淡雅的气息，虽然位于杭州市区内，但走进它，就仿佛走进了传说中的世外桃源。先不说微微泛波的湖水，接天的莲叶，单是随风轻曳的垂柳就醉人心弦。
漫步苏堤，感受微风拂过面颊的惬意，抑或是河岸两旁的绿树碧草，无不令人轻松愉快。“烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。”也许这是对苏堤春晓的.最好写照吧！烟柳、桃花，构成一幅美好的写意画。可惜当下正值夏末秋初，很遗憾不能一睹百花争艳的美景了。不过，若是在宁静舒适的夜晚，与家人一起散步于此，倒是一种不错的享受。
时近傍晚，太阳已经西斜了，天边铺满了如火的晚霞，远处的雷峰塔披着夕阳的余晖，诉说着古老的传说。它向人们倾诉着它的故事，它承载了太多传奇，即使残缺不堪，也不会遗忘白娘子、许仙的幸福。
登上雷峰塔，倚栏享受风的抚摸，它虽没有海风的咸味，却有西湖水独特的风情，沁人心脾。呼吸清新，亦能给人带来不一样的感觉。向下俯望，西湖全貌尽收眼底。不得不再次赞叹大自然的鬼斧神工，竟能雕琢出一块如此精致却又不失大气的碧玉。湖面映着夕阳，金波灿烂，微微荡起细碎的涟漪，山的倒影、树的倒影，随着微波在水里荡漾。
四年级日记 篇6
有一次上语文课，老师给每个小组一粒东西，让我们仔细观察，说说它是什么，有什么特征。
传给我时，我仔细一看，它黑黑的，身上有很多皱纹，长得像是大红枣的枣核，再闻一闻，有种淡淡的苦苦的中药味。
当大家都观察完，老师问它到底是什么的时候，有同学说：“这是大葡萄干。”有同学说：“这是松树的种子。”有同学反驳说：“你们都错了，哈哈…这是小橄榄。”老师看手举得高高的我着急的跳脚，就叫我回答了，我激动地大声说：“这是胖大海，我妈妈嗓子不太好，有的时候用它泡着喝，它能去火、治嗓子肿痛、声音嘶哑。”
老师高兴地说：“张泽睿回答对了！”老师刚说完，同学们就热闹起来，有的说没有听说过胖大海，有的.说它一点都不胖怎么叫胖大海……老师让大家安静下来，然后说：“张泽睿能回答大家的问题吗？如果可以，请张泽睿解答这个问题。”
我努力地回想妈妈用胖大海时的情景，然后站起来说：“我可以解答，胖大海看起来是皱皱小小的，但是用开水泡了之后就会变形的，而且变化非常大，变成很大很大的棉絮，占满整个杯子，就像大海里的水藻一样。”
同学们听了半信半疑、议论纷纷，老师说：“张泽睿同学解答的对不对呢，下面我们就来实验一下，每个小组用开水泡一下它，仔细观察它的变化，一定要仔细观察，结束后每个人要写一篇作文。”
同学们兴致勃勃地按老师说的做了实验，果然和我说的差不多，我兴奋极了。老师说：“今天拿给大家的就是胖大海，同学们都做了实验，了解了胖大海的特征和作用，今天要特别表扬张泽睿同学，他在生活中善于发现和观察，希望同学们在生活中也能够仔细观察事物，并细心研究他们、了解他们。”
【四年级日记】相关文章：
四年级日记09-10
【精选】四年级日记09-17
（精选）四年级日记12-30
四年级日记[精选]11-10
四年级日记(经典)11-20
四年级日记05-21
四年级日记10-21
四年级的日记01-12
四年级日记【精选】01-18
四年级日记10-22